六、根据汉语意思完成句子，每空一词
24. 请坐下，同学们。
Please , class.
25. 现在给同学们打个招呼吧。
Now the class.
26. 在学习新课之前，我们先学习过渡单元。
We learn the before learning the new lesson.
27. 你怎样唱《ABC》歌？
you the ABC song?

24. sit down 25. say hi to 26. starter units
27. How do; sing

【分析】
本题考查日常课堂用语的固定表达及特殊疑问句结构，需结合汉语意思匹配对应的英语短语和句式。24题“坐下”是固定短语，祈使句用动词原形；25题“给某人打招呼”是固定搭配，祈使句用动词原形；26题“过渡单元”是特定名词短语；27题对方式提问用How引导的特殊疑问句，需掌握其结构。
【解析】
24题：“坐下”的固定英语表达为sit down，祈使句中please后接动词原形，故填sit down。
25题：“给某人打招呼”用say hi to sb，此处为祈使句，用动词原形开头，故填say hi to。
26题：“过渡单元”的固定英语表达为starter units，故填starter units。
27题：对方式提问用How，特殊疑问句结构为How+助动词do+主语+动词原形，“唱”对应sing，故填How do; sing。
【答案】
24. sit down 25. say hi to 26. starter units 27. How do; sing
【知识点】
固定短语、特殊疑问句、名词短语
【点评】
本题围绕课堂常用语展开，考查基础固定表达和特殊疑问句结构，是英语基础阶段的常见题型，侧重日常交际用语的积累。
【难度系数】
0.6

七、立德树人·文明礼貌 补全对话（有两项多余）
Zhang Hao: Hello! I’m Zhang Hao. 28.
Ann: 29. My name is Ann Green.
Zhang Hao: Nice to meet you, Ann.
Ann: 30.
Zhang Hao: 31.
Ann: Yes, I can. A, B, C, D, E, F, G...
Zhang Hao: You sing the song very well.
Ann: Thank you.
Zhang Hao: Goodbye, Ann!
Ann: 32.

28~32: CBFDE

【分析】补全对话需结合上下文语境和日常英语交际习惯，逐一匹配空缺处的句子：先梳理每个空缺前后的对话逻辑，对应日常问候、询问姓名、告别等交际场景，找到匹配的选项。
【解析】1. 28题：上文Zhang Hao自我介绍后，下文Ann介绍自己名字，此处需询问对方名字，选C（What’s your name?）；2. 29题：上文Zhang Hao打招呼并问名字，Ann应先回应打招呼，选B（Hello, Zhang Hao!）；3. 30题：上文Zhang Hao说“Nice to meet you, Ann”，日常交际中回应用“Nice to meet you, too”，选F；4. 31题：下文Ann答语是“Yes, I can”，说明此处是can开头的一般疑问句，选D（Can you sing the ABC song?）；5. 32题：上文Zhang Hao说“Goodbye, Ann”，需用告别语回应，选E（Goodbye, Zhang Hao!）。
【答案】CBFDE
【知识点】日常交际用语；补全对话
【点评】本题围绕日常问候、询问姓名、告别等基础交际场景，考查英语日常用语的运用，解题关键是结合对话上下文逻辑匹配合适句子，属于基础题型。
【难度系数】0.7

八、阅读理解


() 33. What may be ?

() 34. What may Wang Lin say after introducing（介绍）his name?
A. Where are you from?
B. May I have your name?
C. How do you spell it?
D. Are you Emma Miller?
() 35. What can we infer（推断）from the text?
A. Emma and Wang Lin greet each other in the afternoon.
B. Wang Lin and Emma are in class now.
C. Emma and Wang Lin are old friends.
D. Emma is a student of Xinhua Middle School.

33~35: ABD

【分析】本题为英语阅读理解的细节与推断类题目，需结合日常交际场景和文本语境，逐一分析各小题选项，通过语境匹配或排除法选出正确答案。
【解析】33题结合初次见面的交际语境，推测插图内容对应选项A；34题介绍名字后，符合日常交际的礼貌用语逻辑，应选B；35题逐一分析选项：A选项时间信息无依据，B选项“在班级”未提及，C选项“老朋友”与初次见面的场景不符，D选项Emma是新华中学学生可从文本合理推断得出，故选D。
【答案】ABD
【知识点】英语阅读理解、日常交际用语、细节推断
【点评】本题考查学生英语阅读理解的细节理解与逻辑推断能力，需结合日常交际常识，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5