11.为把思政小课堂同社会大课堂结合起来,某校道德与法治老师布置了一项实践性作业,鼓励学生去发现、思考和解决生活中的实际问题,引导他们学会做事,学会做人。
【生活观察】
每天傍晚放学时,某中学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天,一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行道,妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后,便立刻上前与该车司机进行沟通,希望他把车挪离人行道,对方却不予理睬,导致交通秩序更加混乱。

(1)运用所学知识,谈谈你对该车司机的行为的看法。
【素养提升】
针对学校门口堵车现象,该校学生进行相关调研后,向全校同学及其家长发出倡议:同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行;家长接送孩子尽量距离学校门口100米外停车,即停即走,遵守交通规则,文明驾驶。在交警的指导下,该校学生还手绘了学校周边停车场和临时停车区示意图,方便家长选择。
(2)该校学生的做法展示了当代青少年怎样的公民素养?

11.(1)该车司机的行为构成违法行为。他的行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定,影响了学生的正常通行,造成了交通秩序的混乱,扰乱了公共秩序,损害了他人利益和社会公共利益,构成了行政违法行为。他不仅会受到道德的谴责,还会受到警告、罚款等行政处罚。作为公民,他应当增强法治观念,尊重法律,遵守法律,维护社会秩序。
(2)具有社会责任感,积极参与社会实践活动,践行亲社会行为。