1. “文章修改期间，杨西光两次夜访，对胡福明的修改工作十分关切，还指着文稿清样对胡福明说：如何改革呢？就要从发表这篇文章入手，推动拨乱反正！扭转‘两个凡是’的不利宣传。”该“文章”直接推动 （ )

A.关于真理标准问题的讨论
B.改革开放的实行
C.全国人民代表大会的召开
D.中共十一届三中全会召开

1.A

【分析】
首先我们先提取题干中的关键线索：核心人物是胡福明，文章的目标是扭转“两个凡是”的错误宣传、推动拨乱反正。接下来我们可以关联所学的新时期党史相关史实，先回忆胡福明的代表性作品，对应到《实践是检验真理的唯一标准》这篇特殊文章，再梳理该文章发表后的直接影响，同时逐一比对选项，排除时间、逻辑不匹配的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：定位核心事件。根据题干给出的“胡福明”“扭转‘两个凡是’的不利宣传”信息，结合所学可知，胡福明是《实践是检验真理的唯一标准》的主要起草者，这篇文章的核心矛头直指“两个凡是”的错误思想。
第二步：分析该文章的直接影响。这篇文章正式发表后，立刻在全国范围内引发了关于真理标准问题的大讨论，从根本上冲破了“两个凡是”的思想禁锢，完成了思想层面的拨乱反正动员。
第三步：排除错误选项：
选项B：改革开放的实行是中共十一届三中全会正式作出的重大决策，和该文章不存在直接推动关系，不符合题意；
选项C：全国人民代表大会是我国人民行使国家权力的最高机关，其常规召开和该文章没有关联，不符合题意；
选项D：中共十一届三中全会是在真理标准问题大讨论广泛开展、思想基础充分铺垫之后才召开的，并非该文章直接推动的事件，不符合题意。
因此只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
真理标准问题大讨论
拨乱反正的历史背景
【点评】
本题属于改革开放新时期党史的基础识记类题型，解题核心是抓住题干给出的人物、“两个凡是”的关键提示，准确区分相关历史事件的先后逻辑关系，避免混淆文章的直接影响和后续衍生的重大会议决策，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 这场大讨论，冲破了“两个凡是”的束缚，为中共十一届三中全会召开作了思想准备。这是中共十一届三中全会召开的 （ )

A.背景
B.内容
C.过程
D.意义

2.A

【分析】
首先先定位题干对应的史实：题干里提到的冲破“两个凡是”束缚的大讨论是1978年的真理标准问题大讨论，它发生在中共十一届三中全会正式召开之前。接下来需要先明确四个选项对应的历史概念定义：背景是历史事件发生之前，为事件诞生创造条件的各类前置因素；内容是事件进行过程中包含的具体举措、决议；过程是事件从启动到结束的推进流程；意义是事件完成之后产生的后续影响。结合题干描述“为中共十一届三中全会召开作了思想准备”，说明这件事是会议召开前的前置铺垫，匹配对应属性就能选出正确答案，再逐一排除不符合的选项即可。
【解析】
1. 先明确核心史实：题干描述的大讨论是1978年开展的真理标准问题大讨论，该事件发生在中共十一届三中全会正式召开之前。
2. 逐一辨析选项：
A选项背景：历史事件的背景指事件发生前存在的、为事件发生提供必要条件的各类前置因素，真理标准问题大讨论为十一届三中全会打破思想禁锢、顺利召开做好了思想层面的准备，属于十一届三中全会召开的背景，符合题意。
B选项内容：中共十一届三中全会的核心内容是停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放等，和题干描述的会前思想大讨论无关，该选项错误。
C选项过程：会议的过程指会议召开期间各项议程推进的流程，题干描述的事件发生在会议召开之前，不属于会议过程，该选项错误。
D选项意义：十一届三中全会的意义是会议召开后带来的深远影响，比如开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，和题干描述的会前铺垫内容不符，该选项错误。
综上，本题选A。
【答案】A
【知识点】
十一届三中全会，真理标准大讨论
【点评】
本题属于历史基础概念辨析题，核心考查学生对历史事件不同组成要素的区分能力，提醒同学们在学习重大历史事件时，要按照时间逻辑理清事件的前置背景、核心内容、后续影响的边界，避免混淆不同阶段的史实属性。
【难度系数】
0.8