一、根据提示写单词
1. The builders did a really p
2. If the s
3. One of the most important t
4. To f
5. We will p
1. The builders did a really p
oor
(差的), job of fixing our roof.2. If the s
oil
(土壤) is dry, you need to water the vegetables right away.3. One of the most important t
hings
(事情) is to learn to respect everyone around us.4. To f
eed
(养活) his family, the man goes out to work before the sunrise.5. We will p
ick
(摘) fresh oranges when autumn arrives.答案
1. poor 2. soil 3. things 4. feed 5. pick
解析
【分析】
这类题目要求结合句子语境、给出的汉语意思和首字母提示,填写正确的单词。解题时需先分析句子结构和所需词性,再匹配对应首字母的核心词汇,同时注意名词单复数、动词形式等细节。
【解析】
1. 句意:建筑工人修我们屋顶的工作做得真差。“差的”是形容词,修饰名词job,首字母为p,故填poor。
2. 句意:如果土壤干了,你需要立刻给蔬菜浇水。“土壤”是名词,首字母为s,故填soil。
3. 句意:最重要的事情之一是学会尊重我们周围的每个人。“one of+形容词最高级+可数名词复数”是固定结构,“事情”是名词,首字母为t,故填things。
4. 句意:为了养活他的家人,这个男人日出前就出去工作。此处是不定式作目的状语,to后接动词原形,“养活”是动词,首字母为f,故填feed。
5. 句意:秋天到来时我们会摘新鲜的橙子。will后接动词原形,“摘”是动词,首字母为p,故填pick。
【答案】
1. poor 2. soil 3. things 4. feed 5. pick
【知识点】
根据提示填单词;名词复数;动词不定式
【点评】
本题考查英语基础核心词汇的运用,结合语境、汉语提示和首字母即可完成,属于基础题型,侧重词汇的识记与简单运用。
【难度系数】
0.8
这类题目要求结合句子语境、给出的汉语意思和首字母提示,填写正确的单词。解题时需先分析句子结构和所需词性,再匹配对应首字母的核心词汇,同时注意名词单复数、动词形式等细节。
【解析】
1. 句意:建筑工人修我们屋顶的工作做得真差。“差的”是形容词,修饰名词job,首字母为p,故填poor。
2. 句意:如果土壤干了,你需要立刻给蔬菜浇水。“土壤”是名词,首字母为s,故填soil。
3. 句意:最重要的事情之一是学会尊重我们周围的每个人。“one of+形容词最高级+可数名词复数”是固定结构,“事情”是名词,首字母为t,故填things。
4. 句意:为了养活他的家人,这个男人日出前就出去工作。此处是不定式作目的状语,to后接动词原形,“养活”是动词,首字母为f,故填feed。
5. 句意:秋天到来时我们会摘新鲜的橙子。will后接动词原形,“摘”是动词,首字母为p,故填pick。
【答案】
1. poor 2. soil 3. things 4. feed 5. pick
【知识点】
根据提示填单词;名词复数;动词不定式
【点评】
本题考查英语基础核心词汇的运用,结合语境、汉语提示和首字母即可完成,属于基础题型,侧重词汇的识记与简单运用。
【难度系数】
0.8
(
A.message
B.program
C.experiment
D.interview
C
)6. We will do a science about plant growth in our club tomorrow.A.message
B.program
C.experiment
D.interview
答案
6.C
解析
【分析】
这道题考查名词词义辨析,解题思路是先明确每个选项的含义,再结合句子语境“science ______ about plant growth(关于植物生长的科学……)”,判断哪个名词符合语境。
【解析】
逐一分析选项:A选项message意为“消息;信息”,不符合科学研究类内容的语境;B选项program意为“节目;程序”,与科学实验类内容不匹配;C选项experiment意为“实验”,“science experiment”是固定搭配,意为“科学实验”,契合“关于植物生长的科学实验”的语境;D选项interview意为“采访;面试”,不符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题,结合语境即可选出正确答案,考查学生对常见名词词义及搭配的掌握。
【难度系数】
0.3
这道题考查名词词义辨析,解题思路是先明确每个选项的含义,再结合句子语境“science ______ about plant growth(关于植物生长的科学……)”,判断哪个名词符合语境。
【解析】
逐一分析选项:A选项message意为“消息;信息”,不符合科学研究类内容的语境;B选项program意为“节目;程序”,与科学实验类内容不匹配;C选项experiment意为“实验”,“science experiment”是固定搭配,意为“科学实验”,契合“关于植物生长的科学实验”的语境;D选项interview意为“采访;面试”,不符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题,结合语境即可选出正确答案,考查学生对常见名词词义及搭配的掌握。
【难度系数】
0.3
(
—Sure. There are stars shining in the dark sky.
