一、选择题
1. 天行健,君子以自强不息。19世纪60年代中国开始的自强运动不包括(
A.创办近代军事工业
B.筹建新式海军
C.创办新式学校
D.推翻君主专制
1. 天行健,君子以自强不息。19世纪60年代中国开始的自强运动不包括(
D
)A.创办近代军事工业
B.筹建新式海军
C.创办新式学校
D.推翻君主专制
答案
1.D
解析
【分析】
首先明确题目中“19世纪60年代中国的自强运动”指洋务运动,它是清朝洋务派发起的维护封建统治的运动。解题思路是逐一分析选项:A选项创办近代军事工业是洋务运动前期“自强”的核心措施;B选项筹建新式海军是洋务运动的重要举措;C选项创办新式学校是为洋务运动培养人才;D选项推翻君主专制是辛亥革命的目标,与洋务运动无关,由此确定答案。
【解析】
19世纪60年代兴起的自强运动即洋务运动,其主要内容包括:以“自强”为口号创办近代军事工业(如江南制造总局);筹建北洋、南洋、福建三支新式海军;创办京师同文馆等新式学校培养人才。而推翻君主专制是1911年辛亥革命的成果,辛亥革命旨在结束君主专制,不属于洋务运动的范畴。因此A、B、C均属于洋务运动的内容,D不属于,故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
洋务运动、近代化探索
【点评】
本题考查洋务运动的核心内容,属于历史基础考点,需准确区分洋务运动与辛亥革命的不同历史任务,难度较低,是常见的选择题题型。
【难度系数】
0.7
首先明确题目中“19世纪60年代中国的自强运动”指洋务运动,它是清朝洋务派发起的维护封建统治的运动。解题思路是逐一分析选项:A选项创办近代军事工业是洋务运动前期“自强”的核心措施;B选项筹建新式海军是洋务运动的重要举措;C选项创办新式学校是为洋务运动培养人才;D选项推翻君主专制是辛亥革命的目标,与洋务运动无关,由此确定答案。
【解析】
19世纪60年代兴起的自强运动即洋务运动,其主要内容包括:以“自强”为口号创办近代军事工业(如江南制造总局);筹建北洋、南洋、福建三支新式海军;创办京师同文馆等新式学校培养人才。而推翻君主专制是1911年辛亥革命的成果,辛亥革命旨在结束君主专制,不属于洋务运动的范畴。因此A、B、C均属于洋务运动的内容,D不属于,故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
洋务运动、近代化探索
【点评】
本题考查洋务运动的核心内容,属于历史基础考点,需准确区分洋务运动与辛亥革命的不同历史任务,难度较低,是常见的选择题题型。
【难度系数】
0.7
2. 下列选项属于左宗棠活动的一项是(
A.创办洋务企业
B.在定海抵抗英国入侵
C.代表清政府签订《南京条约》
D.制造“马神甫事件”
A
)A.创办洋务企业
B.在定海抵抗英国入侵
C.代表清政府签订《南京条约》
D.制造“马神甫事件”
答案
2.A
解析
【分析】
要解答本题,需逐一明确每个选项对应的历史人物及事件,结合左宗棠的相关活动进行辨析:首先回忆左宗棠的核心事迹,再排除不符合的选项,最终确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下:
A. 左宗棠是晚清洋务派代表人物之一,创办了福州船政局等洋务企业,属于其活动,符合题意;
B. 鸦片战争中在定海抵抗英国入侵的是葛云飞等爱国将领,与左宗棠无关,排除;
C. 代表清政府签订《南京条约》的是耆英、伊里布,并非左宗棠,排除;
D. “马神甫事件”是法国为发动第二次鸦片战争制造的借口,与左宗棠无关,排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
左宗棠事迹、洋务运动、中国近代抗争与探索
【点评】
本题考查左宗棠的相关历史活动,属于基础识记类题目,需准确区分近代重要历史人物的事迹,通过逐一辨析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需逐一明确每个选项对应的历史人物及事件,结合左宗棠的相关活动进行辨析:首先回忆左宗棠的核心事迹,再排除不符合的选项,最终确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下:
A. 左宗棠是晚清洋务派代表人物之一,创办了福州船政局等洋务企业,属于其活动,符合题意;
