2026年人教金学典同步解析与测评七年级数学上册人教版云南专版第36页答案
1. 计算:
(1) $(-\dfrac{3}{7})×0.125×(-2\dfrac{1}{3})×(-8)$;
(2) $25×\dfrac{3}{4}-(-25)×\dfrac{1}{2}+25×(-\dfrac{1}{4})$。

答案

解:(1) -1; (2) 25.

解析

【分析】
解这两道有理数乘法计算题时,优先观察式子特征,合理运用运算律简化计算:
1. 第(1)题:先识别出0.125和-8相乘可得整数,$-\dfrac{3}{7}$和$-2\dfrac{1}{3}$互为倒数,可先根据有理数乘法符号规则确定积的符号,再用乘法交换律、结合律分组凑整计算,大幅简化运算步骤。
2. 第(2)题:发现三项都含有公因数25,符合乘法分配律逆用的特征,先统一运算符号,再提取公因数25,先算括号内的加减再算乘法即可。
【解析】
(1) 先将小数、带分数转化为分数:$0.125=\dfrac{1}{8}$,$-2\dfrac{1}{3}=-\dfrac{7}{3}$
原式$=(-\dfrac{3}{7})×\dfrac{1}{8}×(-\dfrac{7}{3})×(-8)$
式子中共3个负因数,积为负,利用乘法交换律、结合律分组计算:
$=-[ ( \dfrac{3}{7}×\dfrac{7}{3} ) × ( \dfrac{1}{8}×8 ) ]$
$=-(1×1)$
$=-1$
(2) 先将减法转化为加法:$-(-25)×\dfrac{1}{2}=25×\dfrac{1}{2}$
原式$=25×\dfrac{3}{4} + 25×\dfrac{1}{2} + 25×(-\dfrac{1}{4})$
逆用乘法分配律,提取公因数25:
$=25×( \dfrac{3}{4} + \dfrac{1}{2} - \dfrac{1}{4} )$
计算括号内的加减:$\dfrac{3}{4}-\dfrac{1}{4}+\dfrac{1}{2}=1$
$=25×1$
$=25$
【答案】
(1) $\boldsymbol{-1}$;(2) $\boldsymbol{25}$
【知识点】
有理数乘法法则、乘法交换律与结合律、乘法分配律逆用
【点评】
本题是有理数乘法的基础简便运算题,核心是通过观察式子特征,灵活选择运算律简化计算,避免硬算出错,是有理数运算的常考基础题型。
【难度系数】
0.8
1. 几个不为0的数相乘,负的乘数的个数是偶数时,积为
正数
;负的乘数的个数是奇数时,积为
负数
,再把乘数的绝对值相乘作为积的
绝对值
;

答案

1. 正数 负数 绝对值

解析

【分析】
本题考查多个不为0的有理数相乘的运算法则,解题思路如下:首先回忆多个非零有理数乘法的运算步骤:第一步先确定积的符号,符号由负乘数的个数决定,若负乘数个数是偶数,符号为正,若负乘数个数是奇数,符号为负;第二步计算积的绝对值,将所有乘数的绝对值相乘,所得结果就是积的绝对值。对照题干的问题对应填入即可。
【解析】
根据多个不为0的有理数相乘的运算法则:
1. 当负的乘数个数为偶数时,积的符号为正,即积为正数;
2. 当负的乘数个数为奇数时,积的符号为负,即积为负数;
3. 确定符号后,将所有乘数的绝对值相乘,所得结果就是积的绝对值。
因此依次填入对应内容即可。
【答案】
正数 负数 绝对值
【知识点】
1. 多个非零有理数乘法法则
2. 有理数乘积符号判定
【点评】
本题是对有理数乘法基础概念的直接考查,难度较低,只要牢记多个非零有理数相乘时“偶正奇负”的符号判定规则,以及乘积绝对值的计算方法,就能快速准确作答。
【难度系数】
0.9
2. 几个数相乘,如果其中有乘数为0,那么积为
0
.

