1.给下列事件添加一个主题，你认为最恰当的是（）
★秦朝建立我国第一个中央集权的“大一统”国家
★文成公主入藏和亲
★各民族团结一致共同抵御外侮，捍卫祖国领土完整
★19个省市援助新疆

A.铸牢中华民族共同体意识
B.同心共筑中国梦
C.共同捍卫祖国的领土完整
D.团结奋斗谱新篇

1.A

【分析】
要选出最恰当的主题，需先明确题干中四个事件的共性，再逐一对比选项排除不符项：题干事件分别是秦朝建立大一统国家（奠定民族统一格局）、文成公主入藏（促进民族友好交流）、民族团结御外侮（维护国家统一）、19省市援疆（体现民族互助发展），核心均围绕中华民族内部的团结、统一与共同体构建。接着分析选项：A选项精准涵盖所有事件的核心；B选项“同心共筑中国梦”范围过宽，未贴合题干民族相关事件的核心；C选项仅涉及“捍卫领土”，无法涵盖秦朝大一统、和亲、援疆等内容；D选项“团结奋斗谱新篇”侧重新时代发展，与秦朝事件不符，因此选A。
【解析】
1. 分析题干事件内涵：秦朝建立大一统国家奠定民族统一基础，文成公主入藏促进民族友好，民族团结御外侮维护国家统一，援疆体现民族互助，所有事件核心是中华民族共同体的构建。
2. 逐一排除选项：
B选项“同心共筑中国梦”范围过大，未聚焦题干民族相关事件的核心；
C选项仅涉及“捍卫领土完整”，无法涵盖秦朝大一统、和亲、援疆等内容，片面；
D选项“团结奋斗谱新篇”侧重新时代发展，与秦朝事件不匹配；
A选项“铸牢中华民族共同体意识”精准概括所有事件的共性，符合要求。
【答案】A
【知识点】中华民族共同体、民族团结
【点评】本题考查对民族相关事件核心主题的理解，需准确把握事件共性，排除范围不符或片面的选项，属于基础理解类题目。
【难度系数】0.6

2. 我国是统一的多民族国家，各民族在长期历史发展中深度交融。下列对我国各民族交融特征表述准确无误的是 （）

A.分布上相互隔绝、文化上相互排斥
B.经济上互不往来、情感上彼此疏离
C.分布交错杂居、文化兼收并蓄、经济相互依存、情感相互亲近
D.只注重本民族发展，无需兼顾整体共同体利益

2.C

【分析】本题要求选出我国各民族交融特征的准确表述，需结合教材中我国民族关系的基础知识，逐一分析选项的正误，明确我国各民族的实际交融状态后判断选项对错。
【解析】逐一分析各选项：A选项中“分布上相互隔绝、文化上相互排斥”表述错误，我国各民族分布呈现交错杂居的特点，文化上相互借鉴包容，并非隔绝排斥；B选项“经济上互不往来、情感上彼此疏离”错误，各民族在长期发展中经济相互依存，情感上相互亲近；C选项“分布交错杂居、文化兼收并蓄、经济相互依存、情感相互亲近”准确契合教材中我国各民族交融的核心特征，表述正确；D选项“只注重本民族发展，无需兼顾整体共同体利益”错误，我国坚持各民族共同发展，兼顾整体利益。
【答案】C
【知识点】我国民族交融特征、民族关系
【点评】本题为基础识记类选择题，考查学生对我国各民族交融核心知识点的掌握，难度较低，属于易得分题目。
【难度系数】0.8

3. 习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。下列行为符合该理念的有 （）
①某民族班同学仅用汉语编写民族团结手抄报
②小明对来自少数民族的同学的服饰评头论足、指手画脚
③某地开展“民族文化展示周”活动，讲述不同民族的节日风俗
④张老师春节期间邀请留校的少数民族同学一起包饺子、写春联

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3.D

【分析】首先明确铸牢中华民族共同体意识的核心是引导各族人民树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的理念，要求尊重各民族的文化与习俗，维护各民族间的平等、团结、互助关系。接下来逐一分析选项：①仅用汉语编写民族团结手抄报，未尊重其他民族的语言文化，不符合理念；②对来自少数民族的同学的服饰评头论足，是不尊重少数民族文化的表现，不符合理念；③开展“民族文化展示周”活动，讲述不同民族的节日风俗，体现了对各民族文化的尊重与交流，符合理念；④邀请留校的少数民族同学一起过节，体现了对少数民族同学的关心与团结互助，符合理念。因此符合理念的是③④。
【解析】根据铸牢中华民族共同体意识的要求，需尊重各民族文化、维护民族团结：①仅用汉语编写手抄报，未尊重其他民族语言文化，排除；②对少数民族同学服饰评头论足，不尊重少数民族文化，排除；③开展“民族文化展示周”，促进各民族文化交流，符合；④邀请少数民族同学共度节日，体现民族团结互助，符合。故正确选项为D。
【答案】D
【知识点】铸牢中华民族共同体意识、民族团结
【点评】本题考查对铸牢中华民族共同体意识的理解，需准确把握各民族相处的原则，区分尊重与不尊重民族文化的行为，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.7

