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9. 在如图所示的电路中,闭合开关,两灯泡都不发光.为了寻找灯泡不亮的原因,用导线将电压表的正接线柱固定在电源正极,电压表负接线柱上的导线依次接触a、b、c、d四个接线柱,发现与a、b接线柱接触时电压表无示数,与c、d接线柱接触时电压表有示数.若电路中只有一处断路,位置可能是（
A.灯泡$\mathrm{L}_{1}$断路
B.导线①断路
C.导线②断路
D.灯泡$\mathrm{L}_{2}$断路
C
）A.灯泡$\mathrm{L}_{1}$断路
B.导线①断路
C.导线②断路
D.灯泡$\mathrm{L}_{2}$断路
答案
9. C 解析:闭合开关,两灯泡都不发光,电路中只有一处断路.用导线将电压表的正接线柱固定在电源正极,电压表负接线柱上的导线依次接触a、b、c、d四个接线柱,发现与a、b接线柱接触时电压表无示数,说明此时电压表无法连接到电源两端,即断点在b接线柱与电源负极之间,与c、d接线柱接触时电压表有示数,说明此时电压表可以连接到电源两端,即断点不在c接线柱与电源负极之间;故可推出断点在b、c接线柱之间,则是导线②断路.故选C.
解析
【分析】
首先先明确电路状态：闭合开关两灯都不发光，且只有一处故障，可判断故障为断路（若为短路至少会有一个灯发光，不符合题意）。接下来利用电压表的检测逻辑推导断点位置：电压表正接线柱已经固定在电源正极，当电压表负接线柱接触某点时有示数，说明该点可以通过后续完好的电路连通到电源负极；若接触某点时电压表无示数，说明该点无法连通到电源负极，也就是断路点在该点和电源负极之间。接下来按检测顺序推导：接触a、b时电压表无示数，说明a、b两点都无法连通到电源负极，断路点在b点远离电源正极的一侧；接触c、d时电压表有示数，说明c、d两点都可以连通到电源负极，断路点不在c点和电源负极之间。综合两个结论，断路点就落在b和c之间，对应连接b、c的导线②，即可选出正确选项。
【解析】
解：由图可知两灯泡串联接入电路，闭合开关后两灯均不亮，且电路只有一处故障，说明电路发生断路。
已知电压表正接线柱固定接在电源正极：
1. 电压表负接线柱接触a、b接线柱时无示数，说明a、b两点无法通过电路连通到电源负极，即断路位置在b接线柱向c的一侧；
2. 电压表负接线柱接触c、d接线柱时有示数，说明c、d两点可以通过后续电路连通到电源负极，即断路位置不在c接线柱向电源负极的一侧；
综上可推出，断路点位于b、c接线柱之间，也就是连接b和c的导线②发生断路，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电路故障分析，电压表的使用，串联电路特点
【点评】
本题是串联电路断路故障的典型检测题，核心考查利用电压表排查断路位置的逻辑，解题时无需盲目猜测故障，只要抓住“电压表有示数说明两端能分别连通电源正负极”的核心规律，就能逐步缩小断点范围，顺利推导得出结论。
【难度系数】
0.6
首先先明确电路状态：闭合开关两灯都不发光，且只有一处故障，可判断故障为断路（若为短路至少会有一个灯发光，不符合题意）。接下来利用电压表的检测逻辑推导断点位置：电压表正接线柱已经固定在电源正极，当电压表负接线柱接触某点时有示数，说明该点可以通过后续完好的电路连通到电源负极；若接触某点时电压表无示数，说明该点无法连通到电源负极，也就是断路点在该点和电源负极之间。接下来按检测顺序推导：接触a、b时电压表无示数，说明a、b两点都无法连通到电源负极，断路点在b点远离电源正极的一侧；接触c、d时电压表有示数，说明c、d两点都可以连通到电源负极，断路点不在c点和电源负极之间。综合两个结论，断路点就落在b和c之间，对应连接b、c的导线②，即可选出正确选项。
【解析】
解：由图可知两灯泡串联接入电路，闭合开关后两灯均不亮，且电路只有一处故障，说明电路发生断路。
已知电压表正接线柱固定接在电源正极：
1. 电压表负接线柱接触a、b接线柱时无示数，说明a、b两点无法通过电路连通到电源负极，即断路位置在b接线柱向c的一侧；
2. 电压表负接线柱接触c、d接线柱时有示数，说明c、d两点可以通过后续电路连通到电源负极，即断路位置不在c接线柱向电源负极的一侧；
综上可推出，断路点位于b、c接线柱之间，也就是连接b和c的导线②发生断路，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电路故障分析，电压表的使用，串联电路特点
【点评】
本题是串联电路断路故障的典型检测题，核心考查利用电压表排查断路位置的逻辑，解题时无需盲目猜测故障，只要抓住“电压表有示数说明两端能分别连通电源正负极”的核心规律，就能逐步缩小断点范围，顺利推导得出结论。
【难度系数】
0.6
10. 如图所示的电路由电源、开关S、两个小灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$和甲、乙、丙三个电表(电流表或电压表)组成.闭合开关S后,两个小灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$均能发光.下列关于甲、乙、丙三个电表的判断,正确的是 (
A.甲是电压表,乙、丙是电流表
B.乙是电压表,甲、丙是电流表
C.甲是电流表,乙、丙是电压表
D.丙是电流表,甲、乙是电压表
B
)A.甲是电压表,乙、丙是电流表
B.乙是电压表,甲、丙是电流表
C.甲是电流表,乙、丙是电压表
D.丙是电流表,甲、乙是电压表
答案
10. B 解析:电流从电源正极出发,经过开关,分为两条支路,一条经过L₂,一条经过丙表到达L₁,由于丙表和L₁串联在一条支路中,所以丙表是电流表;电流到达L₁左端,不经过L₁到达乙表,如果乙表是电流表,则电流不经过用电器,直接到电源负极,电路中出现短路,所以乙表是电压表;电流经过L₁后,到L₂左端会合,会合后电流经过甲表到电源负极,所以甲表是电流表;故乙是电压表,甲、丙是电流表,故B正确.
