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1[2026重庆沙坪坝区质检]煤、石油、天然气等是生活、生产中重要的能源,下列叙述中错误的是
(
A.石油炼制后可得到汽油、柴油等多种产品
B.天然气、沼气的主要成分相同
C.煤、石油、天然气都是混合物
D.可燃冰具有热值高、储量大的特点,可随意开发利用
(
D
)A.石油炼制后可得到汽油、柴油等多种产品
B.天然气、沼气的主要成分相同
C.煤、石油、天然气都是混合物
D.可燃冰具有热值高、储量大的特点,可随意开发利用
答案
D 【解析】可燃冰热值高、储量大,但如果开发和利用不当,有可能引发地质灾害和温室效应加剧等问题,D错误。
解析
【分析】本题为化学学科中关于化石能源及可燃冰的正误判断题，需逐一判断每个选项的叙述是否正确：A选项涉及石油炼制的产物，石油分馏可得到汽油、柴油等多种产品；B选项考查天然气与沼气的主要成分，二者主要成分均为甲烷；C选项判断煤、石油、天然气的物质类别，它们都由多种物质组成，属于混合物；D选项关于可燃冰的开发利用，可燃冰虽有优势，但开发需谨慎，据此找出错误选项。
【解析】A选项：石油通过分馏（物理变化）可分离出汽油、柴油、煤油等多种产品，叙述正确；B选项：天然气的主要成分是甲烷，沼气是植物残体发酵产生的，主要成分也是甲烷，二者主要成分相同，叙述正确；C选项：煤含有碳、氢、硫等多种物质，石油是多种烃类的混合物，天然气除甲烷外还含少量其他气体，因此三者均为混合物，叙述正确；D选项：可燃冰的主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量大的特点，但开发利用不当会引发海底地质灾害、加剧温室效应等问题，不可随意开发利用，叙述错误。本题要求选择错误的叙述，故答案为D。
【答案】D
【知识点】化石能源的利用、甲烷的性质、混合物的判断
【点评】本题考查常见能源的基础化学知识，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握各能源的成分、性质及开发注意事项。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：石油通过分馏（物理变化）可分离出汽油、柴油、煤油等多种产品，叙述正确；B选项：天然气的主要成分是甲烷，沼气是植物残体发酵产生的，主要成分也是甲烷，二者主要成分相同，叙述正确；C选项：煤含有碳、氢、硫等多种物质，石油是多种烃类的混合物，天然气除甲烷外还含少量其他气体，因此三者均为混合物，叙述正确；D选项：可燃冰的主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量大的特点，但开发利用不当会引发海底地质灾害、加剧温室效应等问题，不可随意开发利用，叙述错误。本题要求选择错误的叙述，故答案为D。
【答案】D
【知识点】化石能源的利用、甲烷的性质、混合物的判断
【点评】本题考查常见能源的基础化学知识，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握各能源的成分、性质及开发注意事项。
【难度系数】0.8
2[2026山西太原质检]实验小组用如图所示的方法探究甲烷在空气中燃烧的产物。在火焰上方罩一个干燥的烧杯，一段时间后，迅速将烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡。有关分析正确的是（
A.点燃甲烷前无须验纯
B.烧杯内壁有白烟出现
C.澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成
D.根据产物推断甲烷由碳、氢、氧三种元素组成
$\ce{CH_{4}}$
C
）A.点燃甲烷前无须验纯
B.烧杯内壁有白烟出现
C.澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成
D.根据产物推断甲烷由碳、氢、氧三种元素组成
$\ce{CH_{4}}$
答案
C 【解析】点燃甲烷前必须验纯,A错误。甲烷燃烧生成水和二氧化碳,燃烧时在火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁会出现水雾,B错误。澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成,C正确。甲烷燃烧生成二氧化碳和水,根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变,二氧化碳中含有碳元素、氧元素,水中含有氢元素、氧元素,可以推断甲烷中一定含有碳、氢元素,氧元素可能来自氧气,不能确定甲烷中一定含有氧元素,D错误。
解析
【分析】
本题考查甲烷燃烧的相关知识，需结合甲烷的性质、燃烧产物的检验、质量守恒定律逐一分析选项：首先，可燃性气体点燃前需验纯防止爆炸；甲烷燃烧生成水和二氧化碳，干燥烧杯用于检验水，澄清石灰水用于检验二氧化碳；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可推断甲烷的元素组成。
【解析】
A选项：甲烷是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃甲烷前必须验纯，A错误；
B选项：甲烷燃烧生成水，在火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁会出现水雾，而非白烟，B错误；
