2026年新课堂暑假生活北京教育出版社四年级语文人教版贵州专版第5页答案
4. 如果要为“动态”《清明上河图》设计一幅宣传画，下列构图方式中最能体现文段中“市井风情”的热闹感的是（
D
）

A.画面中心画一座孤零零的虹桥，周围留白。
B.画面只画清晨的薄雾，不画任何人物和活动场景。
C.画面只画夜晚的灯火，不画人物和建筑。
D.画面左下角画纤夫拉船，右上角画商贩吆喝，中间穿插行人、马车和船只。

答案

4.D
1. 画一画——把这个声音画出来。你可以画发出声音的东西，也可以画听到声音时看到的场景。

答案

示例参考：选择画“夏日的蝉鸣声音”：画面里画长得郁郁葱葱的大树，几只蝉趴在树干上张着鸣器，旁边画几道弯弯的波浪小弧线代表飘出来的蝉鸣声响，树下还可以画摇着蒲扇抬头看蝉的小朋友，把聒噪又鲜活的夏日蝉鸣通过这个场景展现出来。

解析

这是一道创意实践类题目，我们可以挑选自己生活里熟悉的声音，比如鸟鸣声、下雨的滴答声、校园的上课铃声等，既可以直接画出发出该声音的事物，也可以还原听到这个声音时你亲眼见到的场景，用可视化的画面把原本看不见的声音表现出来就符合要求。
2. 写一写——以“听，多美妙”为题目，写一段话告诉大家：这是什么声音？你在哪里听到的？听到这个声音时你想到了什么？当时发生了什么事？



答案

听，多美妙
暑假我在乡下外婆家的小院里乘凉时，听到了池塘边此起彼伏的蛙鸣，还有风扫过院中大梧桐树的沙沙声响。那天傍晚刚下过一阵凉雨，我和外婆并排坐在竹椅上啃沙甜的西瓜，天边还挂着半道浅粉色的彩虹，蛙声一阵接一阵热热闹闹地响起来，我听着这脆生生的声音，好像看见一只只圆滚滚的小青蛙鼓着白肚皮，蹲在沾着水珠的荷叶上蹦跳着唱歌，连吹过来的风都裹着淡淡的荷花香，这来自大自然的声音，真的太美妙啦。

解析

这是一道写景叙事类小练笔题目，写作时要紧扣题干的四个要求完成内容：首先点明要描写的具体声音，交代清楚听到声音的具体地点，把当时发生的小事写出贴近生活的小细节，最后写出听到声音时自己真实的联想，语言通顺自然，符合四年级学生的表达习惯即可。