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1. 看图列式计算。
(1)
□○□○□=□
(2)
□○□○□=□
(1)
□○□○□=□
(2)
□○□○□=□
答案
1. (1) $8-3-2=3$ (2) $5+2-1=6$
2. 新素养运算能力 在□里填合适的数。
7-6+□=6
3+3+□=9
2+□-4=5
6+2-□=3
8-6-□=0
7-□+2=5
7-6+□=6
3+3+□=9
2+□-4=5
6+2-□=3
8-6-□=0
7-□+2=5
答案
2. 5 3 7 5 2 4
3. 照样子，把两道算式合并为一道算式。
8-2+3=9
□○□○□=□
8-2+3=9
□○□○□=□
答案
3. $7+2-5=4$
4. 数学课上，老师让同学们用学具盒中的
量量笔记本四周的长度。
笔记本的2条长边和1条短边一共有多少根长？
$□ ◯ □ ◯ □ = □$
量量笔记本四周的长度。笔记本的2条长边和1条短边一共有多少根长？
$□ ◯ □ ◯ □ = □$
答案
4. $3+3+2=8$
5. 新情境生活应用 他们一共剪了多少张扬州剪纸窗花？
淘淘 我剪了3张。
丁丁 我剪了2张。
乐乐 我剪的
州剪纸窗花和丁丁一样多。
□○□○□=□
淘淘 我剪了3张。
丁丁 我剪了2张。
乐乐 我剪的
州剪纸窗花和丁丁一样多。□○□○□=□
答案
5. $3+2+2=7$
6.投篮比赛中，亮亮一共得了5分，他可能投了几个几分球？
（1）他可能投了1个三分球和1个（
（2）他可能投了1个三分球和（
（3）他可能投了（
（1）他可能投了1个三分球和1个（
二
）分球。（2）他可能投了1个三分球和（
2
）个一分球。（3）他可能投了（
2
）个二分球和（1
）个一分球。答案
6. (1) 二 (2) 2 (3) 答案不唯一，如2 1
7.★新趋势 数形结合 一共有多少个小朋友？
从前往后数，我排第6；从后往前数，我排第3。
□ ○ □ ○ □ = □
从前往后数，我排第6；从后往前数，我排第3。
□ ○ □ ○ □ = □
答案
7. $6+3-1=8$
解析 将说话的小朋友用●表示,其他小朋友用
表示,根据题意,画出如下示意图。前○○○
○●○○○后从图中可以看出,这个小朋友把自己重复数了1次,因此把6和3相加后,要减去1。
