1. 2025年3月17日，习近平总书记在贵州黎平县肇兴侗寨考察时指出，民族地区要保留自己的特色文化，在文旅融合中更加彰显它的光彩。当地村民通过发展侗族刺绣、蜡染等传统技艺，不仅传承了民族文化，还实现了增收致富。村民吴大姐说："以前总觉得自己的手艺普通，现在游客们抢着买我们的绣品，连外国设计师都来合作。我们靠双手赢得尊重，腰杆挺得更直了！"吴大姐的话启示我们()

A.自信是不允许他人否定自己的文化传统
B.自尊的人能认可自己，肯定自己的价值
C.过度在意他人评价才能维护民族尊严
D.唯有经济上独立才能获得真正的自尊自信

1. B

【分析】本题结合时政材料考查自尊自信的相关知识，解题思路是：先抓住吴大姐的话的核心——从最初觉得自己手艺普通，到通过传统技艺获得认可、赢得尊重，体现对自身价值的肯定；再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合题意的答案。
【解析】首先明确材料主旨：吴大姐通过传承侗族传统技艺，从自我否定手艺转变为获得游客、外国设计师的认可，实现增收并赢得尊重，体现了对自身价值的肯定。接着分析选项：A项，自信是对自身力量的确信，并非不允许他人否定自己的文化传统，表述错误；B项，自尊的人能够认可自身价值，通过努力获得他人尊重，符合材料中吴大姐的变化，表述正确；C项，“过度在意他人评价”说法错误，且材料未涉及民族尊严，排除；D项，“唯有”表述绝对，获得自尊自信的途径多样，并非只有经济独立，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】自尊自信、正确认识自我价值
【点评】本题以时政热点为背景，考查学生对自尊自信内涵的理解，需要准确辨析选项中的错误表述（如绝对化用词），难度适中，有助于学生结合实际理解自尊自信的意义。
【难度系数】0.6

2. 青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列诗句能体现自信的是()

A.天生我材必有用，千金散尽还复来
B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

2. A

【分析】
要选出体现自信的诗句，需先明确自信的内涵（自信是对自身能力的肯定与确信），再逐一分析各选项诗句的含义，判断是否符合自信的表现。
【解析】
A选项“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表达了对自身才能的自信，相信自己的价值和能力，符合题意；B选项“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，强调的是品德修养，劝人向善，与自信无关；C选项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，体现的是学习需要勤奋刻苦的态度，与自信无关；D选项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达的是忧国忧民的爱国主义情怀，与自信无关。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
自信的内涵、古诗文含义理解
【点评】
本题结合古诗文考查对自信的理解，需准确把握诗句含义及自信的核心内涵，属于基础识记理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. "没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。"这告诉我们()
①有了自信，就一定能取得成功 ②自信能激发我们的潜能与活力
③自信能让我们展现优势与才华 ④成功需自信，自信让我们充满激情

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

3. C

【分析】本题考查自信的相关知识，解题思路为：先明确题干强调自信与成功的密切关系，再逐一分析四个观点的正误，排除错误观点后匹配对应选项。首先判断观点①是否存在绝对化问题，再确认②③④是否符合自信的作用，最终确定正确选项。
【解析】1. 分析题干：题干通过对比语句，突出自信是成功的重要条件，体现自信对人生发展的积极意义。2. 逐一判断观点：①“有了自信，就一定能取得成功”表述过于绝对，自信是成功的重要心理支撑，但成功还需要努力、机遇等其他因素，故①错误；②自信能激发我们的潜能与活力，是自信的积极作用，表述正确；③自信能让我们展现优势与才华，体现自信对个人成长的帮助，表述正确；④成功需自信，自信让我们充满激情，契合题干主旨，表述正确。3. 结合选项：因①错误，排除含①的A、B、D选项，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】自信的作用、青春的探索
【点评】本题围绕自信与成功的关系设置，侧重考查学生对自信重要性的理解，需准确识别绝对化表述，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

4. 看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说："别人都可以，我也不比别人差！"在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得了第一名。这告诉我们()

A.自信能让人开始伟大光荣的事业
B.自信就一定可以成功
C.自信就一定能获得更多机会
D.要相信自己，勇敢尝试

4. D

【分析】
这是一道关于自信的单项选择题，需结合题干内容与选项逐一判断。题干中芳芳通过自我打气（相信自己）、刻苦练习（勇敢尝试）最终获得成功，核心启示围绕“相信自己、勇敢尝试”展开。分析各选项：A选项提到“伟大光荣的事业”，但题干仅涉及演讲比赛，与该表述无关；B选项“一定成功”表述过于绝对，自信是成功的重要条件，但并非绝对保障；C选项“一定获得更多机会”在题干中无对应体现；D选项契合芳芳的行为及题干传递的道理，据此判断。
【解析】
本题考查自信的相关知识。首先解读题干：芳芳因树立自信、相信自身能力，通过刻苦练习（勇敢尝试）取得成功，说明要相信自己并勇于尝试。对选项逐一分析：A项，题干未涉及“伟大光荣的事业”，与题意不符，排除；B项，“一定成功”表述绝对，自信是成功的助力，但不是成功的绝对保障，排除；C项，“一定获得更多机会”在题干中无体现，属于无中生有，排除；D项，芳芳的行为正是相信自己、勇敢尝试的体现，符合题干主旨，故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
自信的意义；正确认识自我
【点评】
本题侧重考查对自信相关知识点的理解与应用，通过结合题干情境分析选项，排除绝对化表述和无关选项即可得出答案，难度适中，有助于学生巩固自信的相关知识。
【难度系数】
0.6

5. 在学校的歌唱比赛活动中，晓丽害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任把一张纸条塞到她的手中说："如果你忘词了就打开看看。"结果，她并没有打开那张纸条，演唱也很成功。下台后，她打开那张纸条，其实就是一张白纸。班主任笑着说："你手中握的不是纸条，而是自信！"
材料中的班主任为什么要将自信送给晓丽同学?

5. 解答思路:(1)自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。(2)自信让人远离自负与自卑。让我们能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。

【分析】
本题考查自信的重要作用，解题思路是：先明确题目要求为回答班主任给晓丽自信的原因，结合材料中晓丽从紧张害怕到成功演唱的转变，联系自信的核心意义，从自信对个人心态、应对挑战的价值角度作答，对应教材中自信的相关知识点。
【解析】
班主任将自信送给晓丽，是因为自信具有关键作用：
(1) 自信能让人保持乐观坚定的心态，给人带来希望和力量，帮助人面对困难时不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。材料中晓丽原本因紧张害怕忘词，获得自信后成功完成演唱，体现了自信的这一作用。
(2) 自信能让人远离自卑与自负，帮助人实事求是地看待自己，从容应对学习和生活中的各类问题。晓丽在自信的支撑下，克服了紧张的心理，展现了自信帮助人正确面对自身状态的作用。
【答案】
(1)自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。(2)自信让人远离自负与自卑。让我们能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。
【知识点】
自信的重要作用、正确认识自我
【点评】
本题结合校园真实场景，以晓丽参加歌唱比赛的事例为载体，考查学生对自信意义的理解，贴近学生生活实际，引导学生认识自信的价值，培养自信的心理品质，题目难度适中。
【难度系数】
0.5