探究点1 help 的用法
help意为“帮助”，既可作名词又可作动词。其常用搭配为 help sb with sth，意为“在某事上帮助某人”，with 后常接名词或名词短语。可与 help sb (to) do sth 相互转换。
【即时训练】
()1. Please me move the box. It’s too heavy for me.
A. help B. play C. run D. read
()2. That is a good way to help him English.
A. for B. of C. with D. in
3. With , I get an “A” in reading stories. (她的帮助)

1.A 2.C 3. her help

【分析】
本题围绕help的用法设置三道题，解题思路如下：第1题需根据句意辨析动词词义，找到表示“帮助”的词；第2题考查help的固定搭配，需回忆help sb with sth的用法；第3题需结合语境，用形容词性物主代词修饰名词help，表达“她的帮助”。
【解析】
1. 句意：请帮我搬这个箱子，它对我来说太重了。选项中help意为“帮助”，符合语境；play（玩）、run（跑）、read（读）均不符合，故选A。
2. 考查固定搭配help sb with sth，意为“在某方面帮助某人”，此处表示帮助他学习英语，故用介词with，选C。
3. 表示“她的帮助”，“她的”用形容词性物主代词her，help为名词，故填her help。
【答案】
1.A 2.C 3.her help
【知识点】
help的用法；固定搭配；物主代词
【点评】
本题聚焦help的基础用法，涵盖动词词义辨析、固定搭配及物主代词修饰名词的知识点，题目难度低，适合巩固英语基础词汇与搭配，学生只要掌握核心知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

探究点2 be good with/for/at/to 的用法
①be good with“善于应付……的”；
②be good for“对……有好处”；
③be good at“擅长……”；
④be good to“对……好”。
【即时训练】
1. We should animals.（善待）
2. The teacher children.（善于应付……的）
3. Eating too much ice cream your health.（没有好处）
4. Linda is good at .（弹吉他）

1. be good to 2. is good with 3. isn't good for
4. playing the guitar

【分析】
本题考查be good相关短语的用法，需根据括号内的中文提示，结合be good的四个短语含义（be good to善待、be good with善于应付、be good for对……有好处、be good at擅长），同时注意主谓一致、动词形式及固定搭配（如be good at后接动名词、乐器前加the）来解题。
【解析】
1. 括号提示“善待”，对应短语be good to，情态动词should后接动词原形，故填be good to；
2. 括号提示“善于应付……的”，对应短语be good with，主语the teacher为第三人称单数，一般现在时be动词用is，故填is good with；
3. 括号提示“没有好处”，对应be good for的否定形式，主语是动名词短语Eating too much ice cream，视为单数，be动词用is，否定为isn't，故填isn't good for；
4. be good at后接动词的动名词形式，“弹吉他”为play the guitar，乐器前需加定冠词the，故填playing the guitar。
【答案】
1. be good to 2. is good with 3. isn't good for 4. playing the guitar
【知识点】
be good短语辨析，动名词用法，乐器冠词搭配
【点评】
本题围绕be good的四个核心短语设置训练，侧重基础词汇的运用，需准确区分短语含义并掌握相关搭配规则，难度较低，适合巩固短语知识点。
【难度系数】
0.7

( )1. —Mary, let's begin our reading. It's a quarter ______ nine.
—You mean it's nine fifteen?

A.at
B.to
C.past
D.of

1.C

【分析】首先明确英语时间表达的核心规则：当分钟数≤30分钟时，用“分钟+past+钟点”表示“几点过几分”；当分钟数＞30分钟时，用“（60-分钟数）+to+下一个钟点”表示“差几分到几点”。题目中“a quarter”指15分钟，且答语明确是“nine fifteen（9点15分）”，15分钟属于≤30的情况，需用past连接。
【解析】根据英语时间表达规则，本题中“a quarter（15分钟）”对应“9点15分”，符合“分钟+past+钟点”的结构，因此空格处应选介词past，对应选项C。
【答案】C
【知识点】时间表达法、介词用法
【点评】本题考查英语时间表达的基础用法，属于日常交际的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.3

() 一词多义I love reading history books because I can learn a lot about the things in the .

