1. 怎样做更好的自己？
(1)我们要尊重和接受个体的差异，并根据和社会需要发展自己，做更好的自己。
(2)学会自己。
(3)学会自己。
(4)不断完善自己。
(5)不断发掘自己的潜能。
(6)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。

1. (1) 自身特点 (2) 欣赏 (3) 接纳

【分析】本题考查初中道德与法治中“做更好的自己”的相关知识点，属于识记类题目。解题时需回忆教材中关于“怎样做更好的自己”的具体内容，对应题目中的空缺位置填写正确表述即可。
【解析】根据教材知识点，做更好的自己的要求包括：尊重和接受个体差异，依据自身特点和社会需要发展自己；学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；发掘潜能；在为他人、社会服务中实现。因此对应空缺依次填写。
【答案】(1)自身特点 (2)欣赏 (3)接纳
【知识点】做更好的自己、接纳与欣赏自己
【点评】本题聚焦教材基础知识点，考查学生对“做更好的自己”核心内容的识记，难度较低，是初中道德与法治的常规基础题。
【难度系数】0.9

●2. 如何学会欣赏自己？
（1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的和优势。
（2）欣赏自己认真做事的态度、善于的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

2. (1) 长处 (2) 合作

【分析】本题考查对“学会欣赏自己”相关知识点的识记，解题思路是回忆教材中关于欣赏自己的正确内涵：欣赏自己并非孤芳自赏，而是要欣赏自身的长处与优势；同时，欣赏自己的品质包含认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，据此可填出对应内容。
【解析】根据教材中“学会欣赏自己”的知识点，欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势；欣赏自己的品质包括认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，因此（1）空填“长处”，（2）空填“合作”。
【答案】(1) 长处 (2) 合作
【知识点】学会欣赏自己；做更好的自己
【点评】本题为基础识记类题目，考查学生对教材核心知识点的掌握，难度较低，有助于学生明确欣赏自己的正确内涵，树立正确的自我认知。
【难度系数】0.8

3. 如何学会接纳自己？
（1）接纳自己需要接纳自己的，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
（2）接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对，努力向更好的方向发展。
4. 如何不断完善自己？
（1）我们要善于发挥自己的和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
（2）我们还要善于向他人学习、向书本学习、向学习，利用一切机会丰富和发展自己。
5. 怎样不断发掘自己的潜能？
（1）我们可以通过学习，发现自己的，找到自己喜爱的领域。
（2）通过参与多方面的活动，了解和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
（3）通过与他人，不断提升自己的能力。

3. (1) 全部 (2) 现实
4. (1) 优点 (2) 社会
5. (1) 兴趣爱好 (2) 国家 (3) 合作

【分析】
本题考查“做更好的自己”相关的基础知识点，需结合教材中关于接纳自己、完善自我、发掘潜能的具体表述，逐一对应每个空的语境，回忆准确的教材原话进行填写。
【解析】
3.（1）接纳自己需要接纳自己的全部，因为接纳自己要涵盖优点与不足、现在与过去、满意与不满意的所有部分，故填“全部”；
（2）接纳不足并非停滞不前，而是要以乐观、勇气和智慧面对现实，向更好的方向发展，故填“现实”；
4.（1）完善自己要善于发挥自身的优点和长处，同时及时改正缺点、弥补不足，故填“优点”；
（2）完善自我需多途径学习，包括向他人、书本、社会学习，利用机会丰富发展自己，故填“社会”；
5.（1）发掘潜能可通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，故填“兴趣爱好”；
（2）参与多方面活动时，要了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间，故填“国家”；
（3）发掘潜能还需与他人合作，在互动中不断提升自己的能力，故填“合作”；
【答案】3. (1) 全部 (2) 现实；4. (1) 优点 (2) 社会；5. (1) 兴趣爱好 (2) 国家 (3) 合作
【知识点】接纳自己；完善自我；发掘潜能
【点评】本题为初中道德与法治的基础识记类题目，考查“做更好的自己”的核心知识点，均为教材原话，难度较低，只要准确记忆即可正确作答，属于必掌握的基础考点。
【难度系数】0.8

1.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。这启示我们
（）

A.正确认识自己就能成功
B.每个人都是不完美的
C.不必改正自己的缺点
D.要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己

1. D

【分析】
这道题考查对个体差异的理解，解题思路是先明确题干主旨为“每个人都存在差异”，再逐一分析选项，排除表述错误或与主旨不符的选项，选出符合题意的答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项“正确认识自己就能成功”表述过于绝对，成功还需要努力、机遇等其他条件，排除；
B选项题干强调的是个体间的差异，而非“每个人都是不完美的”，与题干主旨不符，排除；
C选项做更好的自己需要主动改正缺点，“不必改正自己的缺点”说法错误，排除；
D选项契合题干“每个人都有不同”的启示，即要尊重和接受个体差异，结合自身特点发展自己，做更好的自己，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
正确认识自己；接纳与欣赏自己
【点评】
本题结合名言考查对个体差异的理解，侧重考查学生对教材知识的运用能力，难度不大，需准确把握题干主旨和选项表述。
【难度系数】
0.7

2.哪怕只是吃饭不拖拉、起床比别人早，甚至是体操做得比别人好，都可以作为自信的源泉。这告诉我们 （）

A.要学会欣赏自己，发现自己的优点
B.每个人都有自己的长处和短处
C.欣赏自己的人都不在乎自己的缺点与不足
D.欣赏自己是成功的基石，成功是欣赏自己的结果

2. A

【分析】首先明确题干核心：小的优点（吃饭不拖拉、起床早、体操好）都能成为自信的源泉，说明要关注自身优点，学会欣赏自己。接下来逐一分析选项：A选项对应题干中发现自身优点作为自信源泉，符合题意；B选项强调长处和短处，题干未提及短处，排除；C选项“不在乎自己的缺点”说法错误，欣赏自己不是忽视缺点，而是接纳并改进；D选项将欣赏自己与成功直接关联，题干未涉及成功，排除。
【解析】本题考查对欣赏自己的认识。题干中列举的“吃饭不拖拉、起床早、体操做得好”都是个人的优点，这些优点能成为自信的源泉，启示我们要学会欣赏自己，善于发现自己的优点。对选项逐一分析：A项，学会欣赏自己，发现自身优点，与题干主旨一致，正确；B项，题干未提及“短处”，不符合题意，排除；C项，欣赏自己并非不在乎缺点，而是既看到优点也接纳缺点并改进，该项说法错误，排除；D项，题干未涉及“成功”，且自信是成功的基石，该项表述错误，排除。故本题选A。
【答案】A
【知识点】欣赏自己；自信的源泉
【点评】本题结合生活实例考查对欣赏自己的理解，难度不大，需准确把握题干主旨，逐一辨析选项即可得出答案。
【难度系数】0.8