2026年启东中学作业本八年级生物上册苏科版宿迁专版第35页答案
10. (10分)【跨学科】学习了人体的呼吸后,小青所在的生物学社团制作了呼吸运动模型(如图),请观察模型并同小青一起进行分析吧!
【制作并探究呼吸运动模型】

呼吸运动模型
制作过程:
①利用3D技术打印脊柱、肋骨、气管、支气管、胸骨等结构的模型;②安装两个小气球、肋骨底部的橡皮膜和胸腔壁(透明硅胶膜),固定组装制作成密闭透明的人体胸腔模型;③安装能使肋骨运动和膈顶部升降的电机(图中未显示);④在微小压强计的U形管中注入有色液体;⑤将上述模型中的“气管”通过橡皮管与微小压强计的左端连接。
分析探究:
(1)在呼吸运动模型中,两个小气球模拟的是
,橡皮膜模拟的是
膈肌
。小青通过控制电机,使肋骨向上、向外运动,这时会观察到小气球的体积
增大
(选填“增大”或“缩小”),微小压强计左管的液面
上升
(选填“上升”或“下降”)。(4分)
(2)模拟实验中,电机使“胸腔”向外、向上运动,模拟的是人体内
肋间肌(或肋间外肌)
等肌肉的作用。整个实验过程模拟的是
吸气
(选填“吸气”或“呼气”)过程。(2分)
【探究呼吸运动的意义】
(3)人体通过呼吸运动,可以实现
肺与外界
之间的气体交换,从而使外界气体中的氧进入血液,并经
肺静脉
(选填“肺静脉”或“上腔静脉”)流入心脏的左心房,再经体循环运往全身各组织。(2分)
(4)氧最终在组织细胞内被
线粒体
(填结构)用于有机物的分解,该过程对人体生命活动的意义是
分解有机物,释放能量,满足人体各项生命活动所需
。(2分)

答案

10. (1)肺 膈肌 增大 上升
(2)肋间肌(或肋间外肌) 吸气
(3)肺与外界 肺静脉
(4)线粒体 分解有机物,释放能量,满足人体各项生命活动所需

解析

【分析】
要解答本题,需先明确呼吸运动模型各结构对应的人体真实结构:小气球对应肺,橡皮膜对应膈肌;再结合呼吸运动的原理——肋间肌和膈肌的收缩/舒张会改变胸廓容积,进而改变肺内气压,完成吸气或呼气;同时需掌握气体交换的路径、呼吸作用的场所和意义。解题时逐一分析每个问题,结合对应知识点推导答案。
【解析】
(1) 模型中,小气球模拟人体的肺,橡皮膜模拟膈肌。当肋骨向上、向外运动时,肋间肌收缩,胸廓的前后径和左右径增大,胸廓容积扩大,肺随之扩张,肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺,因此小气球体积增大;此时胸腔内气压降低,微小压强计左管与胸腔连通,右管与外界大气相通,外界大气压更大,会推动有色液体向左侧移动,故左管液面上升。
(2) 肋骨向上、向外运动是肋间肌(肋间外肌)收缩的结果,该过程中胸廓容积扩大,肺扩张,模拟的是人体内的吸气过程。
(3) 呼吸运动的作用是实现肺与外界的气体交换;氧气进入血液后,经肺静脉流入心脏的左心房,再通过体循环输送到全身各处。
(4) 氧气在组织细胞的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,释放能量,为人体的各项生命活动提供能量。
【答案】
(1) 肺;膈肌;增大;上升
(2) 肋间肌(或肋间外肌);吸气
(3) 肺与外界;肺静脉
(4) 线粒体;分解有机物,释放能量,满足人体各项生命活动所需
【知识点】
呼吸运动;气体交换;呼吸作用
【点评】
本题以呼吸运动模型为载体,考查呼吸运动的原理、气体交换路径及呼吸作用的相关知识,将抽象的生理过程具象化,便于理解,属于生物学科的基础综合题,注重知识的应用。
【难度系数】
0.3