夯基础 字词积累 01
字音 初衷（） 杀戮（） 篡改（） 辱没（） 呓语（） 遁形（） 惨绝人寰（）
振聋发聩（）
字形 抵lài（） míng（）记 zhāng（） wàng（）图
成语 (1)惨绝人寰：
(2)振聋发聩：

字音：zhōng lù cuàn mò yì dùn huán kuì
字形：赖 铭 彰 妄
(1) 悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。
(2) 发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。

1. 阅读下面语段，完成(1)—(3)题。
国家公祭鼎底(坐 座)上镌刻有“国家公祭鼎”五个篆体鎏金大字。国家公祭鼎正面铸有160字的魏碑简体字铭文。铭文描述了南京大屠杀中①的侵略者无情的杀(戮 勠)和毁灭给中华民族造成的深重灾难，表达了中国人民的愤怒和强烈的谴责，以及对遇难同胞由衷的痛悼和祭奠之意。铭文还记述了南京大屠杀激发全民抗战，中国人民最终取得胜利的历程，表达了中国人民警示未来、铭记历史、维护和平、圆梦中华的坚强意志和决心。时至今日，日本右翼依然在②，妄图抹掉历史的记忆，这是中国人民绝对不允许的。那些血泪凝结的文字，铭刻在鼎上，也永远镌刻在每个中国人的心中。
(1)语段括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是 ()
A. 坐 juàn 勠 diǎn
B. 座 juān 勠 diǎn
C. 坐 juàn 戮 diàn
D. 座 juān 戮 diàn
(2)填在语段①②处的词语，最恰当的一项是 ()
A. 惨无人道 颠倒黑白
B. 惨绝人寰 颠三倒四
C. 惨绝人寰 颠倒黑白
D. 惨无人道 颠三倒四
(3)语段中画横线的句子有语病，请写出你的修改意见。

1. (1) D (2) A (3) 将“警示未来”和“铭记历史”互换位置。

2. 2026年12月13日是第13个南京大屠杀死难者国家公祭日。学习本课之后，班级拟开展“铭记历史，珍爱和平”专题探究活动。请你完成下面的任务。
（1）同学们参与国家公祭网网上活动时，发现国家公祭网有以下特点，请概括并填写。

链接材料：
第二次世界大战期间，南京被侵华日军攻破后，作为德国某公司驻南京代表的拉贝先生与多位国际友人积极奔走，组建南京国际安全区，为约25万中国平民提供了避难所，拯救了大批中国人的生命。拉贝在灾难期间记录日军暴行的日记，成为揭露日军制造南京大屠杀罪行的铁证，也是近年来中德两国历史题材歌剧、电影、书籍的重要灵感来源和史实依据。
（摘编自“新华网”）
（2）上面的链接材料可以作为课文的论证材料吗？请说出你的见解。

(1) ①即时性 ②知识性 (2) (示例)可以。一方面，拉贝先生在灾难期间记录日军暴行的日记成为揭露日军南京大屠杀的证据；另一方面，拉贝先生的善举代表了正义的力量，体现了课文“为佑世界和平”的主题。