A.section
B.unit
C.notice
D.past

1.D

【分析】首先理解句子含义：“我喜欢读历史书，因为我能了解很多关于______的事情”。接着分析各选项的名词词义，结合语境判断：历史书对应的是过去的内容，需找符合“过去”含义的选项。
【解析】先翻译句子：我喜欢读历史书，因为我能了解很多关于______的事情。逐一分析选项：A项section意为“部分、章节”，不符合语境；B项unit意为“单元、单位”，与句意无关；C项notice意为“通知、注意”，逻辑不符；D项past意为“过去”，“in the past”是固定搭配，读历史书是为了了解过去的事情，符合句意。因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查名词词义在语境中的运用，需结合句子逻辑和固定搭配选择合适词汇，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()2. 文化素养 We like the "9" because it has the same pronunciation as the Chinese character(汉字) "久".

A.number
B.key
C.circle
D.thing

2.A

【分析】先理解句子语境，空格后提到的“9”是具体的数字，需选择符合该语境的名词。逐一分析选项词义，结合文化常识判断即可。
【解析】句意：我们喜欢数字“9”，因为它和汉字“久”发音相同。A选项number意为“数字”，符合“9”的属性；B选项key意为“钥匙”，C选项circle意为“圆圈”，D选项thing意为“东西”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词辨析、文化常识
【点评】本题结合文化常识考查名词词义辨析，属于基础题型，需准确理解句意和选项含义。
【难度系数】0.4

()3. Why do you like this film? Please tell me your .

A.activity
B.mistake
C.reason
D.grade

3.C

【分析】首先理解题干语境：问句用Why（为什么）询问原因，空格处需要填表示“理由”的名词。逐一分析选项：A项activity意为“活动”，B项mistake意为“错误”，D项grade意为“年级；成绩”，均不符合语境；C项reason意为“理由；原因”，与Why对应，符合要求。
【解析】题干意为“你为什么喜欢这部电影？请告诉我你的________。”由问句中的Why可知，此处需要表示“原因、理由”的名词。A选项activity（活动）、B选项mistake（错误）、D选项grade（年级；成绩）均与语境不符，只有C选项reason（理由）符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础名词的词义辨析及语境运用，结合问句中的Why可快速锁定对应名词，难度较低，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()4. This maths question is for me, so I want to ask my maths teacher for help.

A.easy
B.difficult
C.special
D.different

4.B

【分析】首先通读句子，后半句“so I want to ask my maths teacher for help”表明“我”需要向数学老师求助，由此可推断前半句的数学题对“我”来说是有难度的。接着分析各选项词义，结合语境选出合适的答案。
【解析】根据句子逻辑，“想向老师求助”说明数学题对“我”而言是困难的。A选项easy意为“容易的”，不符合语境；B选项difficult意为“困难的”，契合语境；C选项special意为“特别的”、D选项different意为“不同的”，均与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的正确使用，需结合句子逻辑判断选项，属于基础英语题型。
【难度系数】0.2

()5. —?
—PE. And I always play ping-pong with my classmates at school.

A.Where do you play sport
B.What's your favourite subject
C.Who do you play sport with
D.Why do you like playing ping-pong

5.B

【分析】
先观察答语“PE”（体育，属于学科类名词），需匹配对应的问句。逐一分析选项：A选项询问运动地点，答语未涉及地点，不符合；B选项询问最喜欢的科目，PE是学科，与答语匹配；C选项询问运动伙伴，答语虽提到同学但问句并非问伙伴，不符合；D选项询问喜欢乒乓球的原因，答语未提原因，不符合。因此选B。
【解析】
根据答语“PE”（学科类名词），可知问句是询问最喜欢的科目。A项问运动地点、C项问运动伙伴、D项问喜欢乒乓球的原因，均与答语语境不符；B项“你最喜欢的科目是什么？”契合答语，故选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句、情景交际
【点评】
本题考查情景对话中特殊疑问句的运用，结合答语的学科信息即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.8