1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
汪老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时的校刊上发表，这让张岱年感慨万千，每次回想起来，兴奋与自豪之情就会jué①住他的心，让他力量倍增。
时光流转，很多年过去了，张岱年和他的同学们不再是zhì②气的孩童。然而母校静谧的图书馆、庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不胜收的小花园，一直令他们记忆犹新，每每回忆起来，都会产生无休无止的敬意和怀念。
（1）根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）文段中加点词语使用有误的一项是（）
A. 感慨万千 B. 美不胜收
C. 记忆犹新 D. 无休无止

(1) ①攫 ②稚 (2) D

1. 第(1)题：结合语境判断，①处“jué住他的心”指兴奋与自豪的情绪牢牢抓住心绪，对应汉字为“攫”；②处“zhì气的孩童”形容孩童天真淳朴的状态，对应汉字为“稚”。
2. 第(2)题：逐一辨析选项：A.感慨万千，形容人因相关事件生出诸多感触，符合语境；B.美不胜收，指美好的景致繁多到观赏不过来，用来形容小花园的景色恰当；C.记忆犹新，形容过往的事物印象十分清晰，用来形容众人对母校场景的深刻记忆合适；D.无休无止指没完没了，多用于含贬义的语境，不能用来修饰敬意和怀念，使用错误。

2. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.这个念头使我开心得跳了起来——如果无法用言语表述的感觉可以被称作念头的话。
B.“光明！给我光明！”这是我灵魂深处无声的呼唤。
C.我抱着娃娃玩了一会儿之后，莎莉文小姐慢慢地在我手心里拼写出了“d-o-l-l（娃娃）”这个词。
D.那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。

C

逐一辨析选项标点：A项破折号用于补充说明前文内容，使用正确；B项直接引语的引号、句中感叹号的使用均符合规范；C项括号是对拼写内容“d-o-l-l”的注释，不应将注释内容一同放在引号内，标点使用有误；D项引号用于标示需要着重区分的两个词语，使用正确。

3. 编辑“有梦想谁都了不起”专栏，为三个人物故事分别选择对应的标题，将序号填在横线处。
（1）人物故事：登山家夏伯渝没有双小腿，却用43年的时间向“不可能”发起挑战，终于在69岁登上珠峰。生活中也有高山层叠，历经拼搏与坚持，才会懂得没有比人更高的山。
标题：
（2）人物故事：“菜场画家”赵卫红一边卖菜一边画画，还在西子湖畔举办了画展。“左手烟火，右手诗意”，坚持自己的热爱就能找到属于自己的舞台。
标题：
（3）人物故事：“农民院士”朱有勇投身脱贫攻坚事业，用科研带动村民发展土豆产业，在两会现场推广澜沧土豆。他把论文写在祖国大地上，把人民放进心里，践行了一名农业专家的初心使命。
标题：
A. 勇登科学高峰，扎实耕耘大地
B. 坚毅向前冲锋，登顶自信人生
C. 生活披在身上，手中紧握远方

（1）B （2）C （3）A

本题需要结合人物故事的核心内涵匹配对应标题：1. 夏伯渝凭借多年坚毅拼搏最终登顶珠峰，故事核心是坚持挑战、实现登顶人生，和B项“坚毅向前冲锋，登顶自信人生”的内涵完全契合。2. “菜场画家”赵卫红兼顾卖菜的现实生活与画画的诗意热爱，在日常里坚守自己的远方追求，和C项“生活披在身上，手中紧握远方”的内涵相匹配。3. 朱有勇作为农业专家扎根大地，用科研助力脱贫攻坚，把科研成果践行在祖国土地上，和A项“勇登科学高峰，扎实耕耘大地”的内涵对应。