Ⅰ. Spell the words correctly according to the given sounds.
1. Children think plays an important role in their life. /'frendʃɪp/
2. I'd like to Three Days to See to my classmates. /ˌrekəˈmend/
3. The students went on a trip to the Riverside Forest Park. /'pleznt/

1. friendship 2. recommend 3. pleasant

【分析】本题要求根据所给音标及句子语境，写出正确的英语单词，需掌握常见音标的拼读规则和核心词汇的拼写，结合句子逻辑验证单词的合理性。
【解析】1. 音标/'frendʃɪp/对应单词friendship，意为“友谊”，符合句意“孩子们认为友谊在他们生活中起重要作用”；2. 音标/ˌrekəˈmend/对应单词recommend，意为“推荐”，符合句意“我想把《假如给我三天光明》推荐给我的同学”；3. 音标/'pleznt/对应单词pleasant，意为“令人愉快的”，符合句意“学生们去河边森林公园进行了一次愉快的旅行”。
【答案】1. friendship 2. recommend 3. pleasant
【知识点】根据音标写单词、英语词汇拼写
【点评】本题考查基础词汇的音形对应，是英语学习中夯实词汇基础的常见题型，需熟练掌握常见音标的发音及核心词汇的拼写。
【难度系数】0.8

()1. It's really silly me to have left my homework at home.

A.for
B.to
C.by
D.of

1. D

【分析】这道题考查固定句型中for与of的用法区别，解题思路是先判断形容词silly修饰的是人的品质还是动作，再选择对应介词。silly（愚蠢的）是描述人性格特征的形容词，需用of搭配，而非for。
【解析】固定句型结构为“It's + 形容词 + of/for sb. to do sth.”：若形容词修饰人的品质、性格（如silly、kind等），用介词of；若形容词修饰动作的性质（如important、necessary等），用介词for。本题中silly描述人的性格，因此选介词of，对应选项D。
【答案】D
【知识点】介词辨析；固定句型（It's adj of/for sb to do）
【点评】本题考查英语基础语法中介词的固定搭配，需准确区分of与for在特定句型中的用法，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.7

()2. The students had animated discussion about smart homes.

A.an
B./
C.the
D.a

2. A

【分析】
这道题考查英语冠词的用法，解题思路是：先判断discussion的词性和此处的用法，确定需要用不定冠词表泛指；再根据animated的发音特点，结合不定冠词a/an的使用规则，排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 分析名词用法：discussion是可数名词单数，此处表示“一次讨论”，表泛指，需用不定冠词，排除B（零冠词）和C（定冠词表特指，不符合语境）；
2. 判断不定冠词：animated的发音为/ˈænɪmeɪtɪd/，以元音音素/æ/开头，根据规则，元音音素开头的单词前用an，辅音音素开头用a，因此排除D；
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题考查基础冠词的使用，核心是区分不定冠词a/an的使用依据（发音而非字母），是英语冠词部分的常考基础题，需注意细节。
【难度系数】
0.6

()3. Lin Dong expects the hero in his class drama.

A.plays
B.playing
C.to play
D.play

3. C

【分析】
本题考查动词expect的固定搭配用法。首先回忆常见动词的搭配规则，expect表示“期待”时，后面需接动词不定式（to do形式）构成固定搭配expect to do sth，意为“期待做某事”。接下来分析选项：A选项plays是动词第三人称单数形式，B选项playing是动名词/现在分词，D选项play是动词原形，均不符合expect的搭配要求，只有C选项to play是动词不定式，符合规则。
【解析】
动词expect的固定搭配为expect to do sth，意为“期待做某事”，因此此处应使用动词不定式to play，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式；固定搭配
【点评】
本题考查英语中动词expect的基础固定搭配，属于语法基础题，只要牢记expect后接动词不定式的用法即可快速选出答案，是日常学习中需掌握的核心语法点。
【难度系数】
0.9

()4. Nanjing is one of cities in China's history.

A.oldest
B.the oldest
C.older
D.old

4. B

【分析】
这道题考查形容词最高级的固定结构用法。解题思路：首先看到题干中的“one of”，回忆固定搭配“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”，表示“最……之一”，其中形容词最高级前必须加定冠词the，据此排除不符合结构的选项，选出正确答案。
【解析】
根据固定结构“one of + the + 形容词最高级 + 名词复数”，表示“最……之一”，可知此处需用形容词old的最高级形式oldest，且最高级前要加定冠词the。选项A缺少定冠词the，C是比较级（用于两者比较），D是原级，均不符合结构要求，只有B选项符合。
【答案】
B
【知识点】
形容词最高级的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查“one of + the + 形容词最高级”的固定搭配，知识点明确，是学生需掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8

()5. In The Sound of Music, Maria along well with the seven kids.

A.has got
B.got
C.was getting
D.gets

5. D

【分析】首先明确句子语境：题目描述的是电影《音乐之声》中的情节，这类描述文艺作品剧情的句子常用一般现在时。接着分析各选项时态：A为现在完成时，B为一般过去时，C为过去进行时，D为一般现在时，符合描述剧情的时态要求，因此选D。
【解析】句子描述电影《音乐之声》的剧情，需用一般现在时体现客观的剧情内容。主语Maria是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式gets，故正确选项为D。
【答案】D
【知识点】一般现在时
【点评】本题考查一般现在时在描述文艺作品剧情中的应用，需掌握不同时态的适用场景，难度适中。
【难度系数】0.6

()6. I don't know our class will go to the cinema next Monday.

