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15.如图所示,保持元件位置不变,导线不交叉,开关S控制整个电路.
(1)在图甲中将电灯$L_1$和$L_2$连接成并联电路.
(2)在图乙中将电灯$L_1$和$L_2$连接成串联电路.
(1)在图甲中将电灯$L_1$和$L_2$连接成并联电路.
(2)在图乙中将电灯$L_1$和$L_2$连接成串联电路.
答案
15. 见第15题答图
解析
【分析】
要完成电路连接，需明确串并联电路的特点：并联电路中，用电器两端分别连接到电源两极，电流有多条路径，开关在干路控制整个电路；串联电路中，用电器依次连接，电流只有一条路径，开关控制整个电路。连接时保持元件位置不变、导线不交叉，按电流路径连接即可。
【解析】
(1) 图甲连接并联电路：从电源正极引出导线连接开关S，开关另一端分两条支路，一条支路接L1的一端，另一条支路接L2的一端；L1的另一端与L2的另一端汇合后连接电源负极，形成两条独立支路，即为并联电路，符合开关控制整个电路、导线不交叉的要求。
(2) 图乙连接串联电路：从电源正极出发，依次连接L1、L2、开关S，最后回到电源负极，电流只有一条路径，即为串联电路，满足开关控制整个电路的要求。
【答案】
见第15题答图
【知识点】
串联电路连接、并联电路连接
【点评】
本题考查串并联电路的基础连接，需掌握串并联电路的电流路径特点，属于电路操作类基础题。
【难度系数】
0.6
要完成电路连接，需明确串并联电路的特点：并联电路中，用电器两端分别连接到电源两极，电流有多条路径，开关在干路控制整个电路；串联电路中，用电器依次连接，电流只有一条路径，开关控制整个电路。连接时保持元件位置不变、导线不交叉，按电流路径连接即可。
【解析】
(1) 图甲连接并联电路：从电源正极引出导线连接开关S，开关另一端分两条支路，一条支路接L1的一端，另一条支路接L2的一端；L1的另一端与L2的另一端汇合后连接电源负极，形成两条独立支路，即为并联电路，符合开关控制整个电路、导线不交叉的要求。
(2) 图乙连接串联电路：从电源正极出发，依次连接L1、L2、开关S，最后回到电源负极，电流只有一条路径，即为串联电路，满足开关控制整个电路的要求。
【答案】
见第15题答图
【知识点】
串联电路连接、并联电路连接
【点评】
本题考查串并联电路的基础连接，需掌握串并联电路的电流路径特点，属于电路操作类基础题。
【难度系数】
0.6
16.小刚和小强连接了串、并联电路.
(1)在连接过程中,开关应该是
(2)小刚连接了如图所示电路,如果闭合开关,两个灯泡都将
(3)小刚想将电路全部拆散,重新连接.小强认为只需拆除c这一根导线,就能成为两灯
A.灯L₁断路
B.灯L₂断路
C.开关断路
D.灯L₂短路
(1)在连接过程中,开关应该是
断开
(填“断开”或“闭合”)的.(2)小刚连接了如图所示电路,如果闭合开关,两个灯泡都将
不会发光
(填“不会发光”或“会被烧坏”),出现短路
(填“断路”或“短路”)现象.(3)小刚想将电路全部拆散,重新连接.小强认为只需拆除c这一根导线,就能成为两灯
串联
(填“串联”或“并联”)的正确电路.小强将多余的c导线拆除以后,闭合开关时,灯L₁、L₂都不亮.用一段导线的两端接触A、B两点时,两灯都不亮;接触C、D两点时,两灯也不亮;接触E、F两点时,只有灯L₁亮.对此,下列判断中正确的是B
.A.灯L₁断路
B.灯L₂断路
C.开关断路
D.灯L₂短路
答案
16.(1)断开 (2)不会发光 短路 (3)串联 B
解析
【分析】
1. 第(1)问：连接电路时，为避免接通电源时发生短路、损坏元件，需断开开关，这是电路连接的安全操作要求。
2. 第(2)问：闭合开关后，分析电流路径，发现电流未经过任何灯泡，直接从电源正极回到负极，形成电源短路，因此灯泡不会发光，属于短路现象。
3. 第(3)问：拆除导线c后，电流依次经过两个灯泡，形成串联电路；故障判断：两灯都不亮说明是断路故障，接触A、B（开关）无变化，说明开关正常；接触C、D无变化，说明L₁支路正常；接触E、F时L₁亮，说明L₂处断路，短路L₂后电路导通，故故障为L₂断路。
【解析】
(1) 连接电路时，开关断开可防止短路损坏电路元件，因此填“断开”。
(2) 闭合开关后，电流路径为：电源正极→开关→导线b→D→导线c→F→电源负极，电流未经过L₁、L₂，形成电源短路，因此两个灯泡都不会发光，出现短路现象。
(3) 拆除导线c后，电流依次经过L₁、L₂，形成两灯串联的电路；故障分析：闭合开关两灯不亮为断路故障，用导线接触A、B两点，两灯不亮，说明开关无断路；接触C、D两点，两灯不亮，说明L₁及连接导线无断路；接触E、F两点时，只有L₁亮，说明此时L₂被导线短路，电路导通，电流路径为电源正极→开关→L₁→电源负极，因此故障是L₂断路，选B。
