仿一仿。
学写一段故事，在第一个框内写过去的“我”的故事，在第二个框内写现在的“我”的感触。进行叙议结合的讲述。
（过去的“我”的故事）

（现在的“我”的感触）

（过去的“我”的故事）：以前我特别怕学骑自行车，摔了两次之后就坐在地上哭着说再也不碰车了，连车把都不敢握。爸爸没有催我，每天傍晚陪着我在小区的草坪边慢慢练，我摔了他就扶我起来，还告诉我眼睛要看着前方的路，别总盯着脚下怕摔倒。就这么练了快一周，我终于能稳稳地骑着车绕着小区转整圈了，风从耳边吹过去的时候，我开心得大喊大叫。
（现在的“我”的感触）：现在我骑车技术特别好，还能参加学校的骑行趣味比赛。回头看当初怕摔的自己才明白，很多看起来跨不过去的难关，只要你敢多试几次，咬咬牙坚持下来，就能收获超出想象的快乐，那些你曾经害怕的事，最后都会变成你值得骄傲的小本领。

本题要求用叙议结合的方法完成创作，第一步先选取自己亲身经历的小事作为过去的“我”的故事素材，把事件的时间、经过写清楚，加入真实的生活细节；第二步再结合这段经历抒发自己现在的感悟，做到叙事平实自然，情感贴合自身真实体验，符合五年级学生的生活实际即可。

古诗词赏读
春 雪
[唐]韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
韩愈(768—824)，字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人。祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言

答案略