A.that
B.if
C.when
D.as

6. B

【分析】
首先明确本题考查宾语从句引导词的辨析：主句是“I don't know”，其后接宾语从句；从句已有时间状语“next Monday”，可先排除表时间的引导词；再结合句意判断需要表达“是否”的含义，进而筛选正确选项。
【解析】
1. 分析从句已有信息：从句“our class will go to the cinema next Monday”已包含时间状语“next Monday”，因此排除表时间的引导词when（选项C）；
2. 辨析引导词语义：that引导宾语从句时无实际意义，仅起连接作用，本句需表达“是否”的不确定含义，排除选项A；as不符合此处语境，排除选项D；
3. 确定答案：if意为“是否”，契合句子“我不知道我们班下周一是否会去电影院”的语义，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句；连词辨析
【点评】
本题为基础的宾语从句引导词辨析题，需结合句意和从句已有成分排除干扰项，难度适中，是初中英语的常考题型。
【难度系数】
0.6

()7. — the Indian film, Dangal?
—Wonderful.

A.How’s
B.What’s
C.Where’s
D.When’s

7. A

【分析】本题需根据答语判断提问方向，答语“Wonderful（很棒）”是对事物的评价，因此要选择用于询问“……怎么样”的特殊疑问词，再结合各选项用法确定答案。
【解析】答语“Wonderful”是对电影的评价，对应提问应为“这部印度电影《摔跤吧爸爸》怎么样”。英语中询问对某物的评价常用“How’s + 名词？”结构，A选项How’s符合语境；B选项What’s用于询问事物内容，C选项Where’s询问地点，D选项When’s询问时间，均与答语的评价语境不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问词用法；情景交际
【点评】本题考查日常情景交际中特殊疑问词的选用，属于基础题型，需结合答语语义判断提问类型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅲ. Choose the best word or phrase from the box to match the underlined part of each sentence.
A. heard from B. regularly C. advice D. wonderful E. rise F. raise
()1. To keep fit, you should exercise often.
()2. They had a nice trip to Shanghai Zoo.
()3. Kitty got a letter from her penfriend in India.
()4. The children are going to collect money for the SPCA.
()5. Can you give me some suggestions on healthy eating?

1. B 2. D 3. A 4. F 5. C

【分析】
本题为英语词义匹配题，解题思路是先明确每个句子中划线部分的含义，再逐一对应方框内的选项，选出意思相近或符合语境的词汇。具体步骤：1. 分析第1题划线词的含义，匹配对应选项；2. 依次分析其余4题，结合词汇含义及固定搭配完成匹配。
【解析】
1. 划线词often意为“经常”，方框中B. regularly意为“定期地、经常地”，二者含义匹配，故选B；
2. 划线词nice意为“美好的”，方框中D. wonderful意为“精彩的、美好的”，二者含义匹配，故选D；
3. 划线短语got a letter from意为“收到……的信”，方框中A. heard from意为“收到……的信”，二者含义匹配，故选A；
4. 划线词collect意为“筹集”，方框中F. raise意为“筹集”，raise money是固定搭配“筹钱”，故选F；
5. 划线词suggestions意为“建议”，方框中C. advice意为“建议”，some advice符合语境，二者含义匹配，故选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.F 5.C
【知识点】
词义匹配、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的词义及用法匹配，属于英语基础题型，侧重考查学生对常用词汇的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Complete the sentences with the given words in their proper forms.
1. An adult elephant is even than an adult horse. (heavy)
2. It's for someone to talk loudly in a public place. (polite)
3. The film artists create special to make a film look real. (effect)
4. Let me myself. I'm David, your biology teacher. (introduction)
5. Many films are designed on the computer instead of in studios. (actual)

1. heavier 2. impolite 3. effects 4. introduce 5. actually

【分析】本题为英语词性转换题，解题思路是先分析每个句子的语法结构，明确空格处所需的词性，再结合所给单词的词义，运用相应的词性变化规则（如比较级、反义词、名词复数、动词原形、副词变形等）完成填空。
【解析】1. 句中出现比较级标志词than，需用形容词的比较级形式，heavy的比较级为heavier，故填heavier；2. 句意表达“在公共场所大声说话是不礼貌的”，需用polite的反义词impolite，故填impolite；3. special为形容词，后接名词，effect是可数名词，此处指多种特效，需用复数形式effects，故填effects；4. 固定搭配let sb do sth，需用动词原形，introduction的动词形式为introduce，故填introduce；5. 空格处修饰动词designed，需用副词，actual的副词形式为actually，故填actually。
【答案】1. heavier 2. impolite 3. effects 4. introduce 5. actually
【知识点】英语词性转换、形容词比较级、副词用法
【点评】本题考查初中英语基础的词性转换知识，涵盖比较级、反义词、名词复数、动词形式、副词等常见考点，题型基础，侧重对词汇变形规则的掌握。
【难度系数】0.6