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22.（6分）阅读资料，回答下列问题。
资料一 本着“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，某地紧紧围绕“在一个战场打赢生态治理与乡村振兴两场战役”的战略思想，坚持大地增绿、林业增效、农民增收相统一，科学规划，创新机制，进一步掀起造林绿化新高潮。
资料二 垃圾分类，大有益处。一是减少占地：垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。二是减少环境污染：废弃的电池含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，回收利用可以减少危害。三是变废为宝：1吨废塑料可回炼600千克无铅汽油或柴油；回收1 500吨废纸，可免于砍伐用于生产1 200吨纸的林木。
（1）通过造林绿化，可以吸收由于燃烧和呼吸所产生的
（2）由以上资料可知，垃圾分类的好处有：
（3）人类对环境既有消极影响，也有积极影响，如“三北”防护林可有效阻止土地沙漠化。请举例说出一条保护森林的合理措施：
资料一 本着“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，某地紧紧围绕“在一个战场打赢生态治理与乡村振兴两场战役”的战略思想，坚持大地增绿、林业增效、农民增收相统一，科学规划，创新机制，进一步掀起造林绿化新高潮。
资料二 垃圾分类，大有益处。一是减少占地：垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。二是减少环境污染：废弃的电池含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，回收利用可以减少危害。三是变废为宝：1吨废塑料可回炼600千克无铅汽油或柴油；回收1 500吨废纸，可免于砍伐用于生产1 200吨纸的林木。
（1）通过造林绿化，可以吸收由于燃烧和呼吸所产生的
二氧化碳
，改善环境质量。除此之外，当地居民可以从农业生产、旅游开发等各方面获得惠益，这称为生态系统服务
。（2）由以上资料可知，垃圾分类的好处有：
减少占地
、减少环境污染
、变废为宝
。（3）人类对环境既有消极影响，也有积极影响，如“三北”防护林可有效阻止土地沙漠化。请举例说出一条保护森林的合理措施：
有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）
。答案
22.（1）二氧化碳 生态系统服务
（2）减少占地 减少环境污染 变废为宝
（3）有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）
（2）减少占地 减少环境污染 变废为宝
（3）有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）
解析
【分析】
本题结合资料考查环境保护相关知识，解题时需仔细阅读资料，结合课本基础概念作答。第（1）题，造林绿化的植物通过光合作用吸收二氧化碳，“生态系统服务”指生态系统为人类提供的各类惠益；第（2）题直接从资料二提取垃圾分类的好处；第（3）题结合保护森林的实际措施作答即可。
【解析】
（1）植物光合作用能吸收二氧化碳，造林绿化可减少燃烧和呼吸产生的二氧化碳；生态系统服务是指生态系统为人类提供的惠益，如农业、旅游等收益，故此处依次填二氧化碳、生态系统服务。
（2）从资料二可知，垃圾分类的好处有减少占地、减少环境污染、变废为宝。
（3）保护森林的合理措施如：有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）。
【答案】
（1）二氧化碳 生态系统服务
（2）减少占地 减少环境污染 变废为宝
（3）有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）
【知识点】
光合作用的意义、生态系统服务、环境保护措施
【点评】
本题结合实际资料考查环保相关知识，难度较低，主要考查学生从资料中提取信息的能力和对基础概念的掌握，贴近生活实际，引导学生关注生态保护。
【难度系数】
0.7
本题结合资料考查环境保护相关知识，解题时需仔细阅读资料，结合课本基础概念作答。第（1）题，造林绿化的植物通过光合作用吸收二氧化碳，“生态系统服务”指生态系统为人类提供的各类惠益；第（2）题直接从资料二提取垃圾分类的好处；第（3）题结合保护森林的实际措施作答即可。
【解析】
（1）植物光合作用能吸收二氧化碳，造林绿化可减少燃烧和呼吸产生的二氧化碳；生态系统服务是指生态系统为人类提供的惠益，如农业、旅游等收益，故此处依次填二氧化碳、生态系统服务。
（2）从资料二可知，垃圾分类的好处有减少占地、减少环境污染、变废为宝。
（3）保护森林的合理措施如：有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）。
【答案】
（1）二氧化碳 生态系统服务
（2）减少占地 减少环境污染 变废为宝
（3）有计划地合理砍伐已经成熟的木材，禁止在林区用火等（答案合理即可）
【知识点】
光合作用的意义、生态系统服务、环境保护措施
【点评】
本题结合实际资料考查环保相关知识，难度较低，主要考查学生从资料中提取信息的能力和对基础概念的掌握，贴近生活实际，引导学生关注生态保护。
【难度系数】
0.7
23.（6分）白鹭洲湿地公园内自然生长了大量的芦苇和菖蒲，岸边野草和野生灌木生长茂盛。野鸭、鸳鸯、天鹅等爱吃芦苇的嫩茎、嫩叶；鸦雀啄食芦苇枝条中的虫子；黑鹊、苍鹭、白鹭等在浅水区捕鱼，以鱼、虾、贝等为食。回答下列问题。
（1）白鹭洲湿地公园作为一个湿地生态系统，是由种类众多的
（2）白鹭洲湿地公园中的植物属于生态系统组成成分中的
（3）如果不慎将某种难以降解的有害物质流入白鹭洲湿地公园，这些有害物质会随着
（4）四季轮回，草木荣枯，鸟兽喧寂，而白鹭洲湿地生态系统的物质循环和能量流动依然保持相对稳定，这是因为该湿地生态系统具有一定的
