一、小熊要去奶奶家。根据小熊的路径将方框中的单词按正确顺序排列。
A. colour B. red
C. green D. purple
E. orange F. blue
G. make

正确顺序：

G F A E D B C

【分析】首先确定小熊的起点，沿着小熊行走的路径依次找出经过的单词，再将对应选项字母按顺序排列即可。
【解析】根据小熊的行走路径，依次经过的单词为：make（G）、blue（F）、colour（A）、orange（E）、purple（D）、red（B）、green（C），因此正确顺序为G F A E D B C。
【答案】G F A E D B C
【知识点】单词排序、词汇识别
【点评】本题考查词汇认读与路径观察能力，需仔细沿小熊路线找对应单词，难度较低。
【难度系数】0.3

二、Mingming在做有关颜色的实验。从方框中选择正确的答案填在横线上。
A. purple B. green C. yellow
1. Green and red make .
2. Yellow and blue make .
3. Red and blue make .

1. C 2. B 3. A

【分析】
这道题考查颜色混合的基础知识，解题时需回忆色彩搭配的规律：绿色与红色混合得到黄色，黄色与蓝色混合得到绿色，红色与蓝色混合得到紫色，再对应题目给出的选项选出正确答案即可。
【解析】
1. 绿色和红色混合后得到黄色，对应选项C，故填C；
2. 黄色和蓝色混合后得到绿色，对应选项B，故填B；
3. 红色和蓝色混合后得到紫色，对应选项A，故填A。
【答案】
1. C 2. B 3. A
【知识点】
颜色混合、三原色知识
【点评】
本题结合常见的色彩搭配，考查基础的颜色混合常识，题目简单，适合低年级学生掌握基础色彩知识。
【难度系数】
0.8

三、根据情境，选择正确的选项补全对话。

The sea(大海)is beautiful. 1.
The tree is beautiful too. What colour is it?
It’s blue. I like blue.
2.
3.
A. Wow! I like green.
B. What colour is it?
C. It’s green.

1. B 2. C 3. A

【分析】
补全对话需结合上下文语境和逻辑：1. 前句提到大海很美，后文学生回答了大海的颜色，说明此处应是询问大海的颜色；2. 老师询问树的颜色后，此处需回答树的颜色；3. 回答树的颜色后，需表达对该颜色的喜爱，据此匹配对应选项。
【解析】
1. 由后文学生回答“It’s blue. I like blue.”可知，此处需询问大海的颜色，对应选项B（What colour is it?）；
2. 老师问“The tree is beautiful too. What colour is it?”，此处应回答树的颜色，对应选项C（It’s green.）；
3. 回答树的颜色后，需表达对该颜色的喜爱，对应选项A（Wow! I like green.）。
【答案】
1. B 2. C 3. A
【知识点】
情景交际、颜色表达
【点评】
本题考查日常情景对话中颜色相关的询问、回答及表达喜好的运用，需结合上下文逻辑选择合适语句，属于基础英语交际题，难度较低。
【难度系数】
0.8