汉译英。
1. 处理;对付
2. 与某人打架
3. 感到沮丧
4. 控制某人的怒气
5. 建议某人做某事
6. 独自居住
7. 保持积极
8. 管理你的情绪
9. 伤感情的事
10. 看见某人做某事
11. 一个难看的印记
12. 给某人发一条短信

1. deal with 2. fight with sb 3. feel/be upset
4. control sb's anger 5. advise sb to do sth
6. live alone 7. stay positive 8. manage your emotions
9. hurtful things 10. see sb doing sth
11. an ugly mark 12. send sb a text message

【分析】
这是一道基础的汉译英短语考查题，解题时首先回忆课内所学的对应主题的常用固定搭配，先拆解每个中文短语的核心语义，匹配对应的英语核心词汇，再按照英语的表达习惯组合成规范短语，过程中要注意动词的固定搭配规则、可数名词前冠词的正确使用、非谓语动词的搭配要求，逐个对应翻译即可得到正确结果。
【解析】
本题考查情绪主题相关的初中英语核心常用短语，逐题对应翻译如下：
1. 表示“处理；对付”的常用固定搭配是deal with
2. 表示“与某人打架”的常用短语是fight with sb
3. 表示“感到沮丧”可以用系动词加形容词的结构feel/be upset
4. 表示“控制某人的怒气”的短语是control sb's anger
5. 表示“建议某人做某事”的固定搭配是advise sb to do sth，符合advise后接不定式作宾补的规则
6. 表示“独自居住”的短语是live alone，alone此处为副词修饰动词live
7. 表示“保持积极”的常用短语是stay positive，stay此处为系动词后接形容词
8. 表示“管理你的情绪”的短语是manage your emotions
9. 表示“伤感情的事”的常用表达是hurtful things
10. 表示“看见某人做某事”的固定搭配是see sb doing sth，是感官动词see的常用搭配结构
11. 表示“一个难看的印记”的短语是an ugly mark，ugly以元音音素开头，前面用不定冠词an
12. 表示“给某人发一条短信”的短语是send sb a text message，符合send后接双宾语的结构
【答案】
1. deal with 2. fight with sb 3. feel/be upset
4. control sb's anger 5. advise sb to do sth
6. live alone 7. stay positive 8. manage your emotions
9. hurtful things 10. see sb doing sth
11. an ugly mark 12. send sb a text message
【知识点】
常用动词短语；固定搭配识记；冠词基础用法
【点评】
本题全部是课标要求掌握的基础高频短语，围绕情绪管理相关主题设置，没有生僻词汇，侧重考查学生平时对课本核心短语的积累情况，解题时要注意特殊搭配的细节，比如advise后接不定式、ugly前用an这类易错点，避免低级失误。
【难度系数】
0.8

一、根据汉语填写单词,完成句子。
1. We should find ways to manage our(情绪) and stay positive.
2. Peter felt(震惊的) when he heard the surprising news.
3. Tom feels(孤独的) because his parents aren't by his side.
4. When we are angry, we'd better learn how to control our(怒火).
5. Yesterday my friend said(伤感情的) words. I felt a bit angry.
6. My parents(建议) me to say sorry first if I was wrong.

1. emotions 2. shocked 3. lonely 4. anger
5. hurtful 6. advised

【分析】
这是一道汉语提示型单词拼写题，解题时首先要通读完整句子理解句意，先判断空格处所需单词的词性，再匹配对应汉语提示的英文单词，最后结合句中的限定条件（比如物主代词、修饰对象、时态标志等）调整词形，确保填入的单词符合语法和语境要求。比如看到修饰人的感受就选-ed结尾的形容词，看到过去时间标志就把动词变为过去式，看到our修饰可数名词就考虑变复数，一步步推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 空格前有形容词性物主代词our，“情绪”对应的英文名词emotion是可数名词，此处指代多种情绪，需要使用复数形式，故填emotions。
2. 此处表达主语Peter的主观感受，修饰人表示“感到震惊的”要用ed结尾的形容词shocked。
3. 空格处表达情感上的孤独感，对应汉语“孤独的”填lonely。
4. 空格前有物主代词our修饰，“怒火”对应的英文是不可数名词anger，直接填入即可。
5. 空格处需要形容词修饰后面的名词words，对应汉语“伤感情的”填hurtful。
6. 句子后半句的从句用了一般过去时was，说明主句描述的是过去发生的动作，“建议”对应的动词advise要变为一般过去式advised。
【答案】
1. emotions 2. shocked 3. lonely 4. anger 5. hurtful 6. advised
【知识点】
形容词词义辨析，名词单复数，动词时态
【点评】
本题围绕情绪相关主题考查基础词汇的语境运用，既考查单词的识记能力，也兼顾了词形变化的语法细节，能够帮助学生巩固情绪类主题的核心词汇，避免出现只记词义忽略形式的常见错误。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式完成句子。
1. What's wrong with Tom? He looks very(worry).
2. Sometimes it's hard(control) our(angry).
3. The bus ride this afternoon made everyone(sleep)
4. Her favourite pet dog died. It made her even(lonely).
5. I was when I heard the news about the accident.(shock)
6. It's very important(deal with) our emotions when we are angry.