C选项：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，因此澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，C正确；
D选项：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素一定来自甲烷，氧元素可能来自参加反应的氧气，因此只能推断甲烷中一定含碳、氢元素，无法确定是否含氧元素，D错误。
【答案】
C
【知识点】
甲烷的燃烧、二氧化碳的检验、质量守恒定律
【点评】
本题围绕甲烷燃烧的实验展开，考查了可燃性气体的验纯、燃烧产物的检验、元素守恒的应用，属于基础实验题，需学生掌握相关实验现象和原理，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查甲烷燃烧的相关知识，需结合甲烷的性质、燃烧产物的检验、质量守恒定律逐一分析选项：首先，可燃性气体点燃前需验纯防止爆炸；甲烷燃烧生成水和二氧化碳，干燥烧杯用于检验水，澄清石灰水用于检验二氧化碳；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可推断甲烷的元素组成。
【解析】
A选项：甲烷是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃甲烷前必须验纯，A错误；
B选项：甲烷燃烧生成水，在火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁会出现水雾，而非白烟，B错误；
C选项：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，因此澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，C正确；
D选项：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素一定来自甲烷，氧元素可能来自参加反应的氧气，因此只能推断甲烷中一定含碳、氢元素，无法确定是否含氧元素，D错误。
【答案】
C
【知识点】
甲烷的燃烧、二氧化碳的检验、质量守恒定律
【点评】
本题围绕甲烷燃烧的实验展开，考查了可燃性气体的验纯、燃烧产物的检验、元素守恒的应用，属于基础实验题，需学生掌握相关实验现象和原理，难度适中。
【难度系数】
0.6
3 AI DPSK原创 化学综合实践小组的同学们在老师的组织下,对家用燃料的合理使用与变迁展开了项目化学习。同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了以下几个阶段。
(1)以上燃料中,不属于化石燃料的是
(2)工业燃煤时,常将煤块粉碎成煤粉,其作用是
(3)将煤隔绝空气加强热可得到焦炭、煤焦油、煤气等,该过程属于
(4)天然气的主要成分是
(1)以上燃料中,不属于化石燃料的是
木材
。化石能源是一种不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)工业燃煤时,常将煤块粉碎成煤粉,其作用是
增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分
。(3)将煤隔绝空气加强热可得到焦炭、煤焦油、煤气等,该过程属于
化学
(填“物理”或“化学”)变化。煤气中的CO燃烧的化学方程式是$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$
。(4)天然气的主要成分是
甲烷
。在日常生活中,做饭时,燃气灶的火焰有时呈现黄色或橙色(如图),锅底出现黑色物质。此时需要将灶具的进风口调大
(填“调大”或“调小”)。答案
(1)木材 不可再生 (2)增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分 (3)化学 $\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$ (4)甲烷 调大
【解析】(1)化石能源也被称为化石燃料,其是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的,木材不属于化石燃料。化石能源是不可再生能源。(2)将煤块粉碎成煤粉,能显著增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分。(3)煤隔绝空气加强热可生成焦炭、煤焦油、煤气等新物质,该过程属于化学变化。一氧化碳在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳,据此书写化学方程式。(4)天然气的主要成分是甲烷。燃气灶火焰呈黄色或橙色,锅底出现黑色物质,是因为氧气供应不足,燃料燃烧不充分,此时应调大进风口以增加氧气量,保障燃料充分燃烧。
【解析】(1)化石能源也被称为化石燃料,其是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的,木材不属于化石燃料。化石能源是不可再生能源。(2)将煤块粉碎成煤粉,能显著增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分。(3)煤隔绝空气加强热可生成焦炭、煤焦油、煤气等新物质,该过程属于化学变化。一氧化碳在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳,据此书写化学方程式。(4)天然气的主要成分是甲烷。燃气灶火焰呈黄色或橙色,锅底出现黑色物质,是因为氧气供应不足,燃料燃烧不充分,此时应调大进风口以增加氧气量,保障燃料充分燃烧。
