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(
—Wow, China’s space technology has reached a new
A.method
B.energy
C.height
D.industry
C
)1. 新素材·神舟飞船—On May 24, 2026, China’s Shenzhou-23 spacecraft（宇宙飞船）flew to space successfully.—Wow, China’s space technology has reached a new
C
.A.method
B.energy
C.height
D.industry
答案
1.C
解析
【分析】
本题是词义辨析题，解题思路为：先通读对话理解语境，再逐一分析各选项词义，结合固定搭配和语境选出合适答案。对话围绕神舟飞船成功发射展开，需表达中国航天技术发展的程度，据此辨析选项。
【解析】
对话翻译：——2026年5月24日，中国神舟23号宇宙飞船成功飞入太空。——哇，中国的航天技术已经达到了新的高度。
选项分析：A.method意为“方法”，不符合航天技术发展的语境；B.energy意为“能量”，搭配不当；C.height意为“高度”，固定搭配“reach a new height”表示“达到新的高度”，契合语境；D.industry意为“工业”，此处强调技术发展程度而非工业领域，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析；固定搭配
【点评】
本题结合航天热点素材考查词汇辨析，重点考查常见名词词义及固定搭配的掌握，需准确理解语境与词汇含义，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题是词义辨析题，解题思路为：先通读对话理解语境，再逐一分析各选项词义，结合固定搭配和语境选出合适答案。对话围绕神舟飞船成功发射展开，需表达中国航天技术发展的程度，据此辨析选项。
【解析】
对话翻译：——2026年5月24日，中国神舟23号宇宙飞船成功飞入太空。——哇，中国的航天技术已经达到了新的高度。
选项分析：A.method意为“方法”，不符合航天技术发展的语境；B.energy意为“能量”，搭配不当；C.height意为“高度”，固定搭配“reach a new height”表示“达到新的高度”，契合语境；D.industry意为“工业”，此处强调技术发展程度而非工业领域，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析；固定搭配
【点评】
本题结合航天热点素材考查词汇辨析，重点考查常见名词词义及固定搭配的掌握，需准确理解语境与词汇含义，难度适中。
【难度系数】
0.3
(
—Yes, there is a report about the 2026 FIFA World Cup.
A.something
B.anything
C.nothing
D.everything
B
)2.—Is there B
new in today's newspaper?—Yes, there is a report about the 2026 FIFA World Cup.
A.something
B.anything
C.nothing
D.everything
答案
2.B
解析
【分析】这道题考查不定代词在疑问句中的用法，解题思路是：先明确四个不定代词的用法差异，something多用于肯定句，anything多用于否定句和疑问句，nothing表否定含义，everything表“一切”；题目为一般疑问句，需选用适用于疑问句的不定代词，据此判断选项。
【解析】题干是一般疑问句，根据不定代词的用法规则：something常用于肯定句，anything常用于否定句和疑问句，nothing意为“没有什么”，everything意为“一切”。结合语境，此处是普通一般疑问句，应选用anything，因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题为基础语法题，主要考察不定代词在疑问句中的基本运用，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】题干是一般疑问句，根据不定代词的用法规则：something常用于肯定句，anything常用于否定句和疑问句，nothing意为“没有什么”，everything意为“一切”。结合语境，此处是普通一般疑问句，应选用anything，因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题为基础语法题，主要考察不定代词在疑问句中的基本运用，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
(
A.give up
B.pick up
C.look for
D.put off
B
)3. Many teenagers now B
new skills through short videos, which makes learning fun and easy.A.give up
B.pick up
C.look for
D.put off
答案
3.B
解析
【分析】这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境（青少年通过短视频获取新技能），选择符合语境的短语。
【解析】首先分析各选项短语含义：A.give up意为“放弃”；B.pick up可表示“学会（技能）、捡起”等；C.look for意为“寻找”；D.put off意为“推迟”。句子表达的是青少年通过短视频学会新技能，结合语境，只有B项符合句意。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用英语动词短语的含义及语境运用，需准确掌握常见短语的多种含义并结合句子逻辑判断，属于基础词汇题。
【难度系数】0.7
【解析】首先分析各选项短语含义：A.give up意为“放弃”；B.pick up可表示“学会（技能）、捡起”等；C.look for意为“寻找”；D.put off意为“推迟”。句子表达的是青少年通过短视频学会新技能，结合语境，只有B项符合句意。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用英语动词短语的含义及语境运用，需准确掌握常见短语的多种含义并结合句子逻辑判断，属于基础词汇题。
【难度系数】0.7
(
A.brave
B.humorous
C.honest
D.creative
A
)4. Thanks to these A
firefighters, the big fire was successfully put out.A.brave
B.humorous
C.honest
D.creative
答案
4.A
解析
【分析】本题为形容词词义辨析题，需结合句子语境选择合适的形容词。句子表达“多亏了这些______消防员，大火被成功扑灭”，扑灭大火的消防员应具备勇敢的品质，据此分析各选项词义即可得出答案。
【解析】先理解句子含义：“Thanks to these ____ firefighters, the big fire was successfully put out.”（多亏了这些______消防员，大火被成功扑灭）。逐一分析选项：A. brave意为“勇敢的”，符合扑灭大火所需的消防员品质；B. humorous意为“幽默的”、C. honest意为“诚实的”、D. creative意为“有创造力的”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词的词义辨析，属于英语基础题型，需准确掌握常见形容词的词义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】先理解句子含义：“Thanks to these ____ firefighters, the big fire was successfully put out.”（多亏了这些______消防员，大火被成功扑灭）。逐一分析选项：A. brave意为“勇敢的”，符合扑灭大火所需的消防员品质；B. humorous意为“幽默的”、C. honest意为“诚实的”、D. creative意为“有创造力的”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词的词义辨析，属于英语基础题型，需准确掌握常见形容词的词义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—Yes.