B. 鸦片战争中在定海抵抗英国入侵的是葛云飞等爱国将领,与左宗棠无关,排除;
C. 代表清政府签订《南京条约》的是耆英、伊里布,并非左宗棠,排除;
D. “马神甫事件”是法国为发动第二次鸦片战争制造的借口,与左宗棠无关,排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
左宗棠事迹、洋务运动、中国近代抗争与探索
【点评】
本题考查左宗棠的相关历史活动,属于基础识记类题目,需准确区分近代重要历史人物的事迹,通过逐一辨析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6
3. 19世纪70年代,中国边疆形势严峻。左宗棠收复新疆后,1884年清政府在新疆建立行省;因英法等列强先后觊觎台湾,1885年清政府在台湾建立行省。新疆、台湾建省的主要目的是(
A.巩固国防以应对边疆危机
B.促进边疆地区的经济开发
C.削弱地方权力以巩固中央
D.安抚边疆少数民族
A
)A.巩固国防以应对边疆危机
B.促进边疆地区的经济开发
C.削弱地方权力以巩固中央
D.安抚边疆少数民族
答案
3.A
解析
【分析】
解题思路:首先明确题目背景——19世纪70年代中国新疆、台湾分别面临列强侵略,边疆危机严重;其次理解清政府在两地建省的核心意图是应对外部边疆威胁;最后逐一分析选项,排除不符合史实或非主要目的的选项,确定正确答案。
【解析】
19世纪70年代,中国西北边疆(新疆)遭俄英、阿古柏势力觊觎,东南边疆(台湾)受英法等列强侵略,边疆危机加剧。清政府在新疆(1884年)、台湾(1885年)建省,核心目的是强化边疆管辖、提升国防力量,以应对列强侵略、巩固国家边疆安全。对选项分析:A项契合建省的时代背景与主要目的;B项促进经济开发是客观影响,非主要目的;C项削弱地方权力与应对外部侵略的核心需求不符;D项安抚少数民族不是建省的主要目的。
【答案】
A
【知识点】
近代边疆危机;清政府边疆治理
【点评】
本题考查近代中国边疆危机及清政府的应对措施,需结合时代背景分析历史事件的主要目的,属于基础考点,难度适中。
【难度系数】
0.4
解题思路:首先明确题目背景——19世纪70年代中国新疆、台湾分别面临列强侵略,边疆危机严重;其次理解清政府在两地建省的核心意图是应对外部边疆威胁;最后逐一分析选项,排除不符合史实或非主要目的的选项,确定正确答案。
【解析】
19世纪70年代,中国西北边疆(新疆)遭俄英、阿古柏势力觊觎,东南边疆(台湾)受英法等列强侵略,边疆危机加剧。清政府在新疆(1884年)、台湾(1885年)建省,核心目的是强化边疆管辖、提升国防力量,以应对列强侵略、巩固国家边疆安全。对选项分析:A项契合建省的时代背景与主要目的;B项促进经济开发是客观影响,非主要目的;C项削弱地方权力与应对外部侵略的核心需求不符;D项安抚少数民族不是建省的主要目的。
【答案】
A
【知识点】
近代边疆危机;清政府边疆治理
【点评】
本题考查近代中国边疆危机及清政府的应对措施,需结合时代背景分析历史事件的主要目的,属于基础考点,难度适中。
【难度系数】
0.4
4.洋务运动前期提出了“自强”的口号,下列体现洋务派“自强”主张的实践活动是创办了(
A.湖北织布局
B.江南机器制造总局
C.开平煤矿
D.汉阳铁厂
B
)A.湖北织布局
B.江南机器制造总局
C.开平煤矿
D.汉阳铁厂
答案
4.B
解析
【分析】首先明确洋务运动的口号与实践的对应关系:前期以“自强”为口号,创办近代军事工业;后期以“求富”为口号,创办近代民用工业。再逐一分析选项,判断其属于军事工业还是民用工业,进而匹配“自强”的主张。
【解析】洋务运动前期“自强”口号的核心是发展军事工业,后期“求富”口号侧重发展民用工业。选项中,A湖北织布局、C开平煤矿、D汉阳铁厂均为洋务派创办的民用工业,对应“求富”主张;B江南机器制造总局是洋务派创办的近代军事工业,属于“自强”主张的实践活动,因此选B。
【答案】B
【知识点】洋务运动、自强口号实践
【点评】本题考查洋务运动核心口号对应的典型企业,属于历史基础知识点的识记考查,需准确区分军事工业与民用工业的代表,难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】洋务运动前期“自强”口号的核心是发展军事工业,后期“求富”口号侧重发展民用工业。选项中,A湖北织布局、C开平煤矿、D汉阳铁厂均为洋务派创办的民用工业,对应“求富”主张;B江南机器制造总局是洋务派创办的近代军事工业,属于“自强”主张的实践活动,因此选B。