解析
【分析】
本题围绕家用燃料的合理使用与变迁展开，需结合化学中能源分类、燃烧原理、物质变化等基础知识点逐一分析各小问：
(1) 先明确化石燃料的定义：由古代生物遗骸经长期复杂地质变化形成，常见为煤、石油、天然气，据此判断木材不属于化石燃料；化石能源形成周期极长，消耗后短期内无法再生，故为不可再生能源。
(2) 促进可燃物充分燃烧的方法有增大氧气浓度、增大可燃物与氧气的接触面积，将煤块粉碎成煤粉是通过增大接触面积来提升燃烧效率。
(3) 判断变化类型的核心依据是是否有新物质生成，煤隔绝空气加强热生成焦炭、煤焦油、煤气等新物质，属于化学变化；CO燃烧生成CO₂，需正确书写配平的化学方程式并标注反应条件。
(4) 回忆天然气的主要成分是甲烷；燃气灶火焰呈黄色、锅底发黑是燃烧不充分（氧气不足）的表现，需调大进风口增加氧气供应，保障燃料充分燃烧。
【解析】
(1) 化石燃料是古代生物遗骸经地质作用形成的，题目中燃料变迁涉及的煤、石油、天然气属于化石燃料，木材不属于；化石能源无法在短时间内再生，属于不可再生能源。
(2) 将煤块粉碎成煤粉，可增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分。
(3) 煤隔绝空气加强热（干馏）过程中有新物质生成，属于化学变化；一氧化碳在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$。
(4) 天然气的主要成分是甲烷；燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质，说明燃料燃烧不充分，氧气供应不足，需调大灶具的进风口，增加氧气量以促进充分燃烧。
【答案】
(1) 木材；不可再生 (2) 增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分 (3) 化学；$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$ (4) 甲烷；调大
【知识点】
化石燃料、燃烧与充分燃烧、化学变化
【点评】
本题结合生活实际考察化学与能源的基础知识点，难度较低，侧重对基础概念和应用的掌握，适合巩固化学与生活相关的核心知识。
【难度系数】
0.2
本题围绕家用燃料的合理使用与变迁展开，需结合化学中能源分类、燃烧原理、物质变化等基础知识点逐一分析各小问：
(1) 先明确化石燃料的定义：由古代生物遗骸经长期复杂地质变化形成，常见为煤、石油、天然气，据此判断木材不属于化石燃料；化石能源形成周期极长，消耗后短期内无法再生，故为不可再生能源。
(2) 促进可燃物充分燃烧的方法有增大氧气浓度、增大可燃物与氧气的接触面积，将煤块粉碎成煤粉是通过增大接触面积来提升燃烧效率。
(3) 判断变化类型的核心依据是是否有新物质生成，煤隔绝空气加强热生成焦炭、煤焦油、煤气等新物质，属于化学变化；CO燃烧生成CO₂，需正确书写配平的化学方程式并标注反应条件。
(4) 回忆天然气的主要成分是甲烷；燃气灶火焰呈黄色、锅底发黑是燃烧不充分（氧气不足）的表现，需调大进风口增加氧气供应，保障燃料充分燃烧。
【解析】
(1) 化石燃料是古代生物遗骸经地质作用形成的，题目中燃料变迁涉及的煤、石油、天然气属于化石燃料，木材不属于；化石能源无法在短时间内再生，属于不可再生能源。
(2) 将煤块粉碎成煤粉，可增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分。
(3) 煤隔绝空气加强热（干馏）过程中有新物质生成，属于化学变化；一氧化碳在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$。
(4) 天然气的主要成分是甲烷；燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质，说明燃料燃烧不充分，氧气供应不足，需调大灶具的进风口，增加氧气量以促进充分燃烧。
【答案】
(1) 木材；不可再生 (2) 增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分 (3) 化学；$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2}}$ (4) 甲烷；调大
【知识点】
化石燃料、燃烧与充分燃烧、化学变化
【点评】
本题结合生活实际考察化学与能源的基础知识点，难度较低，侧重对基础概念和应用的掌握，适合巩固化学与生活相关的核心知识。
【难度系数】
0.2
4[2026贵州黔南州质检]化学与生活紧密联系。
(1)煤、石油等燃料燃烧会影响空气质量，如煤中的杂质硫燃烧生成
(2)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种属于空气组成成分的气体，写出该反应的化学方程式：
(1)煤、石油等燃料燃烧会影响空气质量，如煤中的杂质硫燃烧生成
$\ce{SO_{2}}$
，该气体溶于雨水中会形成酸雨
；煤燃烧产生的大量二氧化碳会导致温室效应
加剧，使全球气候变暖。(2)在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种属于空气组成成分的气体，写出该反应的化学方程式：
