7 联系课文内容填写表格，回答问题①:为什么课文没有具体写后两次实验？
| 实验次数 | 实验方式 | 实验结果 | 最终结论 |
| --- | --- | --- | --- |
| 第一次 | 蒙上眼睛 | 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响 | |
| 第二次 | | 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 | |
| 第三次 | 封住嘴 | | |
回答：

7. 塞上耳朵 蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停 蝙蝠夜里飞行,探路靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵的配合
回答:第一次实验已经详细交代了实验流程,后两次实验仅改变了实验方式,略写后两次实验可以避免内容重复,让文章重点突出、语言简洁。
解析 先回忆课文中三次实验的操作方式与结果,补全表格,再分析文章详略安排的特点,说明略写后两次实验在避免重复、突出重点、清晰呈现结论方面的作用。

8 结合课文第七、八自然段，回答问题②和③，并提出自己的问题。
后来，科学家经过反复研究，终于终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。
(1)回答问题②：“终于”在这里有什么作用？


(2)完成示意图，解决问题③：蝙蝠夜间飞行和飞机的雷达有什么关系？

观察两个示意图，我还能从的角度提出我自己的问题：
？

8. (1)“终于”表示科学家经过反复研究后才揭开秘密,强调了科学研究的艰难,突出了这个发现的来之不易,也体现了科学家勇于探索、坚持不懈的精神。
解析 本题考查理解词语表达效果的能力。先定位词语所在语句,结合前文“反复研究”理解研究过程的艰辛,再分析“终于”在表现研究难度、突出人物精神上的表达效果。
(2)蝙蝠:嘴 超声波 耳朵 雷达:天线 无线电波 荧光屏 示例:联系生活经验 生活中还有哪些发明是模仿动物的生理结构或功能创造的
解析 本题考查梳理文本、提出问题的能力。先读课文中关于蝙蝠和雷达的工作原理的句子,提取关键词补全示意图;再结合两者的相似点或不同点,选择一种角度提出问题。

9 还有哪些受到动物启发的发明？请你连一连。（选做题）
蜻蜓的翅痣可以消除飞行震颤
荷叶表面的微纳结构和蜡质可以使水滴快速滚落
鱼类通过调节鱼鳔中的气体量控制自身的上浮和下潜
潜水艇
飞机加厚机翼
防水防污衣物

9.
解析 蜻蜓的翅痣可以消除飞行中的震颤,对应人类在飞机机翼上的加厚设计,解决飞行震颤的问题。荷叶上的水滴快速滚落的“自清洁效应”,启发了防水防污衣物的发明。鱼类通过调节鱼鳔中的气体量实现沉浮,对应潜水艇沉浮的原理。