记叙文+民间故事
▶了解故事的主要内容，复述故事。
一 记叙文阅读
聪明的理发师
很久以前，有一个宰相请一个理发师修面。理发师过于紧张，不小心把宰相的眉毛刮掉了。顿时，他惊恐万分。如果宰相怪罪下来，那可是杀头之罪呀！
但行走江湖多年的理发师，深知人的普遍心理：盛赞之下无怒气消。于是他连忙停下剃刀，两眼直愣愣地看着宰相的肚皮。宰相见他这模样，有点丈二和尚——摸不着头脑，于是疑惑地问：“你不修面，却光看我的肚皮，这是为什么呢？”
理发师忙解释说：“人们常说，宰相肚里能撑船。我看大人的肚皮并不大，怎能撑船呢？”宰相听后哈哈大笑：“那是说宰相的气量大，对一些小事情都能容忍，从不计较。”
理发师听到这话，扑通一声跪在地上，声泪俱下地说：“小的该死，方才修面时不小心将您的眉毛刮掉了！相爷气量大，请相爷恕罪。”
宰相一听正要发怒，但又冷静一想：自己刚讲过宰相气量大，怎能因这件小事给他治罪呢？于是，宰相便豁达温和地说：“无妨，且去把笔拿来，把眉毛画上就是了。”
1. 理发师说“宰相肚里能撑船”的用意是什么？

2. 复述故事，用简洁的语言说说文章讲述了一件什么事。
《上分攻略》电子书P54
有本题阅读技巧

3. 你觉得文中的理发师是个的人。

1. 理发师抓住了人们的普遍心理:盛赞之下无怒气消。在危机面前,他懂得利用宰相的这种心理来为自己争取机会。
【解析】“宰相肚里能撑船”形容一个人宽宏大量,大人有大量。结合文中理发师不小心把宰相的眉毛刮掉了,他急中生智,借“宰相肚里能撑船”逃过一劫,可知他抓住了人们普遍的心理:盛赞之下无怒气消。在危机面前,他利用宰相的这一心理来为自己争取机会。
2. 示例:一位理发师在给宰相修面时不小心把宰相的眉毛刮掉了,他急中生智,借“宰相肚里能撑船”逃过一劫。 【解析】抓住故事中的关键词语,简要复述故事即可。
3. 示例:机智、临危不乱 【解析】通读全文可知,理发师不小心将宰相的眉毛刮掉了,他急中生智,借“宰相肚里能撑船”逃过一劫,从中可以看出理发师的机智、临危不乱。

【分析】
1. 对于第一个问题，先梳理理发师的处境：他不小心刮掉宰相眉毛，面临杀头之罪。结合文中“盛赞之下无怒气消”的心理可知，他说“宰相肚里能撑船”是为了先夸赞宰相气量大，引导宰相自己说出“气量大、能容忍小事”的话，为后续认错铺垫，让宰相碍于自己刚说的话无法怪罪他，从而化解危机。
2. 第二个问题复述故事，需抓住核心要素：人物（理发师、宰相）、起因（修面时刮掉宰相眉毛）、经过（理发师用“宰相肚里能撑船”的话术引导宰相承认自己气量大，随后认错）、结果（宰相原谅理发师，让他画上眉毛），将这些要素用简洁语言串联即可。
3. 第三个问题分析人物形象，要从理发师的行为入手：犯下大错后他没有慌乱，而是迅速想出巧妙办法化解危机，由此提炼出他的性格特点。
【解析】
1. 理发师不小心刮掉宰相的眉毛，面临杀头之祸，他抓住“盛赞之下无怒气消”的普遍心理，以“宰相肚里能撑船”为由头引发宰相好奇，引导宰相说出自己气量大、能容忍小事的话，为后续认错争取机会，避免被治罪。
2. 很久以前，理发师给宰相修面时不小心刮掉了宰相的眉毛，他急中生智，通过提及“宰相肚里能撑船”让宰相主动表明自己气量大，随后跪地认错，最终得到宰相的原谅，宰相让他把眉毛画上。（简洁表述即可）
3. 从理发师刮掉眉毛后没有惊慌失措，反而迅速想出巧妙话术化解杀身之祸的行为，能看出他机智、临危不乱。
【答案】
1. 理发师抓住了人们的普遍心理:盛赞之下无怒气消。在危机面前,他懂得利用宰相的这种心理来为自己争取机会。
2. 示例:一位理发师在给宰相修面时不小心把宰相的眉毛刮掉了,他急中生智,借“宰相肚里能撑船”逃过一劫。
3. 示例:机智、临危不乱
【知识点】
记叙文内容理解；人物形象分析；故事复述技巧
【点评】
本题以民间故事为载体，考查学生对文本内容的理解、故事复述能力及人物形象分析能力。解题需紧扣文本细节，引导学生学会从人物行为和语言中提炼关键信息，同时也能让学生明白遇事冷静、机智应对的重要性。
【难度系数】
0.8

