4. (2025广安)下列图片中的物体属于导体的是（）

C

【分析】要判断物体是否为导体，需先明确导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。接下来逐一分析各选项物体的材料，判断其属于导体还是绝缘体，从而得出答案。
【解析】根据导体和绝缘体的定义分析各选项：
A选项：自行车橡胶轮胎，材料是橡胶，橡胶不容易导电，属于绝缘体；
B选项：陶瓷碗，材料是陶瓷，陶瓷不容易导电，属于绝缘体；
C选项：金属扳手，材料是金属，金属容易导电，属于导体；
D选项：塑料三角板，材料是塑料，塑料不容易导电，属于绝缘体。
因此属于导体的是C选项。
【答案】C
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题考查常见导体与绝缘体的辨别，属于基础题型，难度较低，只需牢记常见的导体和绝缘体即可快速解答。
【难度系数】0.8

5.在日常生活中，人们常说“开灯”“关灯”。下列说法正确的是 （）

A.“开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关
B.“开灯”和“关灯”都是指闭合开关
C.“开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关
D.“开灯”和“关灯”都是指断开开关

A

【分析】首先明确电路中开关的作用：闭合开关时电路接通，用电器工作；断开开关时电路断开，用电器停止工作。日常生活中，“开灯”是让灯发光，需要电路接通，对应闭合开关；“关灯”是让灯熄灭，需要电路断开，对应断开开关，据此判断选项。
【解析】开关的作用是控制电路的通断：闭合开关，电路形成通路，用电器（灯）工作，即“开灯”；断开开关，电路形成断路，用电器停止工作，即“关灯”。因此“开灯”是闭合开关，“关灯”是断开开关，对应选项A。
【答案】A
【知识点】开关的作用
【点评】本题结合生活实际考查开关通断与用电器工作状态的对应关系，属于基础常识题，难度较低，学生易理解。
【难度系数】0.9

6.学习了电路的知识后，几位同学进行了讨论。下列说法不正确的是 （）

A.只有正电荷定向移动时才能形成电流
B.金属导体中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反
C.在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置
D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的

A

【分析】
本题考查电路相关的基础概念，需逐一分析每个选项，结合电流形成、电流方向、电源作用、电路组成的知识点，找出说法不正确的选项。首先回忆各知识点的核心内容，再判断每个选项的正误。
【解析】
1. 选项A：电流是电荷的定向移动形成的，电荷包括正电荷、负电荷，也可以是正负电荷同时向相反方向定向移动，并非只有正电荷定向移动才能形成电流，因此该说法错误。
2. 选项B：物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，金属导体中的自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，该说法正确。
3. 选项C：电源的作用是将其他形式的能转化为电能，例如干电池将化学能转化为电能，发电机将机械能转化为电能，该说法正确。
4. 选项D：完整电路的基本组成是电源、用电器、开关和导线，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
电流的形成、电流的方向、电路的组成
【点评】
本题为电路基础概念题，考查对电流形成、电流方向、电源作用及电路组成的识记，属于易得分的基础题，只要准确掌握相关知识点即可正确判断。
【难度系数】
0.7

7.(2025安徽)如右图所示，，M、N为两个相同的验电器，M带正电，N带负电，M的金属箔张开的角度大于N的金属箔张开的角度。若用一根带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，则（）

A.电子从M转移到N
B.金属棒中始终有电流
C.产生的电流从N流向M
D.M的金属箔张开的角度减小

D
【解析】M、N的金属球通过金属棒连接后，N所带的负电荷经金属棒流向M，故电子从N转移到M，A错误。产生的是瞬时电流，无法始终存在，B错误。在金属棒中，负电荷由N流向M，所以金属棒中电流的方向是由M到N，C错误。M得到电子后，使得所带正电的电荷量减少，则金属箔片的张角变小，D正确。

