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5. 礼、乐、射、御、书、数是古代读书人需要掌握的“六艺”,其中“射”是指射箭。左手持弓,右手拉弦,弓被拉满,这是力改变物体的________；放手后,箭矢在力的作用下迅速飞出,这是力改变物体的________。
答案
形状
运动状态
运动状态
解析
【解析】
左手持弓右手拉弦，弓被拉满时，弓的形状发生改变，这是力改变物体的形状；放手后，箭矢由静止变为运动，其运动状态发生改变，这是力改变物体的运动状态。
【答案】
形状；运动状态
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果在实际场景中的应用，属于基础题，需结合生活实例理解力可以改变物体的形状和运动状态这两个知识点。
【难度系数】
0.9
左手持弓右手拉弦，弓被拉满时，弓的形状发生改变，这是力改变物体的形状；放手后，箭矢由静止变为运动，其运动状态发生改变，这是力改变物体的运动状态。
【答案】
形状；运动状态
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果在实际场景中的应用，属于基础题，需结合生活实例理解力可以改变物体的形状和运动状态这两个知识点。
【难度系数】
0.9
6. 下列现象中,力所产生的作用效果与其他三个不同的是( )
A.铁球受磁铁作用,运动轨迹改变
B.手拉开弓
C.跳水运动员压弯跳板
D.熊猫拉弯竹子
A.铁球受磁铁作用,运动轨迹改变
B.手拉开弓
C.跳水运动员压弯跳板
D.熊猫拉弯竹子
答案
A
解析
【解析】
力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。A选项中铁球运动轨迹改变，说明力改变了物体的运动状态；B、C、D选项中弓、跳板、竹子的形状发生改变，说明力使物体发生形变。因此A的力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果的区分，需准确理解两种作用效果的差异，结合具体实例分析判断。
【难度系数】
0.8
力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。A选项中铁球运动轨迹改变，说明力改变了物体的运动状态；B、C、D选项中弓、跳板、竹子的形状发生改变，说明力使物体发生形变。因此A的力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种作用效果的区分，需准确理解两种作用效果的差异，结合具体实例分析判断。
【难度系数】
0.8
7. 如图甲所示,是长期未使用而生锈的水龙头。对此维修人员会用一长铁管套在水龙头上,如图乙所示,当用大小相同的力作用在A点时,很容易将水龙头打开。这说明影响力的作用效果的因素是( )
A.力的大小
B.力的作用点
C.力的方向
D.力的大小和作用点
A.力的大小
B.力的作用点
C.力的方向
D.力的大小和作用点
答案
B
解析
【解析】
用大小相同的力作用在水龙头上，力的方向大致相同，套上长铁管后作用点变为A点，更易打开水龙头，这说明力的作用点影响力的作用效果。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果的影响因素
【点评】
本题通过生活中的维修实例，考查力的三要素对力的作用效果的影响，注重物理知识在生活中的应用，需结合实例准确分析力的三要素的变化。
【难度系数】
0.8
用大小相同的力作用在水龙头上，力的方向大致相同，套上长铁管后作用点变为A点，更易打开水龙头，这说明力的作用点影响力的作用效果。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果的影响因素
【点评】
本题通过生活中的维修实例，考查力的三要素对力的作用效果的影响，注重物理知识在生活中的应用，需结合实例准确分析力的三要素的变化。
【难度系数】
0.8
8. 如图所示,爸爸和小强在一起拉弹簧拉力器锻炼身体。该情景主要说明影响力的作用效果的因素是力的( )
A.作用点
B.大小
C.方向
D.作用时间
A.作用点
B.大小
C.方向
D.作用时间
答案
B
解析
【解析】
爸爸和小强拉弹簧拉力器时，爸爸施加的力更大，弹簧的形变程度更明显，这表明力的大小影响力的作用效果，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果的影响因素
【点评】
本题结合生活中拉弹簧拉力器的实例，考查力的作用效果的影响因素，体现了物理知识与生活实际的紧密联系，有助于学生理解相关物理概念。
【难度系数】
0.8
爸爸和小强拉弹簧拉力器时，爸爸施加的力更大，弹簧的形变程度更明显，这表明力的大小影响力的作用效果，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果的影响因素
【点评】
本题结合生活中拉弹簧拉力器的实例，考查力的作用效果的影响因素，体现了物理知识与生活实际的紧密联系，有助于学生理解相关物理概念。
【难度系数】
0.8