【答案】
(1)断开 (2)不会发光 短路 (3)串联 B
【知识点】
电路连接操作；短路现象；串并联电路判断；电路故障分析
【点评】
本题综合考查电学基础知识点，涵盖电路安全操作、短路判断、串并联识别及故障分析，需学生准确分析电流路径，是电学部分的典型基础题。
【难度系数】
0.5
1. 第(1)问：连接电路时，为避免接通电源时发生短路、损坏元件，需断开开关，这是电路连接的安全操作要求。
2. 第(2)问：闭合开关后，分析电流路径，发现电流未经过任何灯泡，直接从电源正极回到负极，形成电源短路，因此灯泡不会发光，属于短路现象。
3. 第(3)问：拆除导线c后，电流依次经过两个灯泡，形成串联电路；故障判断：两灯都不亮说明是断路故障，接触A、B（开关）无变化，说明开关正常；接触C、D无变化，说明L₁支路正常；接触E、F时L₁亮，说明L₂处断路，短路L₂后电路导通，故故障为L₂断路。
【解析】
(1) 连接电路时，开关断开可防止短路损坏电路元件，因此填“断开”。
(2) 闭合开关后，电流路径为：电源正极→开关→导线b→D→导线c→F→电源负极，电流未经过L₁、L₂，形成电源短路，因此两个灯泡都不会发光，出现短路现象。
(3) 拆除导线c后，电流依次经过L₁、L₂，形成两灯串联的电路；故障分析：闭合开关两灯不亮为断路故障，用导线接触A、B两点，两灯不亮，说明开关无断路；接触C、D两点，两灯不亮，说明L₁及连接导线无断路；接触E、F两点时，只有L₁亮，说明此时L₂被导线短路，电路导通，电流路径为电源正极→开关→L₁→电源负极，因此故障是L₂断路，选B。
【答案】
(1)断开 (2)不会发光 短路 (3)串联 B
【知识点】
电路连接操作；短路现象；串并联电路判断；电路故障分析
【点评】
本题综合考查电学基础知识点，涵盖电路安全操作、短路判断、串并联识别及故障分析，需学生准确分析电流路径，是电学部分的典型基础题。
【难度系数】
0.5
17.如图所示电路,在某些接线柱间去掉或添加一根导线,可使三个灯泡分别串联或并联.
(1)成为串联电路的最简单方法是去掉
(2)成为并联电路的最简单方法是在
(1)成为串联电路的最简单方法是去掉
CG
间的导线.(2)成为并联电路的最简单方法是在
EH
间连接一根导线.答案
17.(1)CG (2)EH
解析
【分析】首先明确串联和并联电路的核心特点：串联电路电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条独立路径，各用电器两端分别连接电源两极。观察电路图，梳理现有导线连接，判断多余或需补充的导线：（1）要使三个灯泡串联，需让电流依次经过三个灯泡，仅一条路径，需排除短路导线；（2）要使三个灯泡并联，需让每个灯泡两端都接入电源两极，补充对应导线即可形成多条独立路径。
【解析】（1）串联电路要求电流依次经过所有用电器，仅一条路径。原电路中CG间的导线会造成短路，使电流不经过灯泡直接连通，无法形成串联。去掉CG间的导线后，电流路径为：电源正极→开关→C→右侧灯泡→D→F→上方灯泡→E→G→下方灯泡→H→电源负极，依次经过三个灯泡，形成串联电路，故应去掉CG间的导线。（2）并联电路要求各用电器两端分别接电源两极，电流有多条路径。在EH间添加导线后，电流从开关出来到C，分为三条独立路径：①C→右侧灯泡→D→F→E→H；②C→G→下方灯泡→H；③D→F→上方灯泡→E→H，三条路径分别经过三个灯泡，形成并联电路，故应在EH间连接导线。
【答案】(1)CG (2)EH
【知识点】串联电路、并联电路、电路连接
【点评】本题考查串联与并联电路的判断，关键是理清电流路径，明确两种电路的特点，通过调整导线实现电路类型转换，需仔细分析各接线柱的连接关系，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】（1）串联电路要求电流依次经过所有用电器，仅一条路径。原电路中CG间的导线会造成短路，使电流不经过灯泡直接连通，无法形成串联。去掉CG间的导线后，电流路径为：电源正极→开关→C→右侧灯泡→D→F→上方灯泡→E→G→下方灯泡→H→电源负极，依次经过三个灯泡，形成串联电路，故应去掉CG间的导线。（2）并联电路要求各用电器两端分别接电源两极，电流有多条路径。在EH间添加导线后，电流从开关出来到C，分为三条独立路径：①C→右侧灯泡→D→F→E→H；②C→G→下方灯泡→H；③D→F→上方灯泡→E→H，三条路径分别经过三个灯泡，形成并联电路，故应在EH间连接导线。
【答案】(1)CG (2)EH
【知识点】串联电路、并联电路、电路连接
【点评】本题考查串联与并联电路的判断，关键是理清电流路径，明确两种电路的特点，通过调整导线实现电路类型转换，需仔细分析各接线柱的连接关系，难度适中。
【难度系数】0.3
