阅读短文，完成练习。
（一）小白鸭
有一只小白鸭，常常借了别人的东西忘记还。鸡妈妈的小花盆，小白兔的小花伞，小松鼠家的小水壶全放在它家里了。鸡妈妈、小白兔和小松鼠决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。
这天，它们三个来到小白鸭家，对它说：“小白鸭，你的新自行车能借我们用一下吗？”小白鸭虽然心里有些舍不得，可还是把车交给了它们：“这是新车，你们要小心骑。”“放心吧，我们一定会小心的。”三个朋友齐声说。
一天过去了，它们没有来还车。两天过去了，它们还是没有来还车。小白鸭要去办事了，它想：我还是骑旧自行车吧。小白鸭去库房取它的旧自行车，哇——它发现之前借的鸡妈妈、小白兔和小松鼠的东西全放在那儿，怎么都忘了还呢？
小白鸭脸红了，它赶紧把这些东西挂在车上，给它们送去。
1. 小白鸭有个不好的习惯是什么？用“”画出来。
2. 短文第二自然段的主要内容是什么？在正确答案后面打“√”。
（1）小白鸭和小白兔是好朋友。 （）
（2）鸡妈妈、小白兔和小松鼠向小白鸭借自行车，小白鸭虽然有些舍不得，但还是借给了它们。 （）
（3）鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。 （）
3. 你喜欢小白鸭吗？为什么？

4. 你有什么好的方法来帮小白鸭改正借了别人东西忘记还的毛病？（）。（多选）
A. 制作借物清单 B. 引导小白鸭养成及时归还的好习惯
C. 建立奖励机制 D. 让小白鸭的朋友主动来找它归还东西
5. 请你根据文章内容，填写小白鸭的借物清单。
小白鸭的借物清单

物品名称 出借人 借入日期 预计归还日期
小花盆 2025年6月16日
小花伞 2025年7月1日
小水壶 2025年7月15日

1. 画出的句子：有一只小白鸭，常常借了别人的东西忘记还。
2. (2)后面打√
3. 示例：我喜欢小白鸭，因为小白鸭在意识到自己借了东西忘记还的错误之后，马上就改正了，主动把东西送还给朋友们，它是知错能改的小动物。
4. ABC
5. 出借人依次填写：鸡妈妈、小白兔、小松鼠；预计归还日期示例：2025年6月23日、2025年7月8日、2025年7月22日（填写借入日期之后7天左右的合理归还日期即可）

1. 本题考查文章指定信息提取，定位文章第一自然段开头内容，即可直接找到描写小白鸭坏习惯的对应语句。
2. 本题考查段落内容概括，第二自然段完整叙述了鸡妈妈、小白兔和小松鼠向小白鸭借新自行车，小白鸭虽舍不得还是借出的完整事件，其余两个选项都只截取了片段信息，不符合段落整体表意。
3. 本题为开放性表达题，结合小白鸭发现自己忘还东西后立刻改正、主动归还物品的人物特点作答，表述通顺、言之有理即可。
4. 本题考查合理思辨能力：制作借物清单可以明确记录借的物品提醒小白鸭归还，引导小白鸭养成及时归还的习惯是从根源改掉坏毛病，建立奖励机制可以正向激励小白鸭主动归还物品，让朋友主动来索要东西无法帮助小白鸭改掉忘还东西的毛病，因此选ABC。
5. 本题考查信息提取与常识运用，从文章第一自然段可直接提取三样物品对应的出借人，预计归还日期结合借入日期填写符合日常借物归还逻辑的合理日期即可。