一、常用的化学实验仪器
| 仪器 | 用途 | 注意事项 |
| --- | --- | --- |
| 试管 | 用作少量试剂的，在常温或加热时使用 | 加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷，防止炸裂 |
| 烧杯 | 用作和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 | 加热前，应擦干烧杯外壁，加热时应放置在陶土网上，使受热均匀 |
| 量筒 | 量度 | 不能加热，不能作反应容器 |
| 胶头滴管和滴瓶 | 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于储存和取用液体试剂 | 胶头滴管用后应立即洗净，再去吸取其他试剂；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用 |

反应容器 配制溶液 液体体积

【分析】本题考查常用化学实验仪器的用途，需结合试管、烧杯、量筒的功能特点，对应表格空缺部分填写。回忆三种仪器的核心用途：试管作为少量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用；烧杯兼具配制溶液和作为较大量试剂反应容器的用途；量筒的作用是量度液体体积，不能加热和作反应容器，据此逐一填空。
【解析】1. 试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，故第一个空填“反应容器”；2. 烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，故第二个空填“配制溶液”；3. 量筒：用于量度液体体积，不能加热、不能作反应容器，故第三个空填“液体体积”。
【答案】反应容器、配制溶液、液体体积
【知识点】常用化学仪器用途
【点评】本题属于基础识记类题目，考查初中化学常见实验仪器的基本用途，是化学学习的基础内容，难度较低，需要学生准确记忆。
【难度系数】0.8

二、危险化学品标志(部分)
物质 易燃气体 固体 易于自燃的物质 毒性物质 物质

爆炸性 易燃 腐蚀性

【分析】
要解决本题，需识别常见危险化学品标志的图案含义：第一个标志图案为爆炸，对应爆炸性物质；第三个标志图案为火焰，对应易燃固体；最后一个标志图案为手被腐蚀，对应腐蚀性物质，据此可填出空缺内容。
【解析】
1. 第一个标志图案是爆炸图形，代表爆炸性物质，故第一空填“爆炸性”；
2. 第三个标志图案是火焰图形，代表易燃固体，故第二空填“易燃”；
3. 最后一个标志图案是手被腐蚀的图形，代表腐蚀性物质，故第三空填“腐蚀性”。
【答案】
爆炸性、易燃、腐蚀性
【知识点】
危险化学品标志
【点评】
本题考查常见危险化学品标志的识别，属于基础识记类题目，需掌握各类标志对应的物质类别，难度较低。
【难度系数】
0.3

三、实验室化学试剂的取用规则
1.“三不原则”:不能用手接触试剂,不要将鼻孔凑到容器口,不得尝任何试剂的味道。
2.节约原则:应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量,液体一般按最少量()取用,固体只需。
3.剩余试剂的处理原则:实验剩余试剂既不能,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入。

1. 闻试剂(特别是气体)的气味
2. 1～2 mL 铺满试管底部
3. 放回原瓶 指定的容器内

【分析】
本题考查实验室化学试剂取用的三大核心原则，属于初中化学实验基础的识记内容。解题时需逐一回忆各原则的具体要求：第一空对应“三不原则”中闻气体气味的正确操作，明确不能直接凑到容器口的错误做法及正确表述；第二空对应“节约原则”中未说明用量时的试剂取用标准，区分液体和固体的最小用量要求；第三空对应“剩余试剂处理原则”，牢记剩余试剂的禁止操作和存放容器要求。
【解析】
1. 依据“三不原则”，闻试剂（尤其是气体）气味时，不能将鼻孔凑到容器口直接闻，正确操作的表述为“闻试剂(特别是气体)的气味”；
2. 节约原则规定，未说明试剂用量时，液体取最少量1～2 mL，固体只需铺满试管底部即可；
3. 剩余试剂处理原则要求，实验剩余试剂不能放回原瓶（避免污染原试剂），不能随意丢弃或带出实验室，需放入指定的容器内。
【答案】
1. 闻试剂(特别是气体)的气味；2. 1～2 mL 铺满试管底部；3. 放回原瓶 指定的容器内
【知识点】
化学实验基本操作；试剂取用规则
【点评】
本题为初中化学实验基础的识记类题目，核心考查实验室试剂取用的三大原则，内容均为实验操作的必备基础知识，难度较低，只要准确记忆相关规则即可答对，是实验题的基础考点。
【难度系数】
0.8