课前·自主预习
养成亲社会行为
亲社会行为的含义——亲社会行为是人在过程中形成的，是符合、有益于他人和社会的行为
亲社会行为的表现——、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
原因
├─青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为
└─亲社会行为促进和社会进步
├─有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的 ，获得他人和社会的接纳与认可
└─能够为他人带来，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量
做法——在人际交往和中养成
├─主动，关注社会变化发展
├─了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活
└─热心帮助他人，积极投身于

1. 社会化
2. 社会道德要求
3. 谦让
4. 个人成长
5. 价值观
6. 温暖
7. 社会实践
8. 了解社会
9. 社会实践

课堂·互动理解
青少年要养成亲社会行为
探究思考 近年来，许多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
（1）许多青少年走进社会课堂体现了怎样的行为？请说明其意义。
（2）在日常学习和生活中，我们可以通过哪些具体行动养成上述行为？

（1） ①亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（2） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

典型例题 每逢节假日，初中生小云都会到当地博物馆担任志愿讲解员。这虽然占用了她的休息时间，但她乐此不疲、毫无怨言。这说明小云()
①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②热心交往，严守纪律，做时间的主人 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉利益 ④积极投身社会实践，主动塑造健康人格

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

B