任务1 学物理的时候随手涂鸦能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水中吐出气泡的情景,聪明的你请帮她在图中选出正确的画法()

A.图甲
B.图乙
C.图丙
D.三图都正确
任务2 深水带鱼在捕捞后为什么很快会死亡？

任务1 C 任务2 带鱼生活在深水中,生存环境的压强比陆地上大。

【分析】
任务1：解题关键是掌握液体压强的特点——液体压强随深度的减小而减小。气泡在水中上升时，深度逐渐变浅，受到的水的压强逐渐减小，气泡体积会随之变大，据此判断正确的画法。
任务2：需从压强平衡的角度分析，带鱼在深水中时体内压强与外界深水压强平衡，捕捞到水面后外界压强骤减，体内压强大于外界，导致其器官受损死亡。
【解析】
任务1：液体内部压强随深度的增加而增大。当气泡从水底向水面上升时，深度逐渐减小，受到水的压强逐渐减小，根据气体压强与体积的关系，气泡体积会逐渐变大。观察三幅图：
甲图中气泡上升时体积变小，不符合压强变化规律；
乙图中气泡体积不变，不符合规律；
丙图中气泡上升时体积逐渐变大，符合液体压强的变化规律，因此正确画法是丙图，选C。
任务2：带鱼长期生活在深水中，其体内的压强与深水处的外界压强保持平衡。当被捕捞到水面后，外界的大气压强远小于深水处的压强，带鱼体内的压强大于外界压强，会导致其内脏等器官被撑破，所以很快死亡。
【答案】
任务1：C
任务2：带鱼生活在深水中，生存环境的压强比陆地上大，捕捞后外界压强骤减，体内压强大于外界压强，导致其内脏等器官受损，很快死亡
【知识点】
液体压强的特点、压强平衡的应用
【点评】
本题将物理知识与生活自然现象结合，既考查了液体压强的核心规律，又引导学生用物理知识解释实际问题，有助于提升知识应用能力和科学思维。
【难度系数】
0.7

1. 如图所示,甲、乙两个鱼缸里面各有一条大小一样的鱼,在水底争论不休。它们谁说得对呢()

A.甲说：咱俩受到水的压强一样大
B.乙说：我上面的水深,所以我受到的压强大
C.甲说：我这儿的水多,所以我受到的压力大
D.乙说：我的鱼缸小、水少,所以我受到的压力小

B

【分析】
要判断两条鱼的说法是否正确，需结合液体压强公式$ p = \rho gh $和压力公式$ F = pS $分析：
1. 首先明确液体压强的影响因素：液体压强只与液体密度$ \rho $和深度$ h $（液面到研究点的竖直距离）有关，与容器形状、液体多少无关；
2. 观察题图可知，乙鱼缸中鱼的水深大于甲鱼缸中鱼的水深，根据$ p = \rho gh $，水的密度相同，深度越大压强越大，可判断压强大小；
3. 再结合压力公式$ F = pS $，两条鱼大小相同则受力面积$ S $相同，根据压强大小可判断压力大小，进而逐一分析选项。
【解析】
1. 液体压强公式为$ p = \rho gh $，其中$ \rho $为水的密度，$ g $为重力加速度，$ h $为鱼所在位置的水深。
由图可知，乙中鱼的水深$ h_乙 ＞ h_甲 $，水的密度$ \rho $相同，$ g $为定值，因此$ p_乙 = \rho gh_乙 ＞ p_甲 = \rho gh_甲 $，即乙受到的水的压强大，故选项A错误，选项B正确。
2. 压力公式为$ F = pS $，两条鱼大小一致，说明鱼的受力面积$ S $相同。
因为$ p_乙 ＞ p_甲 $，所以$ F_乙 = p_乙S ＞ F_甲 = p_甲S $。
分析选项C：甲中虽水多，但甲的压强小，受力面积相同，因此甲受到的压力更小，C错误；
分析选项D：乙中虽水少，但乙的压强大，受力面积相同，因此乙受到的压力更大，D错误。
【答案】
B
【知识点】
液体压强特点、压强与压力计算
【点评】
本题核心考查液体压强和压力的相关规律，易错点是容易误将液体的多少、容器形状当作压强或压力的判断依据，需牢记液体压强只由液体密度和深度决定，压力需结合压强与受力面积综合分析。
【难度系数】
0.6

2. 如图是某拦河大坝的截面示意图,则 A 点受到水的压强为(g= 10N/kg,ρ₍水$₎= 1.0×10^3kg/m^3)()$
$A. 5×10^5Pa $
$B. 4×10^5Pa $
$C. 3×10^5Pa $
$D. 1×10^5Pa$

C

由图可知，A点所处的深度$h = 30\space m$
$p=\rho_{水}gh=1.0× 10^{3}\space kg/m^3× 10\space N/kg× 30\space m=3× 10^{5}\space Pa$
C

3. 如图所示,在一个充满油的固定装置中,两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞。若活塞与容器壁的摩擦不计,则活塞将()

A.向右移动
B.向左移动
C.保持静止
D.上述说法都有可能

B

根据帕斯卡原理，加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递。设左侧活塞面积为$S_1$，右侧活塞面积为$S_2$，由图可知$S_1 ＞ S_2$。
两端施加的力$F_1 = F_2 = F$，左侧活塞对液体的压强$p_1=\frac{F}{S_1}$，右侧活塞对液体的压强$p_2=\frac{F}{S_2}$。因为$S_1 ＞ S_2$，所以$p_1 ＜ p_2$，液体将向压强小的左侧传递压力，故活塞向左移动。
B

4. 一个水池的深度为 2m,池底有一个面积为$ 10cm^2$的孔,用塞子塞住,塞子所受水的压强大小为 Pa；塞子所受水的压力大小为 。(ρ₍水$₎= 1.0×10^3kg/m^3,g= 9.8N/kg)$

1.96×10⁴；19.6 N

塞子所受水的压强：$p=\rho gh=1.0× 10^{3}\ kg/m^3× 9.8\ N/kg× 2\ m=1.96× 10^{4}\ Pa$；
塞子所受水的压力：$F=pS=1.96× 10^{4}\ Pa× 10× 10^{-4}\ m^2=19.6\ N$。
$1.96× 10^{4}$；$19.6\ N$

5. 如图所示,在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管,两端靠在墙面的不同地方并做出标记。这样做的目的是保证两点在 (选填“同一直线”或“同一高度”),塑料软管可看作是一个 。

同一高度；连通器

【分析】
首先回忆连通器的相关知识：连通器是上端开口、底部相连通的容器，当连通器内装有同种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。题目中的透明塑料软管灌有水且无气泡，两端开口、底部连通，符合连通器的结构特点。工人师傅利用连通器液面相平的原理标记两点，以此保证两点处于同一高度；再根据连通器的定义判断该软管对应的装置类型。
【解析】
1. 分析软管的工作原理：灌有水且无气泡的透明塑料软管，两端开口、底部相连通，属于连通器。当软管内的水静止时，根据连通器原理，两端的液面会保持相平，因此在墙面标记的两点会处于同一高度。
2. 确定装置类型：根据连通器的定义（上端开口、底部相连通的容器），该塑料软管可看作是一个连通器。
【答案】
同一高度；连通器
【知识点】
连通器原理、连通器的应用
【点评】
本题考查连通器原理在生活实际中的应用，需要将物理概念与生活场景结合，理解连通器的定义和原理，注重对基础概念的理解与实际应用的结合。
【难度系数】
0.8