二 民间故事阅读
六尺巷
(福建泉州南安市)
清朝时，桐城人张英和儿子张廷玉都在朝廷担任大官，深受皇帝的信任与重用。
张氏父子平日住在京城，家中亲友仍住在桐城旧宅子里。有一年，张家见房子老旧，许多地方的砖瓦已摇摇欲坠了，想要重新翻修改建。此时，他们的邻居叶姓人家，也不约而同地打算扩建自己的房舍。
后来张家发现，叶家竟然把院子扩张出来，占去了张家一部分的土地。张家人愤愤不平，上门找叶家人理论，叶家却坚持说自己没有侵占到张家的土地，两家人因此发生了争执，闹进了官府。
张家的老母亲气呼呼地说：“我的先生和儿子都在朝廷中当大官，小小的县官算什么，我要叫我儿子回来主持公道。”于是，她派人送信到京城给张氏父子，请他们回来处理这件事。
张氏父子收到信后，并没有利用自己的权势来教训他人，反而回复家人一封信，信中写道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”希望家人不要和邻居斤斤计较，应该和睦相处，谦让邻里。
张家收到信后，不再气恼，主动再将自己家的院墙倒退三尺，礼让出土地给叶家。叶家看到张家的宽容举动，既羞愧又感动，不但退还了侵占张家的土地，还把自家院墙后移三尺，两家之间因此出现了一条六尺宽的巷子。从此之后，行人往来更便利了，也流传了六尺巷的美谈。
1. 熟读短文，梳理出故事的主要情节，把下面的表格补充完整。

2. 张家人想要修建房子的原因是()。
A. 家里有人在朝中做官要住大房子。
B. 老房子太破旧了。
C. 看到叶家人建房子也想建。
D. 怕叶家占了张家的土地。
3. 根据短文内容，下列对标题“六尺巷”的由来理解正确的一项是()。
A. 张家主动让出了六尺的土地。
B. 叶家退还张家的六尺土地。
C. 叶家侵占张家三尺土地和张家主动让出的三尺土地。
D. 张家和叶家各让出三尺的土地。
4. 下列对“六尺巷”成为美谈的原因理解正确的一项是()。
A. 京城来的一封书信。
B. 张家人的宽容和叶家人的知错就改。
C. 叶家人的主动出让和宽容之心。
D. 张家人的愤愤不平。
5. 你最想对文中的谁说些什么？结合你身边的事例谈一谈，如果遇到这样的事你会怎么做？

1. 张家老母给京城张氏父子写信,父子回复要和睦相处,谦让邻里 张家让出三尺地,叶家也让出三尺地,中间出现了一条六尺宽的巷子
【解析】熟读短文,第2、3自然段写的是事情的起因;第4、5自然段写的是事情的经过;第6自然段写的是事情的结果。根据短文内容用简洁的语言概括即可。
2. B 【解析】从第2自然段第二句话可知,张家人想要修建房子的原因是老房子太破旧了。
3. D 【解析】从最后一个自然段可知,张家先让出了三尺土地,叶家退还了侵占张家的土地,还把自家的院墙后移三尺,因此形成了六尺巷。
4. B 【解析】从张氏父子的回信中可知,张家人宽容大度,谦让邻里,当张家让出三尺土地后,叶家“既羞愧又感动”,不仅退还了侵占的土地,也让出了三尺,从中可知叶家人知错就改。
5. 示例:我想对张氏父子说,你们宽大的胸怀赢得了他人的尊重,也影响了他人。生活中遇到这样的事情时,我也要以宽容之心对待他人,这样才会有好的结果。
【解析】根据故事内容,可概括出的道理是“宽容待人,互相谦让”,因此可以表达出对张氏父子的赞美。结合生活实际,写写自己的做法即可。

【分析】
这是一道民间故事阅读理解题，可按以下思路解题：
1. 情节梳理题：先定位故事经过、结果对应的段落，从文中第4、5自然段提取“张家求助京城亲人，亲人回信劝谦让”的关键信息作为经过；从第6自然段提取“两家各让三尺地，形成六尺巷”的内容作为结果，用简洁语言概括。
2. 选择题：每道题都要回归原文找依据，第2题找张家人建房原因看第2自然段；第3题找六尺巷由来看最后一段；第4题找美谈成因结合张家的宽容与叶家的改过分析。
3. 开放性题目：先选定要评价的人物，结合其品质表达看法，再联系生活中类似的小事，说明自己的处理方式。
【解析】
1. 情节梳理：
经过：阅读短文第4、5自然段，张家因和叶家的土地争执，老母给京城的张氏父子写信求助，张氏父子回信劝导家人要和睦相处、谦让邻里。
结果：阅读短文第6自然段，张家收到信后主动将院墙倒退三尺，叶家见状既羞愧又感动，退还侵占土地同时也将自家院墙后移三尺，两家之间形成了一条六尺宽的巷子。
2. 第2题：从短文第2自然段“有一年，张家见房子老旧，许多地方的砖瓦已摇摇欲坠了，想要重新翻修改建”可知，张家人修建房子的原因是老房子太破旧，对应选项B。
3. 第3题：从短文最后一段可知，张家主动让出三尺土地，叶家也将自家院墙后移三尺，两家各让三尺才形成了六尺巷，对应选项D。
4. 第4题：张家的宽容退让、叶家的知错就改，让两家的矛盾化解，还形成了便利行人的巷子，这是六尺巷成为美谈的原因，对应选项B。
5. 开放性题目：结合文中张氏父子宽容谦让的品质表达赞美，再联系生活实际，比如和同伴发生小争执时，主动退让，用宽容的态度化解矛盾。
【答案】
1. 经过：张家老母给京城张氏父子写信，父子回复要和睦相处，谦让邻里
结果：张家让出三尺地，叶家也让出三尺地，中间出现了一条六尺宽的巷子
2. B
3. D
4. B
5. 示例：我想对张氏父子说，你们宽大的胸怀赢得了他人的尊重，也影响了他人。生活中如果和同学因为书桌空间发生争执，我会主动谦让，多给同学留出一点空间，用宽容的态度化解矛盾，和同学友好相处。
【知识点】
1. 情节梳理概括
2. 文本信息提取
3. 感悟表达
【点评】
这道题围绕《六尺巷》的故事展开，既考查了学生梳理故事情节、提取文本信息的能力，又引导学生理解宽容谦让的美德，还能让学生结合生活实际践行这种品质，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.7