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13.(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,如图是铁丝、木炭、硫粉在氧气中燃烧的实验。
(1)实验所需的氧气均使用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制得,该反应的文字表达式是
(2)图1实验中的不足之处是
(3)图2乙中木炭发出
(4)图3中集气瓶底部水的作用是
若取用的硫粉过多,实验时需将燃烧终止,在不增加仪器和试剂的前提下,可采取的措施是
(1)实验所需的氧气均使用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制得,该反应的文字表达式是
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水＋氧气
。(2)图1实验中的不足之处是
集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙
。(3)图2乙中木炭发出
白
色的光。(4)图3中集气瓶底部水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空气
。若取用的硫粉过多,实验时需将燃烧终止,在不增加仪器和试剂的前提下,可采取的措施是
将燃烧匙浸入水中
。答案
13.(1)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水＋氧气
(2)集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙
(3)白
(4)吸收二氧化硫,防止污染空气 将燃烧匙浸入水中
(2)集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙
(3)白
(4)吸收二氧化硫,防止污染空气 将燃烧匙浸入水中
解析
【分析】
本题围绕氧气的制取和物质在氧气中燃烧的实验展开，需逐一分析每个问题：
1. 第(1)题：回忆实验室用过氧化氢制取氧气的反应，反应物是过氧化氢，催化剂是二氧化锰，生成物为水和氧气，据此写出文字表达式。
2. 第(2)题：铁丝在氧气中燃烧时，高温熔融物溅落易炸裂集气瓶，实验时需在集气瓶底部放少量水或细沙，图1中未做此操作，即为不足之处。
3. 第(3)题：木炭在氧气中燃烧的实验现象是发出白光，需区分在空气中燃烧的现象（红光），准确记忆。
4. 第(4)题：硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底的水可吸收二氧化硫防止污染空气；要终止硫的燃烧，可通过隔绝氧气的方法，在不增加仪器和试剂的前提下，将燃烧匙浸入水中即可。
【解析】
(1) 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：$\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}＋\mathrm{氧气}$。
(2) 铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，若直接接触集气瓶底部，会导致瓶底炸裂，因此实验时需在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，图1中未进行该操作，故不足之处是集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙。
(3) 木炭在氧气中燃烧，会剧烈燃烧，发出白光，放出热量，因此乙中木炭发出白光。
(4) 硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，能溶于水，因此集气瓶底部水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；若要终止硫的燃烧，可利用灭火的原理（隔绝氧气），在不增加仪器和试剂的前提下，将燃烧匙浸入水中，即可隔绝氧气使燃烧终止。
【答案】
(1) $\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}＋\mathrm{氧气}$
(2) 集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙
(3) 白
(4) 吸收二氧化硫，防止污染空气；将燃烧匙浸入水中
【知识点】
氧气的制取、物质在氧气中燃烧的实验、实验操作注意事项
【点评】
本题考查氧气相关的基础实验，涵盖氧气制取的反应表达式、铁丝/木炭/硫在氧气中燃烧的实验现象及注意事项，均为课本核心知识点，难度不大，需准确记忆实验细节。
【难度系数】
0.7
本题围绕氧气的制取和物质在氧气中燃烧的实验展开，需逐一分析每个问题：
1. 第(1)题：回忆实验室用过氧化氢制取氧气的反应，反应物是过氧化氢，催化剂是二氧化锰，生成物为水和氧气，据此写出文字表达式。
2. 第(2)题：铁丝在氧气中燃烧时，高温熔融物溅落易炸裂集气瓶，实验时需在集气瓶底部放少量水或细沙，图1中未做此操作，即为不足之处。
3. 第(3)题：木炭在氧气中燃烧的实验现象是发出白光，需区分在空气中燃烧的现象（红光），准确记忆。
4. 第(4)题：硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底的水可吸收二氧化硫防止污染空气；要终止硫的燃烧，可通过隔绝氧气的方法，在不增加仪器和试剂的前提下，将燃烧匙浸入水中即可。
【解析】
(1) 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：$\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}＋\mathrm{氧气}$。
(2) 铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，若直接接触集气瓶底部，会导致瓶底炸裂，因此实验时需在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，图1中未进行该操作，故不足之处是集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙。
(3) 木炭在氧气中燃烧，会剧烈燃烧，发出白光，放出热量，因此乙中木炭发出白光。
(4) 硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，能溶于水，因此集气瓶底部水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；若要终止硫的燃烧，可利用灭火的原理（隔绝氧气），在不增加仪器和试剂的前提下，将燃烧匙浸入水中，即可隔绝氧气使燃烧终止。
【答案】
(1) $\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}＋\mathrm{氧气}$
(2) 集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙
(3) 白
(4) 吸收二氧化硫，防止污染空气；将燃烧匙浸入水中
【知识点】
氧气的制取、物质在氧气中燃烧的实验、实验操作注意事项
【点评】
本题考查氧气相关的基础实验，涵盖氧气制取的反应表达式、铁丝/木炭/硫在氧气中燃烧的实验现象及注意事项，均为课本核心知识点，难度不大，需准确记忆实验细节。
【难度系数】
0.7
14.(9分)图甲装置是实验室常用装置,请按要求回答下列问题。
(1)请写出仪器①的名称:
(2)实验室中可用高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为
(3)实验室中能用装置E收集氧气的原因是
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,实验必须严格控制反应速率,你认为图甲中最适宜的发生装置是
(5)图乙所示装置具有多种用途,下列有关它的用途的说法中,正确的是
