一、根据中文意思完成句子
1. 他已经与病魔抗争了10多年。
He diseases for more than 10 years.
2. 老师鼓励这个男孩到教室前做报告。
The teacher the boy make a report in the front of the classroom.
3. 她5岁开始学习小提琴。从此以后，每天练习。
She started learning the violin at 5. , she practiced every day.
4. 我们种了一棵树来纪念地球日。
We planted a tree the Earth Day.
5. 让我们抓住机会提高我们的英语写作吧。
Let's improve our English writing.

1. has fought against 2. encouraged；to
3. From then on 4. in honor of
5. take the chance to

【分析】本题为根据中文意思完成句子的基础题型，需结合英语时态、固定短语搭配来填空。第1题需用现在完成时表达“已经抗争”，对应短语fight against；第2题考查固定搭配encourage sb to do sth；第3题对应“从此以后”的固定短语；第4题对应“纪念”的固定短语；第5题考查“抓住机会做某事”的固定表达，且let's后接动词原形。
【解析】1. 句子时间状语“for more than 10 years”是现在完成时的标志，结构为have/has+过去分词，主语he，fight的过去分词是fought，“与…抗争”是fight against，故填has fought against；2. 固定搭配encourage sb to do sth（鼓励某人做某事），根据语境用一般过去时，故填encouraged；to；3. “从此以后”对应的固定短语是From then on；4. “纪念”的固定短语是in honor of；5. “抓住机会做某事”是take the chance to，let's后接动词原形，故填take the chance to。
【答案】1. has fought against 2. encouraged；to 3. From then on 4. in honor of 5. take the chance to
【知识点】现在完成时、固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础时态及常用固定短语，属于基础题型，主要检验学生对核心短语和时态结构的掌握情况，难度不大。
【难度系数】0.6

()1. Students need to with each other to finish group projects.

A.cooperate
B.compete
C.argue

1. A

【分析】首先明确句子语境：完成小组项目需要学生间的协作；再辨析三个选项动词的含义：A.cooperate（合作）、B.compete（竞争）、C.argue（争论），结合日常学习场景的语境即可选出正确答案。
【解析】题干意为“学生需要互相______来完成小组项目”。A选项“cooperate”表示“合作”，符合完成小组项目所需的协作要求；B选项“compete”意为“竞争”，不符合完成小组项目的语境；C选项“argue”意为“争论”，也不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析，语境理解
【点评】本题为基础英语词汇题，考查动词词义及语境运用，难度较低，学生易结合日常学习场景选出正确答案。
【难度系数】0.8

()2. Don't your dreams just because others don't believe in them.

A.give off
B.give out
C.give up

2. C

【分析】首先理解句子语境：句子表达的是“不要因为别人不相信就______你的梦想”，需要辨析三个由give构成的短语含义，结合语境选出合适的选项。
【解析】逐一分析选项短语：A选项give off意为“发出（光、气味等）”；B选项give out意为“分发；用完”；C选项give up意为“放弃”。将短语代入句子，“不要放弃你的梦想”符合语境，因此选择C选项。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需准确掌握give相关短语的含义，结合句子语境即可选出正确答案，属于基础词汇题。
【难度系数】0.7

()3. The headmaster a special prize to Li Xiang because he stopped to help another boy when the boy fell down in the running competition.

A.awarded
B.promised
C.provided

3. A

【分析】首先通读句子理解句意：校长给李翔________一个特别奖，因为他在跑步比赛中帮助了摔倒的男孩。接着分析每个选项的词义和用法：A选项award意为“授予、颁发”，常用搭配为award sth to sb（把某物授予某人），符合“颁奖”的语境；B选项promise意为“承诺、答应”，不符合“颁奖”的语义；C选项provide意为“提供”，常用搭配为provide sth for sb或provide sb with sth，不与to搭配且语义不符，据此选出正确选项。
【解析】句子需表达“校长给李翔颁发特别奖”的含义，应选表示“授予”的动词。A项awarded是award的过去式，意为“授予、颁发”，搭配award sth to sb符合句意；B项promised（承诺）、C项provided（提供，搭配及语义均不符）均不符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、动词固定搭配
【点评】本题考查动词的词义及常用搭配，需结合语境区分易混动词的用法，难度适中。
【难度系数】0.5

()4. It took them half an hour to the tent before the storm came.

A.set out
B.set up
C.set off

4. B set out 意为“出发”；set up 意为“建立，支起”；set off 意为“动身，出发”。句意为“他们花了半个小时在暴风雨来临前搭建起了帐篷”。故选 B。

【分析】首先需要辨析选项中set构成的动词短语的含义，再结合句子语境判断所需短语，从而选出正确答案。
【解析】本题考查动词短语辨析。A选项set out意为“出发；动身”；B选项set up意为“建立；支起，搭建”；C选项set off意为“动身；出发”。句意为“他们花了半个小时在暴风雨来临前搭建起了帐篷”，根据语境，“搭建帐篷”对应set up的含义，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见的set相关动词短语的词义辨析，属于基础词汇题，需学生准确掌握常用短语含义，结合语境即可解题。
【难度系数】0.8

()5. Houses can people against wind and rain.

A.protect
B.prevent
C.pull

5. A

【分析】首先理解句子含义：房子能______人们免受风雨。接着分析三个选项的词义和用法：A选项protect意为“保护”，有固定搭配protect sb against sth（保护某人免受……）；B选项prevent意为“阻止”，常用搭配是prevent sb from doing sth；C选项pull意为“拉、拖”。结合句意和固定搭配，可确定答案。
【解析】句子表达“房子可以保护人们免受风雨侵袭”。逐一分析选项：A. protect是动词，意为“保护”，固定搭配protect sb against sth符合语境；B. prevent意为“阻止”，常用搭配与句子结构不符；C. pull语义不通。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用固定搭配，属于英语基础题型，需要学生掌握常见动词的含义和搭配用法。
【难度系数】0.5

一、听力
第一节 听下面五个句子，从每小题所给的A、B、C三幅图中选出与句子内容相关的选项。（每个句子读两遍）
()1. A. B. C.
()2. A. B. C.
()3. A. B. C.
()4. A. B. C.
()5. A. B. C.

1. A 2. C 3. B 4. A 5. C