1. 请根据下图回答问题。

(1)分别写出各仪器的名称。
①。
②。
③。
④。
(2)可用于量取液体的仪器：（填序号，下同）；用于收集气体的仪器：。

解：
(1) ①漏斗
②烧杯
③量筒
④集气瓶
(2) ③；④

【分析】
本题考查初中化学常见仪器的识别与用途，解题时需先根据仪器的外观特征准确识别各仪器名称，再结合每种仪器的用途，找出对应功能的仪器。首先观察图中编号对应的仪器形状，回忆初中化学常见仪器的名称；再根据仪器的用途，量取液体体积的仪器是量筒，收集气体的仪器是集气瓶，即可得出答案。
【解析】
(1) 观察仪器外观，①为漏斗，②为烧杯，③为量筒，④为集气瓶；
(2) 量筒的主要用途是量取一定体积的液体，因此可用于量取液体的仪器是③；集气瓶的主要用途是收集和贮存少量气体，因此用于收集气体的仪器是④。
【答案】
(1) 漏斗；烧杯；量筒；集气瓶 (2) ③；④
【知识点】
常见化学仪器识别；化学仪器用途
【点评】
本题属于化学实验基础题，考查初中化学常见仪器的名称和用途，内容基础，侧重对基础知识的记忆与应用，是化学实验部分的常考内容。
【难度系数】
0.9

2.要量取8 mL液体，选用的量筒规格最好是()。

A.5 mL
B.10 mL
C.50 mL
D.100 mL

B

【分析】
量取液体时，选择量筒需遵循“量程略大于且最接近所量取液体体积”的原则，这样可减少测量误差。本题要量取8mL液体，需依据该原则判断合适的量筒规格。
【解析】
根据量筒选择的原则逐一分析选项：
1. 选项A（5mL）：量程小于8mL，无法一次性量取8mL液体，排除；
2. 选项B（10mL）：量程比8mL略大且最接近，能准确量取8mL液体，误差较小，符合要求；
3. 选项C（50mL）、D（100mL）：量程过大，量取8mL液体时刻度间隔大，会导致测量误差显著增大，排除。
因此应选用10mL量筒。
【答案】
B
【知识点】
量筒的使用
【点评】
本题考查化学实验基本操作中量筒的选择，属于基础知识点，难度较低，学生牢记量筒选择原则即可轻松解答。
【难度系数】
0.9

3. 下列图示的实验操作正确的是()。

C

【分析】要判断实验操作是否正确，需回忆各基本实验操作的规范：A选项取用块状固体时，试管应横放，将固体放在试管口再慢慢竖起，防止打破试管，图中试管直立，操作错误；B选项滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染试剂，图中滴管伸入试管，操作错误；C选项读取液体体积时，视线需与液体凹液面最低处相平，图中操作符合规范；D选项闻试剂气味时，应用手扇动使少量气体飘入鼻孔，不能直接凑到瓶口，图中操作错误。据此逐一分析即可得出答案。
【解析】A. 取用块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使药品缓缓滑到试管底部，防止打破试管，图中操作错误；B. 使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C. 量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中操作正确；D. 闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能将鼻子凑到集气瓶口闻气味，图中操作错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查常见化学实验操作的规范，属于基础题型，需要学生牢记各实验操作的注意事项，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.6

1. 下列是常见的与实验有关的图标，其中与用电安全有关的是（）。

C。

【分析】
本题考查实验安全图标对应的安全类型，解题时需回忆常见实验安全图标的含义，逐一判断各选项图标对应的安全主题，找出与用电安全相关的图标。
【解析】
常见实验安全图标中，A选项为腐蚀品警示标志，对应化学腐蚀安全；B选项为易燃物警示标志，对应防火安全；C选项为用电安全相关的警示标志（如当心触电）；D选项多为有毒或其他安全警示标志。因此与用电安全有关的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
实验安全图标、用电安全常识
【点评】
本题属于化学实验基础的常识性题目，主要考查学生对常见实验安全图标的识别能力，难度较低，是学生需掌握的基础实验知识。
【难度系数】
0.6