A.该装置用于排空气法收集氧气时,气体应从a端管口通入
B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入
(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时,连接好仪器装置,在装入试剂前要检查装置的
(1)请写出仪器①的名称:
长颈漏斗
。(2)实验室中可用高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式为
高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
,欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气,要选择的发生装置和收集装置是AD
(填字母)。(3)实验室中能用装置E收集氧气的原因是
氧气的密度比空气大
。若用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,实验结束时要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,理由是防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂
。(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体,由于该反应十分剧烈,实验必须严格控制反应速率,你认为图甲中最适宜的发生装置是
C
(填字母)。(5)图乙所示装置具有多种用途,下列有关它的用途的说法中,正确的是
A
(填字母)。A.该装置用于排空气法收集氧气时,气体应从a端管口通入
B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入
(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时,连接好仪器装置,在装入试剂前要检查装置的
气密性
;收集满氧气的集气瓶应该正
(选填“正”或“倒”)放在桌面上。答案
14.(1)长颈漏斗
(2)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 AD
(3)氧气的密度比空气大 防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂
(4)C
(5)A
(6)气密性 正
(2)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 AD
(3)氧气的密度比空气大 防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂
(4)C
(5)A
(6)气密性 正
解析
【分析】
本题围绕实验室制取氧气及相关实验装置的应用展开，需逐一分析各小问：
1. 仪器名称：根据常见化学仪器特征识别仪器①；
2. 高锰酸钾制氧气：需明确反应的反应物、条件、生成物，结合反应状态和条件选发生装置，收集较纯净氧气用排水法选对应装置；
3. 收集装置选择依据：向上排空气法利用气体密度，排水法实验操作注意事项是防止倒吸；
4. 控制反应速率的发生装置：根据反应状态和速率控制需求选装置；
5. 多功能瓶用途：排空气法和排水法收集气体时，需根据气体密度判断进气端；
6. 实验基本操作：制取气体前需检查气密性，氧气存放需结合密度选择放置方式。
【解析】
(1) 仪器①是实验室常用的添加液体的仪器，名称为长颈漏斗；
(2) 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，发生装置选A；要收集较纯净的氧气，采用排水法，收集装置选D，故组合为AD；
(3) 装置E为向上排空气法，利用氧气密度比空气大的性质，可将空气从瓶底排出；用排水法收集氧气结束时，若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管炸裂，因此需先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
(4) 块状电石与水常温反应，需严格控制反应速率，装置C中的分液漏斗可控制液体滴加速度，从而控制反应速率，故最适宜的发生装置为C；
(5) 多功能瓶排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，应从长管a端通入，将空气从短管排出，A正确；瓶内装满水收集氧气时，氧气密度比水小，应从短管通入，水从长管排出，B错误，故选A；
(6) 实验室制取气体时，装入试剂前需检查装置的气密性，防止装置漏气；氧气密度比空气大，收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，防止气体逸出。
【答案】
14.(1)长颈漏斗
(2)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；AD
(3)氧气的密度比空气大；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂
(4)C
(5)A
(6)气密性；正
【知识点】
氧气的实验室制取、常见化学仪器、多功能瓶的使用
【点评】
本题是初中化学气体制备的典型基础题，全面考查了实验室制取氧气的反应原理、装置选择、实验操作注意事项、多功能瓶用途等核心知识点，注重基础实验技能的落实，适合巩固气体制备相关知识。
【难度系数】
0.7
本题围绕实验室制取氧气及相关实验装置的应用展开，需逐一分析各小问：
1. 仪器名称：根据常见化学仪器特征识别仪器①；
2. 高锰酸钾制氧气：需明确反应的反应物、条件、生成物，结合反应状态和条件选发生装置，收集较纯净氧气用排水法选对应装置；
3. 收集装置选择依据：向上排空气法利用气体密度，排水法实验操作注意事项是防止倒吸；
4. 控制反应速率的发生装置：根据反应状态和速率控制需求选装置；
5. 多功能瓶用途：排空气法和排水法收集气体时，需根据气体密度判断进气端；
6. 实验基本操作：制取气体前需检查气密性，氧气存放需结合密度选择放置方式。
【解析】
(1) 仪器①是实验室常用的添加液体的仪器，名称为长颈漏斗；
(2) 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，发生装置选A；要收集较纯净的氧气，采用排水法，收集装置选D，故组合为AD；
(3) 装置E为向上排空气法，利用氧气密度比空气大的性质，可将空气从瓶底排出；用排水法收集氧气结束时，若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管炸裂，因此需先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
(4) 块状电石与水常温反应，需严格控制反应速率，装置C中的分液漏斗可控制液体滴加速度，从而控制反应速率，故最适宜的发生装置为C；
(5) 多功能瓶排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，应从长管a端通入，将空气从短管排出，A正确；瓶内装满水收集氧气时，氧气密度比水小，应从短管通入，水从长管排出，B错误，故选A；
(6) 实验室制取气体时，装入试剂前需检查装置的气密性，防止装置漏气；氧气密度比空气大，收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，防止气体逸出。
【答案】
14.(1)长颈漏斗
(2)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；AD
(3)氧气的密度比空气大；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂
(4)C
(5)A
(6)气密性；正
【知识点】
氧气的实验室制取、常见化学仪器、多功能瓶的使用
【点评】
本题是初中化学气体制备的典型基础题，全面考查了实验室制取氧气的反应原理、装置选择、实验操作注意事项、多功能瓶用途等核心知识点，注重基础实验技能的落实，适合巩固气体制备相关知识。
【难度系数】
0.7
