一、生态系统的营养结构
1.食物链
（1）定义:在生态系统中,不同生物之间由于的关系而形成的链状联系。
（2）书写:①起始环节是;②箭头指向;③由和组成；
④不包括和。
2.食物网:在一个生态系统中,多条彼此交错连接。
3.生态系统中的和是沿着食物链和食物网流动的。

1.(1)吃与被吃
(2)生产者；消费者；生产者；消费者；分解者；非生物部分
2.食物链
3.物质；能量

【分析】本题考查生态系统营养结构的基础概念，需回忆食物链、食物网的定义及相关要点，结合课本知识点逐一对应题目空缺，明确每个问题对应的核心概念，准确填写术语。
【解析】1.（1）食物链是不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状联系；（2）食物链的起始环节是生产者，箭头指向消费者，由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物部分；2.食物网是多条食物链彼此交错连接形成的；3.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
【答案】1.(1)吃与被吃；(2)生产者；消费者；生产者；消费者；分解者；非生物部分；2.食物链；3.物质；能量
【知识点】生态系统营养结构、食物链与食物网、物质能量流动
【点评】本题为生态系统相关的基础识记题，主要考查对核心概念的准确记忆，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

二、生态系统的功能
1. 和是生态系统的两大基本功能。
2.生态系统中能量的来源：。
3.生态系统中物质在和之间循环。

1.物质循环；能量流动
2.太阳
3.无机环境；生物体

【分析】本题是生态系统功能相关的基础填空题，解题时需回忆生态系统的核心知识点：第1题需明确生态系统的两大基本功能；第2题要掌握生态系统能量的来源；第3题需清楚物质循环的范围，对应知识点填空即可。
【解析】1. 生态系统的两大基本功能是物质循环和能量流动，故依次填写物质循环、能量流动；2. 生态系统中能量的根本来源是太阳，故填写太阳；3. 生态系统的物质循环发生在无机环境和生物体之间，故依次填写无机环境、生物体。
【答案】1.物质循环；能量流动 2.太阳 3.无机环境；生物体
【知识点】生态系统的功能；能量流动；物质循环
【点评】本题考查生态系统的基础识记类知识点，难度较低，主要考查学生对核心概念的记忆掌握。
【难度系数】0.8

例1 下图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的个体相对数量。下列说法错误的是（）

A.这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁
B.甲通过光合作用制造有机物，是生产者
C.该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少
D.这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个生态系统

【思路剖析】根据“营养级越高，生物数量越少”的规律，可判断食物链为甲→丙→乙→丁，甲为生产者。A、B、C的表述均符合食物链规律，只有D错误。生态系统的组成必须包含分解者，而食物链中只有生产者和消费者，因此D的描述不成立。
参考答案:D
！易错提示 判断生态系统时，分解者是不可缺少的生物成分。题目只给出食物链(生产者+消费者)，不等于完整的生态系统。

D

【分析】
解题思路：首先根据食物链中生物相对数量的规律——营养级越高，生物的相对数量越少，判断图中四种生物构成的食物链；再逐一分析各选项，找出错误选项。具体步骤：1. 观察柱状图的相对数量：甲最多，丙次之，乙较少，丁最少，因此营养级从低到高为甲→丙→乙→丁，甲是生产者；2. 分析选项：A选项的食物链符合判断结果；B选项甲作为生产者，能进行光合作用制造有机物；C选项丙是乙的食物，丙减少则乙短时间内因食物不足数量减少；D选项生态系统需要生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境，题目中只有生产者和消费者，缺少分解者，不能构成生态系统，因此D错误。
【解析】
1. 判断食物链：在食物链中，营养级越高，生物的相对数量越少。由柱状图可知，四种生物的相对数量为甲＞丙＞乙＞丁，因此食物链为甲→丙→乙→丁，其中甲是生产者。
2. 分析各选项：
A选项：食物链为甲→丙→乙→丁，与上述判断结果一致，表述正确。
B选项：甲是生产者，能通过光合作用将无机物转化为有机物，是生态系统的生产者，表述正确。
C选项：丙是乙的食物，若丙的数量减少，短时间内乙因食物来源减少，数量会随之减少，表述正确。
D选项：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境组成，题目中的四种生物仅包含生产者和消费者，缺少分解者，不能构成完整的生态系统，表述错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
食物链判断、生态系统组成
【点评】
本题结合柱状图考查生态系统与食物链的核心知识，解题关键是利用生物数量与营养级的关系判断食物链，同时明确生态系统的完整组成，易错点是混淆食物链成分和生态系统成分，忽略分解者的作用，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

例2 下图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是 （）

A.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式
B.甲体内的碳以有机物的形式传递给乙
C.②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用
D.丙是生态系统最基本、最关键的生物成分
【思路剖析】先判断成分:甲能利用二氧化碳,是生产者;乙是消费者,丙是分解者。碳在无机环境与生物间主要以二氧化碳的形式循环,A正确。甲(生产者)体内的碳以有机物形式传递给乙(消费者),B正确。②③④过程都是生物的呼吸作用,分解有机物释放二氧化碳,C正确。生态系统最基本、最关键的成分是生产者(甲),不是分解者(丙),D错误。
参考答案:D
方法提炼 根据箭头关系判断生产者、消费者、分解者:生产者与二氧化碳间为双向箭头,是判断的关键。

D

【分析】
要解答本题，首先需根据图中箭头关系判断生态系统的各组成成分：甲与二氧化碳之间存在双向箭头，且甲能利用太阳能，说明甲是生产者；甲指向乙、乙指向丙，说明乙是消费者，丙是分解者。再逐一分析各选项，判断对错，找出错误叙述。
【解析】
1. 判断成分：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。
2. 分析选项：
A选项：碳在无机环境与生物群落之间的循环主要以二氧化碳的形式进行，因此二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式，该选项正确。
B选项：生产者（甲）体内的碳以有机物的形式传递给消费者（乙），该选项正确。
C选项：过程②是生产者的呼吸作用，过程③是消费者的呼吸作用，过程④是分解者的分解作用（本质为呼吸作用），因此②③④的实质都是细胞的呼吸作用，该选项正确。
D选项：生态系统最基本、最关键的生物成分是生产者（甲），而非分解者（丙），该选项错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
生态系统物质循环；生态系统成分；呼吸作用
【点评】
本题围绕生态系统碳循环展开，核心是通过箭头关系判断生产者、消费者、分解者，再结合各成分功能分析选项，需掌握碳循环形式、生态系统各成分的作用等知识点，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6