一、根据语境,写词语。
xué xiào
这是一所可爱的,
cū zhuàng
的大青树上
gǔ lǎo
挂着的铜钟。同学们在一起玩耍时,
rè nao
的
zhāo yǐn
场景会来许多小动物,大家在这里愉快地成长。
xué xiào
这是一所可爱的,
cū zhuàng
的大青树上
gǔ lǎo
挂着的铜钟。同学们在一起玩耍时,
rè nao
的
zhāo yǐn
场景会来许多小动物,大家在这里愉快地成长。
答案
学校、粗壮、古老、热闹、招引
解析
本题考查对课文《大青树下的小学》重点生字词的拼读与书写能力,结合语境和给出的拼音,即可写出对应的正确词语。
二、选一选,填一填。
漂 票 飘
银杏叶是树妈妈的邮(),随风一片一片往下()。风婆婆是邮递员,把秋天的信寄给了()在水中的小草。
皮 被 泼
山()上,有一群活()可爱的孩子,他们在快乐地踢着()球。
漂 票 飘
银杏叶是树妈妈的邮(),随风一片一片往下()。风婆婆是邮递员,把秋天的信寄给了()在水中的小草。
皮 被 泼
山()上,有一群活()可爱的孩子,他们在快乐地踢着()球。
答案
票;飘;漂;坡;泼;皮
解析
这是形近字辨析题,结合字义和语境选择即可:第一组里,“票”可组成词语“邮票”,符合邮政相关凭证的语境;“飘”是风字旁,指在空中随风晃动下落,对应银杏叶随风落下的状态;“漂”是三点水旁,指在水面上浮着,对应水中小草的状态。第二组里,“坡”指倾斜的地面,组成词语“山坡”;“泼”可组成词语“活泼”,用来形容孩子灵动可爱的样子;“皮”可组成词语“皮球”,是常见的体育用品。
三、读课文,写出你的发现。
读完课文后,我发现这所学校有很多特别之处:
1.我的同学大多数是族的,而这里的同学来自很多民族,有。
2.我们的课间活动有等,而这里的同学下课后会。
3.这所学校里有许多小动物,像等。
4.除此之外,我还发现了这所学校的特别之处:。
读完课文后,我发现这所学校有很多特别之处:
1.我的同学大多数是族的,而这里的同学来自很多民族,有。
2.我们的课间活动有等,而这里的同学下课后会。
3.这所学校里有许多小动物,像等。
4.除此之外,我还发现了这所学校的特别之处:。
答案
1. 汉;傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
2. 跳绳、踢毽子、丢沙包;跳孔雀舞、摔跤、做游戏
3. 小鸟、松鼠、山狸
4. 不同民族的小朋友穿戴各不相同,却相处得十分团结友爱,大家上课读书格外认真,连窗外的小动物都不忍心打扰大家听课
2. 跳绳、踢毽子、丢沙包;跳孔雀舞、摔跤、做游戏
3. 小鸟、松鼠、山狸
4. 不同民族的小朋友穿戴各不相同,却相处得十分团结友爱,大家上课读书格外认真,连窗外的小动物都不忍心打扰大家听课
解析
本题考查对课文《大青树下的小学》内容的理解,我们结合课文的细节描写,联系自己平时的校园生活常识,梳理出这所边疆多民族小学的与众不同之处即可。
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