一、读语段，品味汉字里的环保初心。
用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。
这位山野老人用了十五载载（zǎi zài）的时间，让这条山沟发生奇迹般的变化。县志记载（zǎi zài）的险恶环境，已经改天换日，山腰的杨树、柳树，劲（jìn jìng）挺在山洼、山腰，勇敢地顶住了山洪的凶猛。老人干劲（jìn jìng）十足，对未来有着宏伟设想。

1. zǎi 2. zǎi 3. jìng 4. jìn

【分析】
本题要求结合具体语境给多音字选择正确读音，需根据每个字在句中的含义判断多音字的读音：“载”有zǎi、zài两读，表“年”“记录”义时读zǎi；“劲”有jìn、jìng两读，表“坚强有力”义时读jìng，表“力量、精神”义时读jìn。再对应每个加点字的语境逐一判断即可。
【解析】
1. “十五载”中“载”意为“年”，读音为zǎi；
2. “记载”中“载”意为“记录”，读音为zǎi；
3. “劲挺”中“劲”意为“坚强有力”，读音为jìng；
4. “干劲”中“劲”意为“做事的力量、精神”，读音为jìn。
【答案】
1. zǎi 2. zǎi 3. jìng 4. jìn
【知识点】
多音字读音辨析，语境识字
【点评】
本题考查语文基础考点——常用多音字在具体语境中的读音，需结合字义判断，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

二、读课文片段，感受晋西北的生态奇迹。
（一）
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1. 这句话把比作了，生动形象地写出了老人，表达了作者对老人的之情。
2. 读这句话，你仿佛看到了怎样的画面？请你简单写一写，画一画。

1. 树林 绿色的波浪 植树造林成果巨大 敬佩与赞美 2. 四周树木茂盛，风吹过树梢，像绿色的波浪在翻滚，树叶闪着光，一片生机。

【分析】
第1题考查比喻修辞手法的辨析及作用，需先找到句中的比喻词，确定本体和喻体，再结合课文语境分析表达效果和作者情感；第2题考查对文本的想象与画面描写，需抓住原文关键词，展开合理想象。
【解析】
1. 句中运用了比喻的修辞手法，本体是“树林”，喻体是“绿色的波浪”，结合课文背景，这里是老人在晋西北植树造林后的景象，生动写出了老人植树造林的成果巨大，表达了作者对老人的敬佩与赞美之情。
2. 结合原文“绿色的波浪”“风一吹”“叶间闪着粼粼的波光”等内容，展开合理想象，描述出树木茂盛、风吹如浪、树叶闪光的生机画面即可。
【答案】
1. 树林；绿色的波浪；植树造林成果巨大；敬佩与赞美
2. 四周树木茂盛，风吹过树梢，像绿色的波浪在翻滚，树叶闪着光，一片生机。
【知识点】
比喻修辞；课文内容理解；画面想象
【点评】
本题围绕课文片段考查修辞手法、文本理解及想象表达，贴合语文基础考点，有助于学生体会生态成果与作者情感，难度适中。
【难度系数】
0.7

（二）
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”。
1. 选段中加点的字“踞”“擎”都是形声字，根据字形可以推测“踞”读作，“擎”的意思是。
2. 这段话主要表达的观点是()
A.这是中国晋西北的一条山沟。
B.这条山沟是西伯利亚大风肆虐的地方。
C.这条山沟自古以来环境恶劣。
D.过去，这条山沟风吹沙起，现在不会这样了。

1. jù 高举 2. C

【分析】
先看第一题，利用形声字“声旁表音、形旁表义”的特点解题：“踞”的声旁是“居”，可推测读音；“擎”的形旁是“手”，结合语境分析其动作含义。第二题需梳理文段内容，概括核心观点，逐一排除错误选项。
【解析】
1. 形声字的声旁通常表读音，“踞”的声旁为“居”，故读作jù；“擎”的形旁是“手”，说明与手部动作相关，结合文中“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”的语境，可知“擎”意为高举。
2. 分析选项：A仅点明山沟地理位置，未体现文段核心；B只提及大风肆虐，忽略干旱、霜冻、沙尘暴等其他恶劣环境，表述片面；C概括了文段中“大风肆虐、恶劣天气盘踞、过去风吹沙起严重”等核心内容，准确；D文段未提及现在的情况，无中生有。故答案选C。
【答案】
1. jù 2. C
【知识点】
形声字、文意理解
【点评】
本题结合选段考查形声字知识和文段主旨把握，属于语文基础题，需学生掌握形声字特点，能准确概括文段内容并排除干扰项。
【难度系数】
0.7