一、将下列图片与相应的单词配对

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
A. audience
B. lady
C. elderly
D. donate
E. youth
F. gentleman
G. advertisement
H. army

1—C 2—D 3—E 4—B 5—G
6—A 7—F 8—H

【解析】
我们结合每张图片的内容和对应单词的含义逐一匹配：
1. 图1是一位年长的老人，对应单词elderly，选C
2. 图2是人们在进行捐赠活动，对应单词donate，选D
3. 图3是几名充满活力的年轻人，对应单词youth，选E
4. 图4是一位女士，对应单词lady，选B
5. 图5是一张招聘启事类的宣传内容，对应单词advertisement，选G
6. 图6是舞台下观看演出的观众群体，对应单词audience，选A
7. 图7是一位着装正式的男士，对应单词gentleman，选F
8. 图8是列队的军人队伍，对应单词army，选H
最终配对结果为1—C 2—D 3—E 4—B 5—G 6—A 7—F 8—H
【答案】
1—C 2—D 3—E 4—B 5—G 6—A 7—F 8—H
【知识点】
图文匹配 英语词义识记
【点评】
本题属于基础的图文配对题型，核心考查常见英语名词、动词的词义理解，要求学生能将单词含义和对应具象图片建立关联，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

二、从方框中选择合适的词汇并用其适当形式填空
interview,hand out,miss,gentleman,provide
1. I'm looking for my math notebook.
2. On my way to school, three helped the driver push the broken car off the road.
3. The for the school club asked me a question about teamwork this afternoon.
4. Our school library will us with free reference books and comfortable seats.
5. Our teacher exercise papers before class and reminded us to finish them carefully.

1. missing 2. gentlemen 3. interviewer
4. provide 5. handed out

【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，解题思路如下：1. 通读每个句子，理解句子语境，明确空缺处所需的词性、词义；2. 结合方框内给出的词汇（interview、hand out、miss、gentleman、provide），匹配符合语境的词汇；3. 根据语法规则（如名词单复数、动词时态、词性转换等）对所选词汇进行适当变形，确保句子语法正确、语义通顺。
【解析】
1. 句意为“我正在找我丢失的数学笔记本”，空缺处需形容词修饰名词“math notebook”，方框中“miss”的形容词形式为“missing”，表示“丢失的”，符合语境，故填missing。
2. 句意为“在我上学路上，三位绅士帮助司机把坏车推离道路”，空缺处需可数名词复数，方框中“gentleman”的复数形式为“gentlemen”，符合“three”后接复数名词的语法要求，故填gentlemen。
3. 句意为“学校俱乐部的采访者今天下午问了我一个关于团队合作的问题”，空缺处需表示人的名词，方框中“interview”转换为表示人的名词“interviewer”（采访者），符合语境，故填interviewer。
4. 句意为“我们学校图书馆会给我们提供免费参考书和舒适的座位”，固定搭配“provide sb with sth”意为“给某人提供某物”，“will”后接动词原形，故填provide。
5. 句意为“我们老师上课前分发练习卷并提醒我们认真完成”，根据“reminded”（过去式）可知时态为一般过去时，方框中“hand out”的过去式为“handed out”，符合语境，故填handed out。
【答案】
1. missing 2. gentlemen 3. interviewer 4. provide 5. handed out
【知识点】
词汇适当形式填空；名词复数；动词短语
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的灵活运用，需结合语境、语法规则（词性转换、名词单复数、动词时态、固定搭配）解题，是基础题型，注重词汇的变形能力，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6