4.“颗颗石榴籽儿抱成同心圆，56朵鲜花同抱一片蓝天。一呼一吸同在一瞬间，——心手相牵那是世代的缘，中华儿女的血脉同根同源。56个民族托起中国的天，同心筑梦命运与共，民族复兴那是儿女共同的期盼……”这些歌词向我们传递 （）
①要不断铸牢中华民族共同体意识
②要加快民族地区经济社会发展，促进共同繁荣
③民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
④平等团结互助和谐的社会主义民族关系

A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

4.C

【分析】首先阅读歌词，明确歌词核心是强调56个民族同根同源、同心筑梦，体现民族间的紧密联系。接着逐一分析选项，判断哪些内容与歌词主旨相符，哪些无关，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】歌词中“同根同源”“同心筑梦”等内容，传递了要铸牢中华民族共同体意识，故①正确；歌词未涉及民族地区经济社会发展的相关内容，②不符合题意，排除；歌词没有提及民族区域自治制度这一基本政治制度，③不符合题意，排除；“56个民族托起中国的天，心手相牵”体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故④正确。因此选C。
【答案】C
【知识点】中华民族共同体意识、社会主义民族关系
【点评】本题结合歌词考查对民族相关知识点的理解，需准确把握歌词主旨，排除与题意无关的选项，属于基础识记理解类题目。
【难度系数】0.6

5.关于铸牢中华民族共同体意识与各民族文化发展的关系，九年级(1)班的同学展开了讨论。以下观点中，对二者关系理解最为准确的是 （）

A.小明:铸牢中华民族共同体意识就是要实现各民族文化的高度统一，消除各民族语言和风俗习惯的差异，以便于国家管理。
B.小红:中华文化是主干，各民族文化是枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂。铸牢中华民族共同体意识并不是要消灭文化个性，而是在尊重差异的基础上增进共同性。
C.小刚:各民族文化具有独特的魅力，我们应该优先发展各民族的独特文化，中华民族共同体意识只是一个抽象的政治口号，在文化建设中不必过分强调。
D.小丽:为了保护少数民族文化的纯洁性，应限制各民族文化与中华主流文化的深度融合，防止各民族文化被同化。

5.B

【分析】
本题考查铸牢中华民族共同体意识与各民族文化发展的关系，解题思路是结合教材中相关概念的内涵，逐一分析每个选项的观点，判断其正误，选出理解最准确的一项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：铸牢中华民族共同体意识并非要实现各民族文化高度统一，也不会消除各民族间的语言、风俗习惯等差异，民族文化的多样性是客观存在且合理的，该选项观点错误。
B选项：教材明确指出中华文化是主干，各民族文化是枝叶，铸牢中华民族共同体意识是在尊重各民族文化差异的基础上增进共同性，而非消灭文化个性，该选项观点准确。
C选项：中华民族共同体意识不是抽象的政治口号，而是文化建设的重要指引，且不能片面强调优先发展各民族独特文化而忽视共同性，该选项观点错误。
D选项：保护少数民族文化的纯洁性，并非要限制其与中华主流文化的深度融合，而是在融合中保持自身特色，该选项观点错误。
【答案】
B
【知识点】
铸牢中华民族共同体意识；各民族文化与中华文化的关系
【点评】
本题围绕铸牢中华民族共同体意识与各民族文化发展的关系设置选项，考查学生对教材基础知识点的理解，需准确把握相关概念的内涵，区分正确与错误观点。
【难度系数】
0.6

6.新疆共举办群众性文化惠民活动4.62万余场次，组织8.6万余名中小学生赴疆外参加“祖国情·中华行”等爱国主义研学活动，国家通用语言文字全区普及率提高至72.2%。这些举措有利于（）
①推进文化润疆
②消除各民族之间的差异
③铸牢中华民族共同体意识
④构建各民族共有精神家园

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.C

【分析】
本题考查民族相关政策举措的意义，解题思路是先逐一分析每个小项的表述是否正确，再结合选项排除错误组合，得出答案。首先明确题干中的举措属于文化、爱国主义教育类的民族相关工作，再判断各小项的正误：②中“消除各民族之间的差异”表述错误，民族差异是客观存在的，不能消除，只能尊重，因此带②的选项均错误，剩余选项即为正确答案。
【解析】
1. 分析小项①：新疆举办群众性文化惠民活动、组织爱国主义研学活动，属于文化润疆的具体实践，有利于推进文化润疆，①正确；
2. 分析小项②：各民族之间的差异是客观存在的，不能被消除，该表述错误，排除含②的选项；
3. 分析小项③：爱国主义研学活动、推广国家通用语言等举措，能增强各民族的民族认同，有利于铸牢中华民族共同体意识，③正确；
4. 分析小项④：题干中的文化、教育类举措，是构建各民族共有精神家园的重要方式，④正确；
综上，正确的组合为①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
民族关系、文化润疆、中华民族共同体意识
【点评】
本题为基础类选择题，核心是考查对民族相关政策意义的理解，需准确把握“民族差异不能消除”这一易错点，排除错误选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7