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四、语法填空。
Liang Qichao is one of the most influential figures in modern Chinese history. He
19.
20.
In 1890, he met Kang Youwei, a reformist 21.
Although the Wuxu Reform of 1898 failed, Liang never gave 23.
Later, he returned to China and 26.
He believed that young people were the future of China. If all young people work hard together, our motherland 28.
Liang Qichao is one of the most influential figures in modern Chinese history. He
19.
was born
(bear) in Xinhui, Guangdong. He showed a gift for learning at20.
an
early age, earning the title “child prodigy” at just 12.In 1890, he met Kang Youwei, a reformist 21.
leader
(lead), who changed his life. Influenced by Kang's new ideas, Liang joined the reform movement. In 1895, he took part in the Gongche Shangshu Movement, 22. because
he wanted to push the government to make China stronger.Although the Wuxu Reform of 1898 failed, Liang never gave 23.
up
. He flew to Japan and kept writing articles 24. to inspire
(inspire) young people. He often said, “25. If
young people are full of hope, China will have a bright future.”Later, he returned to China and 26.
taught
(teach) at Tsinghua University. His works, which cover politics, education and literature, are still 27. widely
(wide) read today.He believed that young people were the future of China. If all young people work hard together, our motherland 28.
will become
(become) better and stronger. We will remember him for his great love for the nation.答案
19.was born 20.an 21.leader 22.because 23.up
24.to inspire 25.If 26.taught 27.widely
28.will become
24.to inspire 25.If 26.taught 27.widely
28.will become
解析
【分析】
19题：考查固定搭配be born，意为“出生”，动作发生在过去，主语是第三人称单数he，故用一般过去时的被动语态；
20题：考查冠词，固定搭配at an early age意为“在早年”，early以元音音素开头，需用不定冠词an；
21题：考查名词，形容词reformist后接名词，需将动词lead转换为名词“领导者”；
22题：考查连词，前后句为因果关系，前句说明行为，后句解释原因，需用表因果的连词；
23题：考查固定搭配give up，意为“放弃”，符合语境“从未放弃”；
24题：考查非谓语动词，此处用不定式作目的状语，表写文章的目的；
25题：考查条件状语从句，此处表“如果年轻人充满希望，中国就有光明未来”，需用条件状语从句引导词；
26题：考查动词时态，and连接并列谓语，前面returned为过去式，故teach需用过去式；
27题：考查副词，修饰动词read需用副词，需将形容词wide转换为副词；
28题：考查条件状语从句时态，遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时。
【解析】
19. 固定搭配be born，结合过去时态及主语he，填was born；
20. 固定搭配at an early age，early以元音音素开头，填an；
21. 形容词reformist后接名词，lead的名词形式为leader，填leader；
22. 前后句为因果关系，填because；
23. 固定搭配give up，填up；
24. 不定式作目的状语，填to inspire；
25. 条件状语从句引导词，填If；
26. 并列谓语用过去式，填taught；
27. 副词修饰动词read，填widely；
28. 条件状语从句主句用一般将来时，填will become。
【答案】
19.was born 20.an 21.leader 22.because 23.up 24.to inspire 25.If 26.taught 27.widely 28.will become
【知识点】
固定搭配、词形转换、状语从句
【点评】
本题以梁启超的生平为语境，考察基础语法知识与固定搭配的运用，涵盖冠词、动词时态、非谓语动词等考点，注重学生对核心语法的掌握，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
19题：考查固定搭配be born，意为“出生”，动作发生在过去，主语是第三人称单数he，故用一般过去时的被动语态；
20题：考查冠词，固定搭配at an early age意为“在早年”，early以元音音素开头，需用不定冠词an；
21题：考查名词，形容词reformist后接名词，需将动词lead转换为名词“领导者”；
22题：考查连词，前后句为因果关系，前句说明行为，后句解释原因，需用表因果的连词；
23题：考查固定搭配give up，意为“放弃”，符合语境“从未放弃”；
24题：考查非谓语动词，此处用不定式作目的状语，表写文章的目的；
25题：考查条件状语从句，此处表“如果年轻人充满希望，中国就有光明未来”，需用条件状语从句引导词；
26题：考查动词时态，and连接并列谓语，前面returned为过去式，故teach需用过去式；
27题：考查副词，修饰动词read需用副词，需将形容词wide转换为副词；
28题：考查条件状语从句时态，遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时。
【解析】
19. 固定搭配be born，结合过去时态及主语he，填was born；
20. 固定搭配at an early age，early以元音音素开头，填an；
21. 形容词reformist后接名词，lead的名词形式为leader，填leader；
22. 前后句为因果关系，填because；
23. 固定搭配give up，填up；
24. 不定式作目的状语，填to inspire；
25. 条件状语从句引导词，填If；
26. 并列谓语用过去式，填taught；
27. 副词修饰动词read，填widely；
28. 条件状语从句主句用一般将来时，填will become。
【答案】
19.was born 20.an 21.leader 22.because 23.up 24.to inspire 25.If 26.taught 27.widely 28.will become
【知识点】
固定搭配、词形转换、状语从句
【点评】
本题以梁启超的生平为语境，考察基础语法知识与固定搭配的运用，涵盖冠词、动词时态、非谓语动词等考点，注重学生对核心语法的掌握，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
