一、描一描，写一写。
攻 击 攻 击
逆 风 逆 风
创 举 创 举
着 急 着 急

按照书写要求在田字格中工整写出：攻击 攻击 逆风 逆风 创举 创举 着急 着急

这是汉字书写巩固练习，同学们先沿着田字格里的灰色字样描摹，再在对应空白田字格中工整书写字词，书写时注意每个字的笔画顺序、在田字格中的占位，把字写端正，熟练掌握这四组常用词语的正确写法。

二、请阅读语段，完成练习。
太阳在hūn àn()的天边露出圆圆的模样，沉睡的花苞展开自己鲜艳的花(辨 瓣)儿，chuí liǔ()在wēi fēng()中摇曳。我一边欣赏眼前的美景，一边品尝味道酸甜的山杏。突然，我看到一只趴在地上的燕子，我迅速走过去jiǎn chá()它的情况，原来是翅膀zhé duàn()了。我轻轻为它包扎好。这时，燕子跳上我的肩膀，挨近我的脸。圆润(透 诱)亮的露珠在它wū hēi()的羽毛上闪闪发光。我轻轻地说：“你以后一定要当心哪！”
1. 看拼音，写词语，书写要规范、端正、整洁。
2. 下列词语中加点字的读音错误的一项是()。
A. 鲜艳(xiān) B. 模样(mó) C. 挨近(āi) D. 露珠(lù)
3. 在语段的括号里选择使用正确的字，画“√”。
4. 下列句子中的“味道”与语段中的“味道”意思相同的一项是()
A. 这部连续剧越看越有味道。
B. 我很喜欢妈妈做的饭菜的味道。
C. 这本书读起来很有味道，值得一看。

1. 昏暗；垂柳；微风；检查；折断；乌黑
2. B
3. 瓣√；透√
4. B

1. 本题考查看拼音写词语的能力，结合课内字词积累，将对应拼音的规范汉字写出即可。
2. 本题考查多音字的正确读音：“模”是多音字，在表示“人的长相、样子”的词义“模样”中，读音为mú，所以B选项标注的mó是错误的。
3. 本题考查形近字辨析：“辨”侧重区分判断，“瓣”指植物的花、果实等的分片部分，对应“花bàn”应选“瓣”；“透”有明亮的含义，“透亮”是固定搭配，形容露珠光亮通透，应选“透”。
4. 本题考查多义词的词义理解：语段中“味道酸甜的山杏”里的“味道”指味觉上的滋味；A、C选项的“味道”指趣味、意味，只有B选项里的“味道”指饭菜的味觉滋味，和语段中词义相同。

三、鱼拓是一种将真鱼的形象用墨汁或颜料拓印到纸上的技法艺术，类似于碑拓。某地海洋馆为展现海洋非遗文化，邀请游客来体验。给下列句子排序，展现鱼拓的制作过程。
（）将宣纸铺在涂了墨汁或颜料的鱼身上，均匀地按压、拍打或用刷子刷，使得鱼身上的墨汁或颜料被拓印到纸上，然后将宣纸轻轻揭起。
（）用纸或布吸去鱼表面多余的水分。
（）用清水和精盐将鱼表面的黏液洗净，清洗时注意不要让鳞片脱落。
（）把吸去多余水分的鱼平放在木板上，摆成需要的姿势，并把鱼鳍展开整理好。
（）根据鱼身上的颜色调制不同浓淡或不同颜色的颜料，用刷子或毛笔在鱼身上的不同部位分别涂上不同的墨汁或颜料。

5 2 1 3 4

这是按照工序逻辑排序的题目，我们顺着鱼拓制作的先后步骤梳理：首先要先清洁鱼身，用清水和精盐洗去鱼表面的黏液；清洁完成后吸去鱼表面多余的水分；接着把处理好的鱼平放在木板上，摆好需要的姿势、整理好鱼鳍；之后调配好墨汁或颜料，在鱼身不同部位分别涂色；最后铺好宣纸按压拓印，再轻轻揭起宣纸就完成鱼拓制作，按照这个先后顺序就能排出正确序号。