【分析】
首先明确金属导体中能自由移动的是带负电的电子，电流方向与电子定向移动的方向相反。M带正电（缺少电子），N带负电（有多余电子），用金属棒连接后，电子会从N转移到M，发生电荷中和，结合各选项逐一分析判断。
【解析】
1. 电荷转移方向：金属导体中可移动的是自由电子，N带负电，有多余电子，M带正电，缺少电子，因此电子从N转移到M，故A选项错误。
2. 电流的特点：连接后只有瞬时电流，当电荷中和完成后，电流就会消失，不会始终存在，故B选项错误。
3. 电流方向：电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动的方向相反，电子从N流向M，所以金属棒中电流方向是从M流向N，故C选项错误。
4. M的金属箔张角变化：M原本带正电，连接后得到电子，正电荷的电荷量减少，因此金属箔片因同种电荷排斥的力减小，张开的角度减小，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
电荷的转移、电流的方向
【点评】
本题考查电荷转移和电流方向的基础知识，需明确金属中自由移动的是电子，电流方向与电子移动方向相反，同时理解电荷中和对验电器张角的影响，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3

8. 下图所示的是通电电路中一段导线内的电荷分布示意图。●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由电子。关于导线中电荷的定向移动方向，下列说法正确的是 （）


A.两种电荷都向左定向移动
B.两种电荷都向右定向移动
C.●向右定向移动，⊖向左定向移动
D.●不定向移动，⊖向左定向移动

D
【解析】电流的方向向右，根据自由电子(负电荷)定向移动的方向跟电流的方向相反可知，自由电子定向移动的方向向左。原子核带正电，不定向移动，故D正确。

【分析】
要解答本题，需明确两个核心知识点：一是电流方向的规定，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反；二是金属导体中原子核的运动特点，原子核带正电，仅在平衡位置附近做无规则振动，不会发生定向移动。结合题图中电流方向向右，可推导自由电子的移动方向，再判断原子核的运动状态，进而选出正确选项。
【解析】
1. 依据电流方向的规定：题图中电流方向向右，自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，因此带负电的自由电子（⊖）定向移动方向向左。
2. 原子核（●）带正电，在金属导体中，原子核不会发生定向移动，仅在平衡位置附近做无规则振动，即不定向移动。
综上，●不定向移动，⊖向左定向移动，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
电流方向的规定；导体中电荷的移动
【点评】
本题属于基础概念题，考查电流方向与电荷定向移动的关系，需准确掌握相关概念，难度较低。
【难度系数】
0.7

科学思维 如下列图片所示，在一根横跨大河两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图中的测通器来测试，其操作过程如下：

（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。由此可以确定为同一根导线的两端。
（2）为了弄清另外两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光，则A和为同一根导线的两端。

(1)C、F (2)F E
【解析】(1)连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光，则ABDE形成了通路，由此可以确定C、F为同一根导线的两端。(2)由于已经确定C、F是在同一根导线上，为了弄清另外两根导线的两端，当连接A和C时，测通器的一端必须与F相接，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。当与D接触时，若小灯泡发光，则A、D是同一根导线的两端；若小灯泡不发光，则A、E是同一根导线的两端。

【分析】要辨别硬塑料管内三根导线的两端是否为同一根，需利用测通器的小灯泡是否发光判断：当测通器的两个接线端连接的线头通过导线形成闭合通路时，小灯泡发光，说明这两个线头属于同一根导线的两端；若小灯泡不发光，则不属于同一根导线。解题时先根据第一次测试的通路情况确定第一根导线的两端，再结合剩余线头分析后续导线的连接关系。
【解析】
(1) 连接A和B，测通器的m接D，n接E时小灯泡发光，说明A、B、D、E通过导线形成了通路，因此剩下的未参与该通路的C和F是同一根导线的两端。
(2) 已知C、F为同一根导线，连接A和C时，测通器的一端必须与F相连（利用C、F的连通性，结合另一端的D或E形成回路）。当测通器另一端接D时小灯泡不发光，说明A、D无法形成通路，因此A和E是同一根导线的两端。
【答案】(1)C、F (2)F；E
【知识点】电路通路判断、导体的识别
【点评】本题结合实际场景考查利用测通器辨别导线两端的方法，核心是理解通路的形成条件，需要逻辑分析剩余线头的连接关系，属于中等难度的电路应用题目。
【难度系数】0.5