【答案】B
【知识点】洋务运动、自强口号实践
【点评】本题考查洋务运动核心口号对应的典型企业,属于历史基础知识点的识记考查,需准确区分军事工业与民用工业的代表,难度较低。
【难度系数】0.6
5.甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没的战役是(
A.平壤战役
B.辽东战役
C.威海卫战役
D.老龙头车站之战
C
)A.平壤战役
B.辽东战役
C.威海卫战役
D.老龙头车站之战
答案
5.C(解析:在甲午海战中,李鸿章令北洋舰队躲进威海卫,使舰队陷入绝境,最终全军覆没。)
解析
【分析】
本题考查甲午中日战争中的关键战役,解题时需逐一识记各选项对应的战役史实,明确北洋舰队全军覆没的战役,通过排除不符合题意的选项得出答案。
【解析】
A选项平壤战役是甲午中日战争中的陆战,此战役后平壤失守,并非北洋舰队覆没的战役;B选项辽东战役中,日军制造了旅顺大屠杀,与北洋舰队覆没无关;C选项威海卫战役中,李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫,使舰队陷入日军海陆夹击的绝境,最终北洋舰队全军覆没,符合题意;D选项老龙头车站之战是义和团抗击八国联军侵华的战役,与甲午中日战争无关。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
甲午中日战争、威海卫战役
【点评】
本题为历史学科基础史实题,聚焦甲午中日战争的核心考点,要求学生准确区分不同战役的相关史实,属于必须掌握的基础内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查甲午中日战争中的关键战役,解题时需逐一识记各选项对应的战役史实,明确北洋舰队全军覆没的战役,通过排除不符合题意的选项得出答案。
【解析】
A选项平壤战役是甲午中日战争中的陆战,此战役后平壤失守,并非北洋舰队覆没的战役;B选项辽东战役中,日军制造了旅顺大屠杀,与北洋舰队覆没无关;C选项威海卫战役中,李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫,使舰队陷入日军海陆夹击的绝境,最终北洋舰队全军覆没,符合题意;D选项老龙头车站之战是义和团抗击八国联军侵华的战役,与甲午中日战争无关。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
甲午中日战争、威海卫战役
【点评】
本题为历史学科基础史实题,聚焦甲午中日战争的核心考点,要求学生准确区分不同战役的相关史实,属于必须掌握的基础内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
6.甲午战争前,李鸿章认为“海战唯恃船炮”,军事优势是战争的关键。但慈禧太后的意识比李鸿章的见识更能发挥影响:每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。这说明甲午中日战争清政府失败的主要原因是(
A.军备废弛
B.观念落后
C.资金短缺
D.制度腐败
D
)A.军备废弛
B.观念落后
C.资金短缺
D.制度腐败
答案
6.D
解析
【分析】本题考查甲午中日战争清政府失败的原因,解题关键是抓住材料核心信息:慈禧太后挪用海军经费修建颐和园,需透过现象看本质,逐一分析选项排除干扰项,确定正确答案。
【解析】材料中李鸿章重视海军船炮,说明清政府并非军备废弛(排除A);慈禧主动挪用海军经费,并非资金短缺(排除C);观念落后是部分因素,但材料体现的是统治阶层为个人享乐牺牲国防,根源是封建制度的腐败(排除B),因此甲午战败主要原因是制度腐败,选D。
【答案】D
【知识点】甲午中日战争、晚清政治腐败
【点评】本题通过材料考查对甲午战败原因的深层理解,需准确提炼材料反映的本质问题,避免被表面现象误导,考查学生的材料分析与本质认知能力。
【难度系数】0.5
【解析】材料中李鸿章重视海军船炮,说明清政府并非军备废弛(排除A);慈禧主动挪用海军经费,并非资金短缺(排除C);观念落后是部分因素,但材料体现的是统治阶层为个人享乐牺牲国防,根源是封建制度的腐败(排除B),因此甲午战败主要原因是制度腐败,选D。
【答案】D