A.silent
B.countless
C.useless
D.simple
B
)7. —Did you see the stars last night?—Sure. There are stars shining in the dark sky.
A.silent
B.countless
C.useless
D.simple
答案
7.B
解析
【分析】首先理解对话语境:询问是否看到昨晚的星星,回答是肯定的,需要选择合适的形容词修饰夜空的星星。先明确各选项词义,再结合常识判断符合语境的选项。
【解析】逐一分析选项:A选项silent意为“沉默的”,不能修饰星星;B选项countless意为“无数的”,符合夜空星星数量多的常识;C选项useless意为“无用的”,不符合语境;D选项simple意为“简单的”,不适合修饰星星。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用,需掌握常见形容词含义并结合生活常识判断,属于基础题型。
【难度系数】0.4
【解析】逐一分析选项:A选项silent意为“沉默的”,不能修饰星星;B选项countless意为“无数的”,符合夜空星星数量多的常识;C选项useless意为“无用的”,不符合语境;D选项simple意为“简单的”,不适合修饰星星。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用,需掌握常见形容词含义并结合生活常识判断,属于基础题型。
【难度系数】0.4
(
—That's why I come here to prepare for my report.
A.tasks
B.types
C.marks
D.mistakes
B
)8.—This bookstore has many of books about space science.—That's why I come here to prepare for my report.
A.tasks
B.types
C.marks
D.mistakes
答案
8.B
解析
【分析】首先理解对话语境:书店有很多关于太空科学的书的______,这是我来这里准备报告的原因。接着辨析各选项词义,结合语境判断合适的词汇。
【解析】先翻译对话:——这家书店有很多关于太空科学的书。——这就是我来这里准备报告的原因。再分析选项:A项tasks意为“任务”,不符合书店书籍的语境;B项types意为“种类”,“many types of”表示“很多种类的”,符合书店有各类书籍的语境;C项marks意为“标记”、D项mistakes意为“错误”,均不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析,需结合语境理解词汇含义,属于常见基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】先翻译对话:——这家书店有很多关于太空科学的书。——这就是我来这里准备报告的原因。再分析选项:A项tasks意为“任务”,不符合书店书籍的语境;B项types意为“种类”,“many types of”表示“很多种类的”,符合书店有各类书籍的语境;C项marks意为“标记”、D项mistakes意为“错误”,均不符合句意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析,需结合语境理解词汇含义,属于常见基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.dreamer
B.visitor
C.stranger
D.speaker
A
)9. Tom wants to invent useful machines to help farmers. He is a great .A.dreamer
B.visitor
C.stranger
D.speaker
答案
9.A
解析
【分析】这是一道英语名词词义辨析题,解题思路为:先理解句子语境,再逐一分析选项的词义,结合语境选出符合句意的答案。首先明确句子含义:Tom想要发明有用的机器来帮助农民,他是一位伟大的________,再匹配选项词义。
【解析】先辨析各选项词义:A. dreamer(梦想家);B. visitor(游客);C. stranger(陌生人);D. speaker(演讲者)。句子语境是Tom有发明机器帮助农民的想法,属于有梦想的人,“梦想家”符合语境,其余选项均不符合句意,因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础的名词词义辨析,结合句子语境分析选项是解题关键,难度较低,适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】先辨析各选项词义:A. dreamer(梦想家);B. visitor(游客);C. stranger(陌生人);D. speaker(演讲者)。句子语境是Tom有发明机器帮助农民的想法,属于有梦想的人,“梦想家”符合语境,其余选项均不符合句意,因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础的名词词义辨析,结合句子语境分析选项是解题关键,难度较低,适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.8
三、根据汉语意思完成句子,每空一词
10.许多科学家将他们的一生投入到科学研究中。
Many scientists spend their whole lives on
11.他的爷爷去年冬天安详离世。
His grandpa
12.如今很多学生承受着巨大的学习压力。
Lots of students
10.许多科学家将他们的一生投入到科学研究中。
Many scientists spend their whole lives on
scientific
research
.11.他的爷爷去年冬天安详离世。
His grandpa
passed
away
peacefully last winter.12.如今很多学生承受着巨大的学习压力。
Lots of students
suffer
from
great study pressure these days.答案