$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$
。答案
(1)$\ce{SO_{2}}$ 酸雨 温室效应 (2)$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$
【解析】(1)硫燃烧生成的$\ce{SO_{2}}$溶于雨水中会形成酸雨;煤燃烧产生的大量二氧化碳会导致温室效应加剧。(2)一氧化碳、一氧化氮在三效催化净化器的作用下转化为二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式为$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$。
【解析】(1)硫燃烧生成的$\ce{SO_{2}}$溶于雨水中会形成酸雨;煤燃烧产生的大量二氧化碳会导致温室效应加剧。(2)一氧化碳、一氧化氮在三效催化净化器的作用下转化为二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式为$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$。
解析
【分析】
本题考查化学与生活中环境相关的基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：回忆煤中杂质硫的燃烧产物，结合常见环境问题的成因，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫溶于雨水形成酸雨；二氧化碳是温室气体，大量排放会加剧温室效应。
2. 第(2)问：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物为一氧化碳和一氧化氮，均含C、O、N元素，空气组成中的气体为二氧化碳、氮气等，因此产物为二氧化碳和氮气，再配平化学方程式并注明反应条件。
【解析】
(1) 煤中的硫燃烧生成二氧化硫（$\ce{SO_{2}}$），二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨；煤燃烧产生的大量二氧化碳会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。
(2) 一氧化碳和一氧化氮在三效催化净化器的作用下，转化为空气组成中的二氧化碳和氮气，配平后反应的化学方程式为$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$。
【答案】
(1)$\ce{SO_{2}}$ 酸雨 温室效应 (2)$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$
【知识点】
酸雨的形成、温室效应、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活中的化学现象，考查燃料燃烧对环境的影响及化学方程式的书写，属于基础题，注重化学知识与实际生活的联系，难度不大。
【难度系数】
0.8
本题考查化学与生活中环境相关的基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：回忆煤中杂质硫的燃烧产物，结合常见环境问题的成因，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫溶于雨水形成酸雨；二氧化碳是温室气体，大量排放会加剧温室效应。
2. 第(2)问：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物为一氧化碳和一氧化氮，均含C、O、N元素，空气组成中的气体为二氧化碳、氮气等，因此产物为二氧化碳和氮气，再配平化学方程式并注明反应条件。
【解析】
(1) 煤中的硫燃烧生成二氧化硫（$\ce{SO_{2}}$），二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨；煤燃烧产生的大量二氧化碳会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。
(2) 一氧化碳和一氧化氮在三效催化净化器的作用下，转化为空气组成中的二氧化碳和氮气，配平后反应的化学方程式为$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$。
【答案】
(1)$\ce{SO_{2}}$ 酸雨 温室效应 (2)$\ce{2CO + 2NO\xlongequal{三效催化净化器}2CO_{2} + N_{2}}$
【知识点】
酸雨的形成、温室效应、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活中的化学现象，考查燃料燃烧对环境的影响及化学方程式的书写，属于基础题，注重化学知识与实际生活的联系，难度不大。
【难度系数】
0.8
5 下列不属于利用新能源的是 （
A.风力发电
B.水力发电
C.太阳能住宅
D.利用地热能
B
）A.风力发电
B.水力发电
C.太阳能住宅
D.利用地热能
答案
B 【解析】风力发电,利用的是风能,风能属于新能源;水力发电,利用的是水能,水能不属于新能源;太阳能住宅,利用的是太阳能,太阳能属于新能源;地热能属于新能源。故选B。
解析