A.Although
B.Since
C.If
D.When
A
)5.—Do you know Zhang Guimei, one of the “People Who Moved China”?—Yes.
A
she met lots of difficulties, she successfully helped so many girls to go to college.A.Although
B.Since
C.If
D.When
答案
5.A
解析
【分析】首先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前半句“她遇到很多困难”，后半句“她成功帮助很多女孩上大学”，二者是让步关系（即“虽然有困难，但仍达成目标”）。接下来分析各选项连词的含义：A选项Although表“虽然、尽管”，用于引导让步状语从句；B选项Since表“自从、因为”，引导时间或原因状语从句；C选项If表“如果”，引导条件状语从句；D选项When表“当……时”，引导时间状语从句。结合逻辑关系，只有Although符合要求。
【解析】先判断句子逻辑：前后分句为让步关系，需选表让步的连词。逐一分析选项：A. Although（虽然），引导让步状语从句，契合语境；B. Since（自从/因为），表时间或原因，不符合让步逻辑；C. If（如果），表假设，不符合；D. When（当……时），表时间，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】让步状语从句、连词词义辨析
【点评】本题考查英语连词的词义辨析与句子逻辑判断，需准确理解分句间的逻辑关系，结合连词用法选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】先判断句子逻辑：前后分句为让步关系，需选表让步的连词。逐一分析选项：A. Although（虽然），引导让步状语从句，契合语境；B. Since（自从/因为），表时间或原因，不符合让步逻辑；C. If（如果），表假设，不符合；D. When（当……时），表时间，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】让步状语从句、连词词义辨析
【点评】本题考查英语连词的词义辨析与句子逻辑判断，需准确理解分句间的逻辑关系，结合连词用法选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.6
(
A.read
B.reading
C.to read
D.reads
C
)6. Our English teacher expects us C
English stories every week to develop our reading ability.A.read
B.reading
C.to read
D.reads
答案
6.C
解析
【分析】这道题考查动词的固定搭配，需回忆动词expect的常用结构：expect sb to do sth是固定短语，意为“期望某人做某事”，该结构中需用动词不定式作宾语补足语，据此判断空格处的正确形式。
【解析】根据固定搭配expect sb to do sth，空格处应填动词read的不定式形式to read。选项A为动词原形，B为动名词，D为第三人称单数形式，均不符合搭配要求，只有C选项符合。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配、动词不定式
【点评】本题为基础语法题，考查常见动词的固定用法，只要牢记expect的搭配规则即可轻松作答，是初中英语的基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】根据固定搭配expect sb to do sth，空格处应填动词read的不定式形式to read。选项A为动词原形，B为动名词，D为第三人称单数形式，均不符合搭配要求，只有C选项符合。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配、动词不定式
【点评】本题为基础语法题，考查常见动词的固定用法，只要牢记expect的搭配规则即可轻松作答，是初中英语的基础考点。
【难度系数】0.8
(
A.has lived
B.lived
C.lives
D.will live
A
)7. My father A
in Nanjing for over 20 years. He loves this city very much.A.has lived
B.lived
C.lives
D.will live
答案
7.A
解析
【分析】首先观察句子中的时间状语“for over 20 years”，这是现在完成时的典型时间标志，表示动作从过去开始，持续到现在（可能还会继续）。解题时需先根据时间状语确定时态，再结合主语的人称和数选择正确的谓语动词形式。
【解析】步骤1：识别时间标志“for over 20 years”，判断该句需用现在完成时（结构：have/has + 动词过去分词）；步骤2：主语“My father”是第三人称单数，助动词用has；步骤3：动词live的过去分词是lived，因此谓语为has lived，对应选项A。
【答案】A
【知识点】现在完成时的用法
【点评】本题考查现在完成时的基础应用，核心是掌握“for+时间段”对应的时态规则，属于初中英语时态的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】步骤1：识别时间标志“for over 20 years”，判断该句需用现在完成时（结构：have/has + 动词过去分词）；步骤2：主语“My father”是第三人称单数，助动词用has；步骤3：动词live的过去分词是lived，因此谓语为has lived，对应选项A。
【答案】A
【知识点】现在完成时的用法
【点评】本题考查现在完成时的基础应用，核心是掌握“for+时间段”对应的时态规则，属于初中英语时态的基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.improve
B.trouble
C.warn
D.discuss
A