【知识点】甲午中日战争、晚清政治腐败
【点评】本题通过材料考查对甲午战败原因的深层理解,需准确提炼材料反映的本质问题,避免被表面现象误导,考查学生的材料分析与本质认知能力。
【难度系数】0.5
7.《马关条约》第六款中规定:“日本臣民得在中国通商口岸城邑,任便从事各项工艺制造。”
据此条款,日本获得的权益是(
A.开设工厂
B.割占土地
C.增辟通商口岸
D.获得赔款
据此条款,日本获得的权益是(
A
)A.开设工厂
B.割占土地
C.增辟通商口岸
D.获得赔款
答案
7.A
解析
【分析】首先提取题干关键条款:“日本臣民得在中国通商口岸城邑,任便从事各项工艺制造”,结合《马关条约》的内容,逐一分析选项对应的侵华权益,判断条款所体现的日本特权。
【解析】题干中“从事各项工艺制造”的表述,对应《马关条约》中允许日本在华通商口岸开设工厂的权益;B选项割占土地、C选项增辟通商口岸、D选项获得赔款均与题干“工艺制造”的核心描述不符,因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】《马关条约》内容、近代列强侵华特权
【点评】本题考查《马关条约》的具体条款,属于历史基础知识点的识记与理解,需准确区分各条款对应的侵华权益,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】题干中“从事各项工艺制造”的表述,对应《马关条约》中允许日本在华通商口岸开设工厂的权益;B选项割占土地、C选项增辟通商口岸、D选项获得赔款均与题干“工艺制造”的核心描述不符,因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】《马关条约》内容、近代列强侵华特权
【点评】本题考查《马关条约》的具体条款,属于历史基础知识点的识记与理解,需准确区分各条款对应的侵华权益,难度较低。
【难度系数】0.8
8.有人将1895年春一群举人的行动当作近代中国的第一次“群众性的政治运动”。这次行动是(
A.强学会成立
B.《万国公报》创办
C.公车上书
D.百日维新开始
C
)A.强学会成立
B.《万国公报》创办
C.公车上书
D.百日维新开始
答案
8.C
解析
【分析】
解答本题需抓住题干关键信息:1895年春、举人的行动、近代中国第一次群众性政治运动。回忆近代维新变法相关事件的时间、主体和性质,逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
1. 提取题干关键信息:时间为1895年春,行动主体是举人,性质是近代中国第一次群众性政治运动。
2. 分析选项:
A项:强学会成立于1895年8月,是维新派的政治团体,不符合“1895年春”“举人的行动”的要求,排除;
B项:《万国公报》是公车上书后创办的宣传维新思想的报刊,并非举人的政治行动,排除;
C项:1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京,康有为、梁启超联合各省参加会试的举人联名上书光绪帝,反对议和、请求变法,史称“公车上书”,这是近代中国第一次群众性的政治运动,符合题干描述;
D项:百日维新开始于1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书,时间不符,排除。
【答案】
C
【知识点】
公车上书、戊戌变法、近代中国救亡运动
【点评】
本题考查近代维新变法运动的核心事件,属于基础识记类题目,需准确区分公车上书、强学会、《万国公报》、百日维新的时间、主体及历史地位,难度较低,是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
解答本题需抓住题干关键信息:1895年春、举人的行动、近代中国第一次群众性政治运动。回忆近代维新变法相关事件的时间、主体和性质,逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
1. 提取题干关键信息:时间为1895年春,行动主体是举人,性质是近代中国第一次群众性政治运动。
2. 分析选项:
A项:强学会成立于1895年8月,是维新派的政治团体,不符合“1895年春”“举人的行动”的要求,排除;
B项:《万国公报》是公车上书后创办的宣传维新思想的报刊,并非举人的政治行动,排除;