【分析】首先明确新能源的定义：新能源是指传统能源（如煤、石油、天然气等化石能源）之外，刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，常见类型包括太阳能、风能、地热能、潮汐能等。接着对各选项逐一判断：A选项风力发电利用的风能属于新能源；B选项水力发电利用的水能是常规能源，不属于新能源；C选项太阳能住宅利用的太阳能属于新能源；D选项地热能属于新能源，因此需选出不属于新能源的选项。
【解析】根据新能源的定义分析各选项：A.风力发电利用风能，风能属于新能源，排除；B.水力发电利用水能，水能是常规能源，不属于新能源，符合题意；C.太阳能住宅利用太阳能，太阳能属于新能源，排除；D.地热能属于新能源，排除。故选B。
【答案】B
【知识点】新能源的判断、能源分类
【点评】本题考查新能源的基本概念，属于基础识记类题目，要求学生区分常规能源与新能源，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据新能源的定义分析各选项：A.风力发电利用风能，风能属于新能源，排除；B.水力发电利用水能，水能是常规能源，不属于新能源，符合题意；C.太阳能住宅利用太阳能，太阳能属于新能源，排除；D.地热能属于新能源，排除。故选B。
【答案】B
【知识点】新能源的判断、能源分类
【点评】本题考查新能源的基本概念，属于基础识记类题目，要求学生区分常规能源与新能源，难度较低。
【难度系数】0.7
6[2025湖北武汉质检]实验室制取氢气的简易装置如图所示。
(1)图Ⅰ中仪器甲的名称是
(2)图Ⅱ中收集氢气的方法是
。
(3)请写出图中制取氢气的化学方程式：
(4)氢能作为能源的优势有
。
(1)图Ⅰ中仪器甲的名称是
水槽
。(2)图Ⅱ中收集氢气的方法是
向下排空气法
。。
(3)请写出图中制取氢气的化学方程式：
$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$
。(4)氢能作为能源的优势有
清洁环保(合理即可)
（写一条即可）。。
答案
(1)水槽 (2)向下排空气法 (3)$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$ (4)清洁环保(合理即可)
【解析】(1)仪器甲的名称是水槽。(2)题图Ⅱ中收集氢气的方法是向下排空气法。(3)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$。(4)氢能作为能源的优势有热值高、清洁环保等。
【解析】(1)仪器甲的名称是水槽。(2)题图Ⅱ中收集氢气的方法是向下排空气法。(3)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}\xlongequal{\;\;}ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$。(4)氢能作为能源的优势有热值高、清洁环保等。
解析
【分析】
本题围绕实验室制取氢气的相关基础知识点设置问题，需依次识别仪器名称、判断气体收集方法、书写反应化学方程式、列举氢能优势，均为化学学科的基础考点，需结合实验装置特点和化学常识解答。
【解析】
(1) 观察图Ⅰ，仪器甲是用于盛水的水槽，是排水法收集气体的常用仪器。
(2) 图Ⅱ中收集氢气的装置，试管口向下，利用氢气密度比空气小的性质，采用向下排空气法收集。
(3) 实验室用锌粒与稀硫酸常温反应制取氢气，生成硫酸锌和氢气，化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$，需标注氢气的气体符号。
(4) 氢能燃烧产物为水，无污染，因此优势为清洁环保，也可答热值高、来源广等合理内容。
【答案】
(1)水槽 (2)向下排空气法 (3)$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$ (4)清洁环保（合理即可）
【知识点】
常见化学仪器名称、气体收集方法、化学方程式书写、氢能的优点
【点评】
本题考查实验室制取氢气的基础知识点，涵盖仪器识别、收集方法、反应方程式及氢能优势，属于化学基础题，难度较低，需学生掌握常见实验装置和基本化学用语。
【难度系数】
0.6
本题围绕实验室制取氢气的相关基础知识点设置问题，需依次识别仪器名称、判断气体收集方法、书写反应化学方程式、列举氢能优势，均为化学学科的基础考点，需结合实验装置特点和化学常识解答。
【解析】
(1) 观察图Ⅰ，仪器甲是用于盛水的水槽，是排水法收集气体的常用仪器。
(2) 图Ⅱ中收集氢气的装置，试管口向下，利用氢气密度比空气小的性质，采用向下排空气法收集。
(3) 实验室用锌粒与稀硫酸常温反应制取氢气，生成硫酸锌和氢气，化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$，需标注氢气的气体符号。
(4) 氢能燃烧产物为水，无污染，因此优势为清洁环保，也可答热值高、来源广等合理内容。
【答案】
(1)水槽 (2)向下排空气法 (3)$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$ (4)清洁环保（合理即可）
【知识点】
常见化学仪器名称、气体收集方法、化学方程式书写、氢能的优点
【点评】
本题考查实验室制取氢气的基础知识点，涵盖仪器识别、收集方法、反应方程式及氢能优势，属于化学基础题，难度较低，需学生掌握常见实验装置和基本化学用语。
【难度系数】
0.6