)8. I really don't know what I should do to A
my memory.A.improve
B.trouble
C.warn
D.discuss
答案
8.A
解析
【分析】这是一道动词词义辨析题，需结合句子语境判断合适的动词。句子表达“我不知道该做什么来________我的记忆”，核心是选择能与“记忆”搭配、符合语境的动词。
【解析】先分析各选项词义：A. improve意为“提高，改善”，improve my memory表示“改善我的记忆”，符合句子语境；B. trouble意为“麻烦”，C. warn意为“警告”，D. discuss意为“讨论”，这三个词均无法与“记忆”搭配，不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，属于英语基础题型，只要掌握常见动词含义并结合语境即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】先分析各选项词义：A. improve意为“提高，改善”，improve my memory表示“改善我的记忆”，符合句子语境；B. trouble意为“麻烦”，C. warn意为“警告”，D. discuss意为“讨论”，这三个词均无法与“记忆”搭配，不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，属于英语基础题型，只要掌握常见动词含义并结合语境即可轻松解答。
【难度系数】0.8
(
A.serious
B.creative
C.nervous
D.sleepy
B
)9. Our art teacher always encourages us to be B
and use different things to draw pictures.A.serious
B.creative
C.nervous
D.sleepy
答案
9.B
解析
【分析】先通读句子理解句意：我们的美术老师总是鼓励我们要______，用不同的东西画画。需结合美术创作的语境，分析各选项形容词的含义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】翻译句子：我们的美术老师总是鼓励我们要______，用不同的东西画画。逐一分析选项：A.serious意为“严肃的”，不符合美术创作鼓励的特质；B.creative意为“有创造力的”，契合用不同事物创作画画的语境；C.nervous意为“紧张的”、D.sleepy意为“困倦的”，均与句意不符。因此选B。
【答案】9.B
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句意和选项词义判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】翻译句子：我们的美术老师总是鼓励我们要______，用不同的东西画画。逐一分析选项：A.serious意为“严肃的”，不符合美术创作鼓励的特质；B.creative意为“有创造力的”，契合用不同事物创作画画的语境；C.nervous意为“紧张的”、D.sleepy意为“困倦的”，均与句意不符。因此选B。
【答案】9.B
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句意和选项词义判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.solve
B.to solve
C.solving
D.solved
B
)10. Tom managed B
the problem by himself after thinking for a long time.A.solve
B.to solve
C.solving
D.solved
答案
10.B
解析
【分析】
这道题考查动词manage的固定搭配。解题思路：首先回忆manage的用法，它后面接动词时需用不定式形式，构成固定短语manage to do sth.（设法做成某事），再结合选项判断正确形式。
【解析】
动词manage的固定搭配为“manage to do sth.”，表示“设法做成某事”。选项A是动词原形，选项C是动名词，选项D是动词过去式，均不符合该搭配要求；只有选项B是动词不定式，符合固定搭配规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配
【点评】
本题考查英语中常见动词的固定用法，属于基础知识点，只要牢记manage的搭配规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词manage的固定搭配。解题思路：首先回忆manage的用法，它后面接动词时需用不定式形式，构成固定短语manage to do sth.（设法做成某事），再结合选项判断正确形式。
【解析】
动词manage的固定搭配为“manage to do sth.”，表示“设法做成某事”。选项A是动词原形，选项C是动名词，选项D是动词过去式，均不符合该搭配要求；只有选项B是动词不定式，符合固定搭配规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配
【点评】
本题考查英语中常见动词的固定用法，属于基础知识点，只要牢记manage的搭配规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
(
A.to help
B.helping
C.help
D.helped
A
)11.Many university graduates go to work in the countryside A
villagers live a better life.A.to help
B.helping
C.help
D.helped
答案
11.A
解析
【分析】首先分析句子结构，主句已有谓语动词go，空格处需填入非谓语形式。根据句意，毕业生去农村工作的目的是帮助村民过上更好的生活，此处需要表示目的的非谓语形式，不定式（to do）可作目的状语，结合选项判断答案。