C项:1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京,康有为、梁启超联合各省参加会试的举人联名上书光绪帝,反对议和、请求变法,史称“公车上书”,这是近代中国第一次群众性的政治运动,符合题干描述;
D项:百日维新开始于1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书,时间不符,排除。
【答案】
C
【知识点】
公车上书、戊戌变法、近代中国救亡运动
【点评】
本题考查近代维新变法运动的核心事件,属于基础识记类题目,需准确区分公车上书、强学会、《万国公报》、百日维新的时间、主体及历史地位,难度较低,是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
9. 1897年冬,德国强行租借胶州湾及湾内各岛屿;1898年,俄国强行租借旅顺、大连及附近水面,法国强行租借广州湾,英国强行租借威海卫及“新界”。材料反映的是(
A.甲午战败,列强掀起瓜分中国的狂潮
B.八国联军侵华,民族危机进一步加剧
C.清政府沦为“洋人的朝廷”
D.中国完全沦为半殖民地半封建社会
A
)A.甲午战败,列强掀起瓜分中国的狂潮
B.八国联军侵华,民族危机进一步加剧
C.清政府沦为“洋人的朝廷”
D.中国完全沦为半殖民地半封建社会
答案
9.A(解析:依据题干信息并结合所学知识可知,《马关条约》签订后,列强在中国掀起了抢夺利权,强租海港、划分"势力范围"的瓜分狂潮。)
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确材料中的事件时间与内容,再结合所学近代侵华史的阶段特征分析选项。材料中1897-1898年列强强租中国港口,对应甲午战后列强侵华的核心特征,需逐一排除不符合时间和史实的选项。
【解析】
首先,材料反映的是1897-1898年列强强租中国海港的事件。结合所学,1895年《马关条约》签订后,列强为扩大在华权益,掀起瓜分中国的狂潮,强租海港、划分“势力范围”是其主要表现。
再分析选项:
A选项:甲午战败后,列强掀起瓜分中国的狂潮,强租海港是该狂潮的典型表现,符合材料史实;
B选项:八国联军侵华发生在1900年,时间与材料不符,排除;
C选项:清政府沦为“洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》的影响,时间和事件不符,排除;
D选项:中国完全沦为半殖民地半封建社会是《辛丑条约》的影响,与材料事件无关,排除。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
甲午战后列强瓜分中国狂潮、《马关条约》的影响
【点评】
本题考查近代列强侵华的阶段特征,需准确区分《马关条约》与《辛丑条约》的相关史实,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需先明确材料中的事件时间与内容,再结合所学近代侵华史的阶段特征分析选项。材料中1897-1898年列强强租中国港口,对应甲午战后列强侵华的核心特征,需逐一排除不符合时间和史实的选项。
【解析】
首先,材料反映的是1897-1898年列强强租中国海港的事件。结合所学,1895年《马关条约》签订后,列强为扩大在华权益,掀起瓜分中国的狂潮,强租海港、划分“势力范围”是其主要表现。
再分析选项:
A选项:甲午战败后,列强掀起瓜分中国的狂潮,强租海港是该狂潮的典型表现,符合材料史实;
B选项:八国联军侵华发生在1900年,时间与材料不符,排除;
C选项:清政府沦为“洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》的影响,时间和事件不符,排除;
D选项:中国完全沦为半殖民地半封建社会是《辛丑条约》的影响,与材料事件无关,排除。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
甲午战后列强瓜分中国狂潮、《马关条约》的影响
【点评】
本题考查近代列强侵华的阶段特征,需准确区分《马关条约》与《辛丑条约》的相关史实,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
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