2.实验时要有安全意识。下列行为正确的是()。

A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.将药品带出实验室
D.穿实验服和戴护目镜

D

【分析】本题考查实验室安全操作规范，需逐一判断各选项的行为是否符合安全要求：A选项，实验室禁止饮食，避免误食有害药品；B选项，实验室禁止追逐打闹，防止发生安全事故；C选项，实验室药品严禁带出，避免造成危害；D选项，穿实验服、戴护目镜是正确的安全防护措施，因此选D。
【解析】对各选项分析如下：
A. 实验室中可能存在有毒、有害药品残留，在实验室吃零食易导致误食，属于不安全行为，错误；
B. 实验室摆放有实验器材和化学药品，追逐打闹易引发碰撞、药品洒落等安全事故，错误；
C. 实验室药品需严格管理，将药品带出实验室可能造成药品滥用、环境污染等问题，错误；
D. 穿实验服可保护衣物免受药品污染，戴护目镜可防止药品飞溅伤害眼睛，是正确的安全操作，正确。
【答案】D
【知识点】实验室安全常识
【点评】本题为化学实验入门的基础安全题，侧重考查学生对实验室基本安全规则的掌握，难度较低，是学生必须牢记的实验基本常识。
【难度系数】0.8

3.某港口大爆炸祸起硝酸铵,下列与硝酸铵对应的安全标志是()。

A

【分析】要解决本题，需先明确硝酸铵的化学性质，再对应各安全标志的含义进行判断：硝酸铵属于爆炸性物质，因此需找到标注“爆炸性物质”的安全标志，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】硝酸铵是具有爆炸性的物质，对应的安全标志应为爆炸性物质标志。选项A的标志为爆炸性物质，符合要求；选项B是易燃气体标志，选项C是易燃液体标志，选项D是腐蚀性物质标志，均与硝酸铵的性质不匹配。
【答案】A
【知识点】危险化学品标志，硝酸铵的性质
【点评】本题考查常见危险化学品对应的安全标识，属于基础识记类题目，需学生掌握常见危险物质的性质及对应安全标志。
【难度系数】0.6

4.某同学的实验报告中，有下列实验数据，其中不合理的是()。

A.用体温计测得体温为$36.5°\mathrm{C}$
B.用50 mL烧杯量取42.5 mL水
C.用10 mL量筒量取5 mL稀盐酸
D.用托盘天平称得12.8 g食盐

B

【分析】要判断实验数据是否合理，需掌握常见实验仪器的用途、量程及精度：体温计用于测量体温，量程和精度符合要求；烧杯主要用于配制溶液、反应容器，不能用于量取液体体积；量筒量取液体时需选择量程接近且能一次量取的量筒；托盘天平的精度为0.1g，可精确到0.1g。据此逐一分析选项即可找出不合理项。
【解析】A选项：体温计的量程为35℃~42℃，分度值为0.1℃，测得体温36.5℃，数据合理；B选项：烧杯主要用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，不能用于量取液体体积，量取液体应使用量筒，该数据不合理；C选项：量取5mL稀盐酸，选择10mL量筒，量程接近且能一次量取，操作合理；D选项：托盘天平的精度为0.1g，可称得12.8g食盐，数据合理。
【答案】B
【知识点】实验仪器的使用；量筒的使用；托盘天平的使用
【点评】本题考查初中化学实验基本操作中常见仪器的正确使用，属于基础题型，需学生牢记各仪器的用途和使用规则，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 某学生量取液体，第一次俯视读数为 40 mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为 25 mL，则该同学实际倒出的液体体积（）。

A.大于 15 mL
B.小于 15 mL
C.等于 15 mL
D.无法确定

【分析】
要解决这道题，需先明确量筒读数的误差规律：量筒正确读数时视线与液体凹液面最低处相平，俯视读数会使读数大于实际体积，仰视读数会使读数小于实际体积。解题步骤为：1. 根据第一次俯视读数判断原液体实际体积；2. 根据倒出后仰视读数判断剩余液体实际体积；3. 计算实际倒出体积，对比15mL得出结果。
【解析】
量筒读数的正确方法是视线与液体凹液面的最低处保持水平：
1. 第一次俯视读数为40mL，由于俯视读数偏大，因此原液体实际体积 $ V_{原} ＜ 40\ \mathrm{mL} $；
2. 倒出部分液体后仰视读数为25mL，由于仰视读数偏小，因此剩余液体实际体积 $ V_{剩} ＞ 25\ \mathrm{mL} $；
3. 实际倒出液体体积 $ V_{倒} = V_{原} - V_{剩} $，代入上述关系可得：$ V_{倒} ＜ 40\ \mathrm{mL} - 25\ \mathrm{mL} = 15\ \mathrm{mL} $，即实际倒出的液体体积小于15mL。
【答案】
B
【知识点】
量筒的使用、读数误差分析
【点评】
本题考查量筒读数的误差分析，核心是掌握俯视、仰视读数与实际体积的大小关系，是初中化学实验基础题，需注意避免混淆读数偏差的方向。
【难度系数】
0.6