(一)课内阅读
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生()有汉族的()有傣族的()有景颇族的()还有阿昌族和德昂族的()大家高高兴兴来到学校,都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.读一读文中画横线的句子,试着将下列句子补充完整。
公园里的花可真多!有,有,有,还有。
3.在读这一段文字时,哪些词语或句子让你感到特别有新鲜感?请把它们抄下来。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生()有汉族的()有傣族的()有景颇族的()还有阿昌族和德昂族的()大家高高兴兴来到学校,都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.读一读文中画横线的句子,试着将下列句子补充完整。
公园里的花可真多!有,有,有,还有。
3.在读这一段文字时,哪些词语或句子让你感到特别有新鲜感?请把它们抄下来。
答案
1. 依次填入:, , , , 。
2. 示例:嫩黄的迎春花 粉红的桃花 雪白的梨花 淡紫的薰衣草
3. 示例:坪坝、一条条开着绒球花和太阳花的小路、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
2. 示例:嫩黄的迎春花 粉红的桃花 雪白的梨花 淡紫的薰衣草
3. 示例:坪坝、一条条开着绒球花和太阳花的小路、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
解析
1. 本题考查标点符号的正确使用,结合语句的停顿逻辑和课文原文内容,填写合适的标点即可。2. 本题考查排比句仿写,参照例句的并列列举结构,写出公园里不同特点、不同种类的花,语句通顺即可。3. 本题考查对生动词句的感知,抄写自己觉得有新鲜感的词句即可,答案不唯一。
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