拓展 聚焦喻体，完成赏析，展开探究。
（1）句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
赏析：这个比喻的本体是桃花、杏花、梨花，对应的喻体分别是、、，喻体与本体颜色相似。通过比喻，刻画了花开放时的状态，营造了一种优美的意境，将读者带入了一个色彩斑斓、充满诗意的世界。
（2）句子：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
赏析：这个比喻连续使用了三个不同的喻体——、和来比喻同一本体“春雨”，每个喻体都具有的特点。除此之外，三个喻体又各有侧重：。
（3）句子：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
赏析：
（4）好的喻体有哪些共同特点？根据以上赏析，总结你的发现。

(1) 火 霞 雪 [示例]色彩绚烂、生机盎然
(2) 牛毛 花针 细丝 纤细 [示例]"牛毛"强调了春雨的细且密,"花针"突出了春雨的细且亮,"细丝"则表现出春雨的细且柔
(3) [示例]这个比喻的本体是春天,作者选择三个不同的喻体:刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年来描绘春天,三个喻体都富有活力、生命力,突出春天的生机。三个喻体又各有侧重:"刚落地的娃娃"体现春天是新生的希望,"小姑娘"强调春天的娇美动人,"健壮的青年"表现春天的蓬勃力量。通过人从小到大、由弱转强的成长表现了春天的变化过程,表达作者对春天、生命的赞美与热爱。
(4) [示例]在喻体选择上,喻体和本体不仅外形要相似,内在的精神气质也要相似;可以运用多个喻体来多方面、多角度展现本体的特点。

【分析】
本题围绕经典散文中的比喻句展开赏析，需先明确每个句子的本体，再对应找到匹配的喻体，分析喻体与本体的相似性（含外形、气质等），理解多个喻体从不同角度展现本体特点的作用，最后总结好喻体的共同特点。解题时要结合课内课文内容，抓住喻体与本体的关联，体会比喻的表达效果。
【解析】
（1）该句出自朱自清的散文《春》，本体是桃花、杏花、梨花，对应的喻体分别是火、霞、雪，二者颜色相似；比喻刻画了花开放时色彩绚烂、生机盎然的状态，营造出优美意境。
（2）该句同样出自《春》，本体是春雨，连续使用牛毛、花针、细丝三个喻体，三者都具有纤细的特点；三个喻体各有侧重：“牛毛”强调春雨细且密，“花针”突出春雨细且亮，“细丝”表现春雨细且柔，从不同维度展现春雨的形态。
（3）该句的本体是春天，作者选用刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年三个喻体，三者都富有活力与生命力，分别对应春天的新生希望、娇美动人、蓬勃力量；通过人从小到大、由弱转强的成长过程，展现春天的变化，表达对春天与生命的赞美热爱。
（4）通过以上赏析，总结好的喻体共同特点：①喻体与本体不仅外形相似，内在精神气质也相似；②可运用多个喻体从多方面、多角度展现本体的特点。
【答案】
(1) 火 霞 雪 色彩绚烂、生机盎然
(2) 牛毛 花针 细丝 纤细 "牛毛"强调了春雨的细且密,"花针"突出了春雨的细且亮,"细丝"则表现出春雨的细且柔
(3) 这个比喻的本体是春天,作者选择三个不同的喻体:刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年来描绘春天,三个喻体都富有活力、生命力,突出春天的生机。三个喻体又各有侧重:"刚落地的娃娃"体现春天是新生的希望,"小姑娘"强调春天的娇美动人,"健壮的青年"表现春天的蓬勃力量。通过人从小到大、由弱转强的成长表现了春天的变化过程,表达作者对春天、生命的赞美与热爱。
(4) 在喻体选择上,喻体和本体不仅外形要相似,内在的精神气质也要相似;可以运用多个喻体来多方面、多角度展现本体的特点。
【知识点】
比喻修辞赏析、散文语言品味
【点评】
本题选取经典散文《春》中的比喻句进行拓展赏析，既考查学生对课内内容的掌握，又引导学生理解比喻修辞中喻体的作用，总结好喻体的特点，提升文学鉴赏能力，是对修辞知识的灵活运用。
【难度系数】
0.3