答案

2. 0

解析

【分析】
解题时先回忆多个有理数相乘的运算法则:多个数相乘时,只要乘数中存在0,无论其余乘数是正数、负数还是其他非0数值,最终的乘积都为0。本题直接对应该法则的应用,无需复杂计算,依据规则即可直接得出结果。
【解析】
根据多个有理数相乘的运算规则:几个数相乘,如果其中有乘数为0,那么积为0,因此此处应填入0。
【答案】
0
【知识点】
1. 多个有理数乘法法则
2. 含0的乘法运算性质
【点评】
本题属于基础概念考查题,主要考察对乘法运算中含0特殊情况的记忆,熟练掌握相关规则即可快速作答。
【难度系数】
0.95
例2 计算:
(1) $(-3) × \frac{5}{6} × (-1 \frac{4}{5}) × (-0.25)$;
(2) $(-3) × (-1) × 2 × (-6) × (-2)$;
(3) $(-5) × (-8.1) × 3.14 × 0 × (-2025)$。

答案

解:(1) $-\dfrac{9}{8}$; (2) 72; (3) 0.

解析

【分析】
多个有理数相乘时,解题思路分为三步:①先观察算式中是否有因数为0,若存在0,可直接得出结果为0;②若没有0,先统计负因数的个数,根据“奇数个负因数积为负,偶数个负因数积为正”确定最终结果的符号;③将所有因数的绝对值相乘,计算时可先约分再计算,简化运算过程。
(1) 本题无0因数,先将带分数、小数统一化为分数,统计负因数个数确定符号,再计算绝对值的乘积即可;
(2) 本题无0因数,先统计负因数个数确定符号,再计算所有数的绝对值的乘积即可;
(3) 本题含有因数0,可直接得出结果为0。
【解析】
(1) 先统一形式:$-1\dfrac{4}{5}=-\dfrac{9}{5}$,$-0.25=-\dfrac{1}{4}$,
算式中负因数共3个(奇数个),因此积的符号为负,
计算绝对值的乘积:$3×\dfrac{5}{6}×\dfrac{9}{5}×\dfrac{1}{4}$,约分后得$\dfrac{9}{8}$,
因此原式$=-\dfrac{9}{8}$;
(2) 算式中负因数共4个(偶数个),因此积的符号为正,
计算绝对值的乘积:$3×1×2×6×2=72$,
因此原式$=72$;
(3) 算式中含有因数0,根据多个有理数乘法法则,几个数相乘,只要有一个因数为0,积就为0,
因此原式$=0$。
【答案】
(1) $-\dfrac{9}{8}$;(2) $72$;(3) $0$
【知识点】
多个有理数乘法法则,积的符号判定,含0的乘法运算
【点评】
本题是有理数乘法的基础计算题,解题关键是牢记“先定符号,再算绝对值”的运算顺序,计算时先约分再计算可减少运算量,若算式中出现0可直接得到结果,能有效提升计算效率和准确率。
【难度系数】
0.8
2. 计算:
(1)$(-3)×\frac{7}{6}×(-\frac{9}{7})×(-\frac{1}{9})$;
(2)$(-5)×3×(-\frac{3}{5})×\frac{1}{9}$.

答案

解:(1) $-\dfrac{1}{2}$; (2) 1.

解析

【分析】
多个有理数相乘的解题步骤可分为两步:第一步先确定积的符号,根据负因数的个数判断:负因数个数为奇数时积为负,偶数时积为正;第二步计算绝对值的乘积,计算时可灵活运用乘法交换律、结合律,将能约分的数优先结合计算,简化运算过程。
对于(1),先数出负因数共3个,确定结果为负,再对绝对值部分约分计算;对于(2),负因数共2个,确定结果为正,再结合可约分的项计算即可。
【解析】
(1) 观察算式,负因数共有3个,为奇数,因此乘积为负,再计算绝对值的乘积:
$\begin{aligned}\mathrm{原式}&=-(3×\frac{7}{6}×\frac{9}{7}×\frac{1}{9})\\&=-[3×(\frac{7}{6}×\frac{9}{7})×\frac{1}{9}]\\&=-(3×\frac{9}{6}×\frac{1}{9})\\&=-(3×\frac{1}{6})\\&=-\frac{1}{2}\end{aligned}$
(2) 观察算式,负因数共有2个,为偶数,因此乘积为正,再计算绝对值的乘积:
$\begin{aligned}\mathrm{原式}&=5×3×\frac{3}{5}×\frac{1}{9}\\&=(5×\frac{3}{5})×(3×\frac{1}{9})\\&=3×\frac{1}{3}\\&=1\end{aligned}$
【答案】
(1) $-\dfrac{1}{2}$;(2) $1$
【知识点】
1. 有理数乘法法则;2. 乘法交换律;3. 乘法结合律
【点评】
本题是有理数乘法的基础计算题,核心是掌握“先定符号,再算绝对值”的计算顺序,熟练运用乘法运算律约分能大幅提升计算效率,降低符号或计算错误的概率。
【难度系数】
0.8