【解析】句子主干为Many university graduates go to work in the countryside，空格后内容表出去农村工作的目的，需用不定式作目的状语。A选项to help为不定式，符合目的状语的用法；B选项helping为现在分词，多作伴随/结果状语；C选项help为动词原形，不能作非谓语；D选项helped为过去分词，表被动/完成，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】非谓语动词（不定式作目的状语）、句子成分分析
【点评】本题考查非谓语动词中不定式作目的状语的基础用法，需掌握不同非谓语形式的功能区别，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】句子主干为Many university graduates go to work in the countryside，空格后内容表出去农村工作的目的，需用不定式作目的状语。A选项to help为不定式，符合目的状语的用法；B选项helping为现在分词，多作伴随/结果状语；C选项help为动词原形，不能作非谓语；D选项helped为过去分词，表被动/完成，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】非谓语动词（不定式作目的状语）、句子成分分析
【点评】本题考查非谓语动词中不定式作目的状语的基础用法，需掌握不同非谓语形式的功能区别，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A.article
B.responsibility
C.development
D.courage
C
)12. 安徽人文题 —The new research project on Science Island in Hefei has drawn many international scientists. —Yes. It will help the C
of the science and technology in our city.A.article
B.responsibility
C.development
D.courage
答案
12.C
解析
【分析】首先通读对话，理解语境：合肥科学岛的新研究项目吸引了许多国际科学家，该项目将助力我市科技的某方面。接着辨析四个选项的词义，结合语境判断符合句意的词汇。
【解析】先翻译对话：“合肥科学岛的新研究项目吸引了许多国际科学家。”“是的，它将有助于我们城市科技的发展。”再分析选项：A. article（文章）；B. responsibility（责任）；C. development（发展）；D. courage（勇气）。固定搭配“help the development of...”表示“有助于……的发展”，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定搭配的运用，解题关键是理解句意并掌握常见名词的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】先翻译对话：“合肥科学岛的新研究项目吸引了许多国际科学家。”“是的，它将有助于我们城市科技的发展。”再分析选项：A. article（文章）；B. responsibility（责任）；C. development（发展）；D. courage（勇气）。固定搭配“help the development of...”表示“有助于……的发展”，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定搭配的运用，解题关键是理解句意并掌握常见名词的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
—
A.Cheer up
B.That’s right
C.You’re welcome
D.Take care
A
)13.—I am much too tired, but I still have too many clothes to wash.—
A
, Mum. Let me help you.A.Cheer up
B.That’s right
C.You’re welcome
D.Take care
答案
13.A
解析
【分析】
本题为英语情景对话题，需结合上下文语境选择合适答语。首先理解对话：妈妈表示自己很累还有很多衣服要洗，孩子回应要帮忙，需选能安慰、鼓励妈妈的表达。先明确各选项含义，再逐一排除不符合语境的选项，得出正确答案。
【解析】
对话语境：妈妈说“我太累了，但还有很多衣服要洗”，孩子说“______，妈妈，让我帮你”。逐一分析选项：
A. Cheer up：意为“振作起来”，用于鼓励情绪低落的人，符合妈妈疲惫时孩子的安慰鼓励语境；
B. That’s right：意为“那是对的”，与语境无关；
C. You’re welcome：意为“不客气”，用于回应感谢，不符合；
D. Take care：意为“小心”，不符合此处需求。因此选A。
【答案】
13.A
【知识点】
情景交际，短语辨析
【点评】
本题考查初中英语日常情景交际中常用短语的用法，难度较低，只要掌握各短语含义并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8
本题为英语情景对话题，需结合上下文语境选择合适答语。首先理解对话：妈妈表示自己很累还有很多衣服要洗，孩子回应要帮忙，需选能安慰、鼓励妈妈的表达。先明确各选项含义，再逐一排除不符合语境的选项，得出正确答案。
【解析】
对话语境：妈妈说“我太累了，但还有很多衣服要洗”，孩子说“______，妈妈，让我帮你”。逐一分析选项：
A. Cheer up：意为“振作起来”，用于鼓励情绪低落的人，符合妈妈疲惫时孩子的安慰鼓励语境；
B. That’s right：意为“那是对的”，与语境无关；
C. You’re welcome：意为“不客气”，用于回应感谢，不符合；
D. Take care：意为“小心”，不符合此处需求。因此选A。
【答案】
13.A
【知识点】
情景交际，短语辨析
【点评】
本题考查初中英语日常情景交际中常用短语的用法，难度较低，只要掌握各短语含义并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8