1. worried 2. to control, anger 3. sleepy
4. lonelier 5. shocked, shocking 6. to deal with

【分析】
这是英语词形转换类填空题，解题的核心思路是先判断每个空格所需的词性，再结合对应的语法规则、固定搭配对所给单词进行变形：首先观察空格前后的成分，系动词后通常接形容词作表语，形容词性物主代词后必须接名词，使役动词make的常见搭配是make sb+形容词表示让某人处于某种状态；遇到even这类修饰比较级的标志词，要想到用形容词的比较级形式；遇到ed/ing结尾的分词形容词区分时，牢记ed类形容词多修饰人表达主观感受，ing类多修饰事物表达事物本身的属性；遇到it作形式主语的句子，直接套用固定句型it's + 形容词 + to do sth即可得到正确形式。
【解析】
1. 句中感官系动词look后需要接形容词作表语，修饰Tom的状态，worry的形容词形式worried意为“担忧的”，符合语境，故填worried。
2. 第一空套用固定句型it's + adj. + to do sth（做某事是……的），因此填不定式to control；第二空前面有形容词性物主代词our，后面需要接名词，angry的名词形式是anger，意为“愤怒”，故依次填to control, anger。
3. 本句是使役动词make的常用结构make sb + adj.，表示让某人处于某种状态，sleep对应的形容词sleepy意为“困倦的”，符合语境，故填sleepy。
4. 空格前的even是程度副词，用来修饰形容词的比较级，lonely的比较级形式是lonelier，意为“更孤独的”，符合“宠物狗去世让她更孤独”的语境，故填lonelier。
5. 第一空修饰主语I（人），表达人的主观感受，需要用shock的ed形式形容词shocked，意为“感到震惊的”；第二空修饰名词news（事物），表达事物的属性，需要用shock的ing形式形容词shocking，意为“令人震惊的”，故依次填shocked, shocking。
6. 本句it是形式主语，套用固定句型it's + adj. + to do sth，需要填不定式结构to deal with，故填to deal with。
【答案】
1. worried 2. to control, anger 3. sleepy 4. lonelier 5. shocked, shocking 6. to deal with
【知识点】
词形转换，it作形式主语，分词形容词辨析
【点评】
本题集中考察初中阶段形容词相关的核心考点，涵盖系动词表语、使役动词搭配、比较级标志词、固定句型等高频考点，难度适中，只要学生能准确判断空格所需词性，牢记常见的词形变形规则就能顺利得分。
【难度系数】
0.7

一、用方框中所给单词的适当形式完成短文。
worry happen upset hurt send
Ella noticed Peter looked 1. and asked what was wrong. Peter
told her he and Harry had a fight a few days ago and weren't talking anymore.
When Ella asked what 2., Peter explained Harry had borrowed his
guitar, which was special because it was from his grandfather, and returned it
with an ugly mark. Harry didn't care and even dismissed the guitar as old,
making Peter 3.. In his anger, Peter said 4. things to Harry
and now felt awful. Ella thought it's hard to control anger, noted that though
Harry was wrong, Peter had also hurt him, and suggested Peter call Harry to
say sorry. Peter wanted to but was afraid Harry was still angry, so Ella
suggested 5. a text message first, which Peter thought was a good
idea.

1. worried 2. happened 3. upset 4. hurtful
5. sending

【分析】
首先通读整篇短文梳理故事脉络，明确这篇短文讲述了Peter和好友发生矛盾后情绪低落，Ella询问缘由后给出和解建议的小故事。解题时第一步先明确方框给出的原形单词的词义和基础词性，再逐空推导：先判断空格处所需的词性，再结合上下文语境匹配对应词义，最后结合语法规则将给出的单词变形为正确形式即可，遇到系动词优先考虑形容词作表语，遇到修饰名词的成分优先考虑形容词作定语，遇到固定搭配回忆对应的形式要求。
【解析】
1. 第一空：感官系动词look后需要接形容词作表语，结合后文Ella主动询问Peter出了什么事，可知Peter看起来状态是忧虑的，worry的形容词形式worried表示“担忧的”，符合语境，填worried。
2. 第二空：主句谓语asked是一般过去时，宾语从句时态要和主句保持一致，表达“发生了什么”，happen的过去式为happened，填happened。
3. 第三空：此处是固定结构make sb + 形容词，表示“让某人处于某种状态”，Harry弄坏了Peter祖父赠送的特殊吉他还毫不在意、贬低吉他，这个行为让Peter十分沮丧，upset本身可作形容词表示“难过的、沮丧的”，符合语义，填upset。
4. 第四空：空格后是名词things，需要形容词作定语修饰名词，结合语境Peter盛怒之下说了伤人的话，hurt的形容词形式hurtful表示“伤人的”，符合语境，填hurtful。
5. 第五空：此处是固定搭配suggest doing sth，表示“建议做某事”，后面需要接动名词形式，send的动名词为sending，填sending。
【答案】
1. worried 2. happened 3. upset 4. hurtful 5. sending
【知识点】
动词时态变形，词性转换，非谓语固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的选词适当形式填空题型，整体语境通俗易懂，重点考察学生基础词性判断能力、常见词性转换积累和高频固定搭配的掌握，解题时需要先结合上下文锁定对应词义，再通过语法规则推导正确变形，避免直接填写单词原形的常见错误。
【难度系数】
0.7