10. scientific research 11. passed away 12. suffer from
解析
【分析】
解答这类题需结合汉语意思,回忆对应的英语固定短语,同时注意句子的时态和搭配要求:第10题需匹配“科学研究”的固定名词短语,第11题要结合过去时间状语确定动词短语的时态,第12题需掌握“承受压力”的固定动词搭配。
【解析】
10. “科学研究”对应的英语固定名词短语为scientific research,符合“spend...on sth(在某事上花费时间)”的搭配,故填scientific research;
11. “离世”的固定表达是pass away,时间状语last winter提示用一般过去时,故填passed away;
12. “承受(压力)”的固定搭配是suffer from,主语lots of students为复数,时态为一般现在时,故填suffer from。
【答案】
10. scientific research 11. passed away 12. suffer from
【知识点】
英语固定短语、动词时态、介词搭配
【点评】
本题考查初中英语基础固定短语的运用,需学生积累常见的动词、名词短语及时态变化,属于基础题型,掌握核心短语即可正确解答。
【难度系数】
0.5
解答这类题需结合汉语意思,回忆对应的英语固定短语,同时注意句子的时态和搭配要求:第10题需匹配“科学研究”的固定名词短语,第11题要结合过去时间状语确定动词短语的时态,第12题需掌握“承受压力”的固定动词搭配。
【解析】
10. “科学研究”对应的英语固定名词短语为scientific research,符合“spend...on sth(在某事上花费时间)”的搭配,故填scientific research;
11. “离世”的固定表达是pass away,时间状语last winter提示用一般过去时,故填passed away;
12. “承受(压力)”的固定搭配是suffer from,主语lots of students为复数,时态为一般现在时,故填suffer from。
【答案】
10. scientific research 11. passed away 12. suffer from
【知识点】
英语固定短语、动词时态、介词搭配
【点评】
本题考查初中英语基础固定短语的运用,需学生积累常见的动词、名词短语及时态变化,属于基础题型,掌握核心短语即可正确解答。
【难度系数】
0.5
四、完形填空
Deng Jiaxian (1924-1986) was born in Anhui Province. To get a good 13, his parents sent him to a Beijing primary school.
He learned all kinds of 14, like math and ancient poetry, and worked very hard. Later, he studied physics at Purdue University in the US and earned a doctorate (博士学位). Knowing China 15 him, he returned home soon.
In 1958, Deng 16 an important task: developing China’s nuclear weapons (核武器). Leading a team of young scientists, he worked tirelessly. On October 16, 1964, China’s first atomic bomb (原子弹) exploded 17 in the Gobi Desert.
18, years of nuclear work led to health problems for Deng. Though seriously ill, he never stopped 19 China’s nuclear cause (事业). He once said, “If I could live again, I would still 20 China.” His story teaches us to love our 21. We should always treasure
and 22 what he did for China.
(
C. education D. instruction
(
C. activities D. subjects
(
C. found D. reported
(
C. accepted D. failed
(
C. suddenly D. terribly
(
C. Quickly D. Luckily
(
C. putting off D. caring for
(
C. hate D. choose
(
C. family D. team
(
Deng Jiaxian (1924-1986) was born in Anhui Province. To get a good 13, his parents sent him to a Beijing primary school.
In 1958, Deng 16 an important task: developing China’s nuclear weapons (核武器). Leading a team of young scientists, he worked tirelessly. On October 16, 1964, China’s first atomic bomb (原子弹) exploded 17 in the Gobi Desert.
18, years of nuclear work led to health problems for Deng. Though seriously ill, he never stopped 19 China’s nuclear cause (事业). He once said, “If I could live again, I would still 20 China.” His story teaches us to love our 21. We should always treasure
and 22 what he did for China.