9. 如图所示为一个静止在水平桌面上的茶杯所受重力的示意图。由图可知,力的示意图不仅可以表示出力的大小,还可以表示出力的________和________。
答案
作用点
方向
方向
解析
【解析】
力的三要素是大小、方向、作用点，力的示意图可将这三个要素表示出来。由图可知，箭头指向表示力的方向，黑点位置表示力的作用点，标注的“2N”表示力的大小，因此力的示意图除能表示力的大小外，还可表示力的方向和作用点。
【答案】
方向；作用点（或作用点；方向）
【知识点】
力的示意图的要素
【点评】
本题为基础题，考查对力的示意图表示内容的掌握，需明确力的三要素在示意图中的呈现方式。
【难度系数】
0.9
力的三要素是大小、方向、作用点，力的示意图可将这三个要素表示出来。由图可知，箭头指向表示力的方向，黑点位置表示力的作用点，标注的“2N”表示力的大小，因此力的示意图除能表示力的大小外，还可表示力的方向和作用点。
【答案】
方向；作用点（或作用点；方向）
【知识点】
力的示意图的要素
【点评】
本题为基础题，考查对力的示意图表示内容的掌握，需明确力的三要素在示意图中的呈现方式。
【难度系数】
0.9
10. (双选)下列关于力的示意图的说法中,正确的是( )
A.在同一力的示意图中,力越大,线段应该越长
B.力的示意图中,表示力的线段上可以带箭头也可以不带箭头
C.单个力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段(线段的起点或终点是力的作用点)来表示这个力就可以了
D.力的示意图和力的图示是一样的
A.在同一力的示意图中,力越大,线段应该越长
B.力的示意图中,表示力的线段上可以带箭头也可以不带箭头
C.单个力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段(线段的起点或终点是力的作用点)来表示这个力就可以了
D.力的示意图和力的图示是一样的
答案
AC
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 在同一力的示意图中，通常用线段的长度粗略表示力的大小，力越大，线段应越长，该说法正确；
B. 力的示意图中，箭头用于表示力的方向，必须带箭头，该说法错误；
C. 单个力的示意图只需画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点为作用点），即可表示该力，该说法正确；
D. 力的示意图无需标度，力的图示需要严格标度，二者并不相同，该说法错误。
综上，正确的是AC。
【答案】
AC
【知识点】
力的示意图画法、力的图示与示意图的区别
【点评】
本题考查力的示意图相关概念，重点区分力的示意图与力的图示的差异，明确力的示意图的画法要求，需准确掌握基本概念避免混淆。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A. 在同一力的示意图中，通常用线段的长度粗略表示力的大小，力越大，线段应越长，该说法正确；
B. 力的示意图中，箭头用于表示力的方向，必须带箭头，该说法错误；
C. 单个力的示意图只需画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点为作用点），即可表示该力，该说法正确；
D. 力的示意图无需标度，力的图示需要严格标度，二者并不相同，该说法错误。
综上，正确的是AC。
【答案】
AC
【知识点】
力的示意图画法、力的图示与示意图的区别
【点评】
本题考查力的示意图相关概念，重点区分力的示意图与力的图示的差异，明确力的示意图的画法要求，需准确掌握基本概念避免混淆。
【难度系数】
0.6
1. 2025年2月2日,在世界田径巡回赛的撑竿跳高专项赛中,我国选手以5米85的高度刷新纪录。如图所示,是该选手比赛时的情景。撑竿跳时,竿被压弯说明力可以改变物体的________；运动员把竿压弯的同时被弹起,说明________。
答案
形状
力的作用是相互的
力的作用是相互的
解析
【解析】
撑竿被压弯，其形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；运动员把竿压弯的同时被弹起，表明运动员对竿施加力的同时，竿也对运动员施加反作用力，说明力的作用是相互的。
【答案】
形状；力的作用是相互的
【知识点】
力的作用效果、力的作用的相互性
【点评】
本题结合撑竿跳高的体育运动场景考查力的基本概念，贴近生活实际，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
撑竿被压弯，其形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；运动员把竿压弯的同时被弹起，表明运动员对竿施加力的同时，竿也对运动员施加反作用力，说明力的作用是相互的。
【答案】
形状；力的作用是相互的
【知识点】
力的作用效果、力的作用的相互性
【点评】
本题结合撑竿跳高的体育运动场景考查力的基本概念，贴近生活实际，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