（1）白鹭洲湿地公园作为一个湿地生态系统，是由种类众多的
生物
与无机环境构成的统一整体。（2）白鹭洲湿地公园中的植物属于生态系统组成成分中的
生产者
，可通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的有机物
。（3）如果不慎将某种难以降解的有害物质流入白鹭洲湿地公园，这些有害物质会随着
食物链
不断积累，对多种鸟类造成影响。（4）四季轮回，草木荣枯，鸟兽喧寂，而白鹭洲湿地生态系统的物质循环和能量流动依然保持相对稳定，这是因为该湿地生态系统具有一定的
自我调节
能力，但这种能力是有限的。为保护白鹭洲湿地生态系统的稳定性，你的建议是主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等（答案合理即可）
。答案
23.（1）生物
（2）生产者 有机物
（3）食物链
（4）自我调节 主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等（答案合理即可）
（2）生产者 有机物
（3）食物链
（4）自我调节 主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等（答案合理即可）
解析
【分析】
本题考查生态系统相关的基础知识点，需结合生态系统的定义、组成、生物富集及自动调节能力等知识逐一分析：
1. 生态系统的定义是生物群落与无机环境构成的统一整体，对应第（1）题；
2. 植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，光合作用将二氧化碳转化为储存能量的有机物，对应第（2）题；
3. 难以降解的有害物质会沿食物链不断积累，即生物富集现象，对应第（3）题；
4. 生态系统具有一定的自我调节能力，保护湿地可从宣传、保护植被等合理角度提出建议，对应第（4）题。
【解析】
（1）生态系统的概念是：在一定的空间范围内，生物群落（所有生物）与无机环境相互作用而形成的统一整体，因此白鹭洲湿地公园作为湿地生态系统，由生物与无机环境构成，故填生物。
（2）生态系统的组成成分中，植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；光合作用的实质是将大气中的二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，故第二个空填有机物。
（3）难以降解的有害物质（如重金属、农药等）会随着食物链的传递，在生物体内不断积累，营养级越高的生物体内积累量越多，这种现象称为生物富集，因此有害物质会随食物链不断积累，故填食物链。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，能保持相对稳定，但这种能力受生物种类、营养结构复杂程度影响，是有限的；保护湿地生态系统稳定性的建议可从增强保护意识、保护植被、保护动物等方面提出，如主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等，合理即可。
【答案】
（1）生物
（2）生产者；有机物
（3）食物链
（4）自我调节；主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等（答案合理即可）
【知识点】
生态系统的概念、生态系统的组成、生物富集
【点评】
本题围绕湿地生态系统展开，考查的都是生态系统相关的核心基础知识点，难度较低，只要掌握教材中生态系统的定义、组成、生物富集及自动调节能力等内容，即可顺利解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查生态系统相关的基础知识点，需结合生态系统的定义、组成、生物富集及自动调节能力等知识逐一分析：
1. 生态系统的定义是生物群落与无机环境构成的统一整体，对应第（1）题；
2. 植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，光合作用将二氧化碳转化为储存能量的有机物，对应第（2）题；
3. 难以降解的有害物质会沿食物链不断积累，即生物富集现象，对应第（3）题；
4. 生态系统具有一定的自我调节能力，保护湿地可从宣传、保护植被等合理角度提出建议，对应第（4）题。
【解析】
（1）生态系统的概念是：在一定的空间范围内，生物群落（所有生物）与无机环境相互作用而形成的统一整体，因此白鹭洲湿地公园作为湿地生态系统，由生物与无机环境构成，故填生物。
（2）生态系统的组成成分中，植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；光合作用的实质是将大气中的二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，故第二个空填有机物。
（3）难以降解的有害物质（如重金属、农药等）会随着食物链的传递，在生物体内不断积累，营养级越高的生物体内积累量越多，这种现象称为生物富集，因此有害物质会随食物链不断积累，故填食物链。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，能保持相对稳定，但这种能力受生物种类、营养结构复杂程度影响，是有限的；保护湿地生态系统稳定性的建议可从增强保护意识、保护植被、保护动物等方面提出，如主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等，合理即可。
【答案】
（1）生物
（2）生产者；有机物
（3）食物链
（4）自我调节；主动宣传保护湿地，增强全民保护生物多样性的意识；植树种草；保护雏鸟等（答案合理即可）
【知识点】
生态系统的概念、生态系统的组成、生物富集
【点评】
本题围绕湿地生态系统展开，考查的都是生态系统相关的核心基础知识点，难度较低，只要掌握教材中生态系统的定义、组成、生物富集及自动调节能力等内容，即可顺利解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