(
C
)13. A. suggestion B. vacationC. education D. instruction
(
D
)14. A. games B. sportsC. activities D. subjects
(
B
)15. A. forgot B. neededC. found D. reported
(
C
)16. A. refused B. avoidedC. accepted D. failed
(
A
)17. A. successfully B. accidentallyC. suddenly D. terribly
(
B
)18. A. Normally B. SadlyC. Quickly D. Luckily
(
D
)19. A. arguing about B. taking afterC. putting off D. caring for
(
D
)20. A. leave B. forgetC. hate D. choose
(
B
)21. A. culture B. countryC. family D. team
(
A
)22. A. honor B. doubt C. explain D. repeat答案
13.C 14.D 15.B 16.C 17.A 18.B 19.D 20.D 21.B 22.A
解析
【分析】
本题为英语完形填空,需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析每个空格:13题根据送孩子上学的目的判断;14题依据后文举例的学科类名词确定;15题结合回国的原因(国家需求)选择;16题根据接受任务的语境判断;17题结合原子弹爆炸的结果(成功)选择;18题根据后文健康问题的负面语境确定;19题结合对核事业的态度选择;20题依据邓稼先的爱国情怀判断;21题结合爱国主题确定;22题结合对先辈贡献的态度选择。
【解析】
13. 父母送他去北京小学是为了获得好的教育,“education”符合语境,选C。
14. 后文举例的数学、古诗都属于学科,“subjects”符合,选D。
15. 他回国是因为中国需要他,“needed”符合,选B。
16. 1958年他接受了研发核武器的任务,“accepted”符合,选C。
17. 中国第一颗原子弹成功爆炸,“successfully”符合,选A。
18. 多年核工作导致健康问题,这是令人难过的事,“Sadly”符合,选B。
19. 即使病重,也没停止关心中国核事业,“caring for”符合,选D。
20. 他表示若再活一次仍会选择中国,“choose”符合,选D。
21. 故事教我们爱自己的国家,“country”符合,选B。
22. 我们应珍惜并尊重他的贡献,“honor”符合,选A。
【答案】
13.C 14.D 15.B 16.C 17.A 18.B 19.D 20.D 21.B 22.A
【知识点】
完形填空词汇辨析、语境理解、语篇分析
【点评】
本题以邓稼先的事迹为载体,考查学生英语词汇运用与语篇理解能力,解题需紧密结合上下文语境,分析词汇的语境适配性,难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为英语完形填空,需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析每个空格:13题根据送孩子上学的目的判断;14题依据后文举例的学科类名词确定;15题结合回国的原因(国家需求)选择;16题根据接受任务的语境判断;17题结合原子弹爆炸的结果(成功)选择;18题根据后文健康问题的负面语境确定;19题结合对核事业的态度选择;20题依据邓稼先的爱国情怀判断;21题结合爱国主题确定;22题结合对先辈贡献的态度选择。
【解析】
13. 父母送他去北京小学是为了获得好的教育,“education”符合语境,选C。
14. 后文举例的数学、古诗都属于学科,“subjects”符合,选D。
15. 他回国是因为中国需要他,“needed”符合,选B。
16. 1958年他接受了研发核武器的任务,“accepted”符合,选C。
17. 中国第一颗原子弹成功爆炸,“successfully”符合,选A。
18. 多年核工作导致健康问题,这是令人难过的事,“Sadly”符合,选B。
19. 即使病重,也没停止关心中国核事业,“caring for”符合,选D。
20. 他表示若再活一次仍会选择中国,“choose”符合,选D。
21. 故事教我们爱自己的国家,“country”符合,选B。
22. 我们应珍惜并尊重他的贡献,“honor”符合,选A。
【答案】
13.C 14.D 15.B 16.C 17.A 18.B 19.D 20.D 21.B 22.A
【知识点】
完形填空词汇辨析、语境理解、语篇分析
【点评】
本题以邓稼先的事迹为载体,考查学生英语词汇运用与语篇理解能力,解题需紧密结合上下文语境,分析词汇的语境适配性,难度适中。
【难度系数】
0.5
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