阅读课本第28、29页的Story time，给图片选择相应的短语。
A. go to the cinema B. walk my dog C. have a dancing lesson
1. （）
2. （）
3. （）

1. B 2. A 3. C

我们结合图片内容和短语含义逐一匹配：
1. 第一张图是人物牵着宠物狗散步的场景，对应短语B. walk my dog（遛狗）；
2. 第二张图是大家坐在放映厅观看大屏电影的场景，对应短语A. go to the cinema（去电影院）；
3. 第三张图是女孩拿着舞蹈相关道具、上舞蹈课的场景，对应短语C. have a dancing lesson（上舞蹈课）。

1. 根据Story time的内容，判断句子正（T）误（F）。
()(1) It’s Friday today.
()(2) : I have a dancing lesson on Thursday.
()(3) : I walk my dog every day.
()(4) The children go to the cinema on Saturday.

(1) F
(2) T
(3) F
(4) F

本题结合译林版四年级上册对应单元Story time的课文内容逐一判断：
1. 课文明确说明当天是周四，并非周五，和句子描述不符。
2. 对应角色Su Yang在周四确实安排了舞蹈课，和课文内容一致。
3. 对应角色的相关课文内容中没有提到“每天遛狗”的相关表述，和原文不符。
4. 课文里孩子们最后相约去打乒乓球，不存在周六去电影院的情节，和原文不符。

2. 从Ⅱ栏中选择与Ⅰ栏相匹配的应答句。（有多余选项）
Ⅰ
() (1) What day is it today?
() (2) What time is it now?
() (3) When do you have IT lessons?
() (4) Let’s go to the zoo.
() (5) When do you get up?
Ⅱ
A. It’s two.
B. On Monday and Friday.
C. It’s Tuesday.
D. See you tomorrow.
E. OK.
F. At eight fifteen.

(1) C
(2) A
(3) B
(4) E
(5) F

我们逐句分析匹配：
1. 问句"What day is it today?"意为“今天星期几？”，需要回答对应的星期，C选项“今天是星期二”符合语境。
2. 问句"What time is it now?"意为“现在几点了？”，需要回答对应的时间点，A选项“两点了”符合语境。
3. 问句"When do you have IT lessons?"意为“你们什么时候上信息技术课？”，需要回答上课的时间安排，B选项“在周一和周五”符合语境。
4. "Let’s go to the zoo."是提出“我们去动物园吧”的提议，E选项“好的”是对提议的恰当回应，符合语境。
5. 问句"When do you get up?"意为“你什么时候起床？”，需要回答起床的具体时间点，F选项“在八点十五分”符合语境。
剩余的D选项是告别用语，为题目给出的多余选项。