解析
【分析】
我们解题首先要牢记电流表和电压表的基本使用特性：电流表必须串联在电路中，相当于导线；电压表必须并联在电路中，相当于断路。接下来顺着电流走向分析：电流从电源正极出发经过开关后，要让L1、L2两灯都发光，需要保证两条独立的电流通路都导通，同时不能出现电源短路的情况。我们逐个分析三个电表：首先看和L1串联的丙表，要让L1有电流通过，丙必须是电流表；再看干路位置的甲表，所有支路的电流最终都要经过甲回到电源负极，因此甲也必须是电流表；最后看乙表，如果乙是电流表就会直接连通电源正负极造成短路，两灯都不亮，所以乙只能是电压表，这样就能对应出正确选项。
【解析】
根据电表的使用规则，结合两灯均发光的条件推导：
1. 电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条支路：
支路1：开关→L₂→甲表→电源负极
支路2：开关→丙表→L₁→甲表→电源负极
2. 丙表和L₁串联在同一条支路，只有丙是电流表时，L₁所在支路才能导通，L₁发光；
3. 甲表串联在干路中，只有甲是电流表时，两条支路的电流才能顺利回到电源负极，保证两灯都有电流通过；
4. 乙表并联在电源两端，若乙为电流表，会直接造成电源短路，两灯都无法发光，因此乙只能是电压表。
综上可得：甲、丙是电流表，乙是电压表，选项B描述正确。
【答案】B
【知识点】
电流表使用规则，电压表使用规则，短路判断
【点评】
本题是电表类型判断的经典题型，核心考察对电流表、电压表特性的理解，通过顺着电流走向逐一排查每个电表的作用，排除会造成断路、电源短路的错误情况，即可快速得到结论，能帮助学生巩固电路通路、短路的相关概念。
【难度系数】
0.6
我们解题首先要牢记电流表和电压表的基本使用特性：电流表必须串联在电路中，相当于导线；电压表必须并联在电路中，相当于断路。接下来顺着电流走向分析：电流从电源正极出发经过开关后，要让L1、L2两灯都发光，需要保证两条独立的电流通路都导通，同时不能出现电源短路的情况。我们逐个分析三个电表：首先看和L1串联的丙表，要让L1有电流通过，丙必须是电流表；再看干路位置的甲表，所有支路的电流最终都要经过甲回到电源负极，因此甲也必须是电流表；最后看乙表，如果乙是电流表就会直接连通电源正负极造成短路，两灯都不亮，所以乙只能是电压表，这样就能对应出正确选项。
【解析】
根据电表的使用规则，结合两灯均发光的条件推导：
1. 电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条支路：
支路1：开关→L₂→甲表→电源负极
支路2：开关→丙表→L₁→甲表→电源负极
2. 丙表和L₁串联在同一条支路，只有丙是电流表时，L₁所在支路才能导通，L₁发光；
3. 甲表串联在干路中，只有甲是电流表时，两条支路的电流才能顺利回到电源负极，保证两灯都有电流通过；
4. 乙表并联在电源两端，若乙为电流表，会直接造成电源短路，两灯都无法发光，因此乙只能是电压表。
综上可得：甲、丙是电流表，乙是电压表，选项B描述正确。
【答案】B
【知识点】
电流表使用规则，电压表使用规则，短路判断
【点评】
本题是电表类型判断的经典题型，核心考察对电流表、电压表特性的理解，通过顺着电流走向逐一排查每个电表的作用，排除会造成断路、电源短路的错误情况，即可快速得到结论，能帮助学生巩固电路通路、短路的相关概念。
【难度系数】
0.6
11. 如图甲所示,闭合开关,电压表测的是
示数是
合开关S后,两灯均发光,则甲是
乙是
压表”)
$\mathrm{L}_{1}$
两端的电压.如图乙所示,电压表的示数是
0.5
V.如图丙所示的电路中,闭合开关S后,两灯均发光,则甲是
电流表
,乙是
电压表
.(后两空均填“电流表”或“电压表”)
答案
11. L₁ 0.5 电流表 电压表 解析:由甲图知道,小灯泡L₁、L₂是串联连接的,电压表V与灯泡L₁并联,测量的是L₁两端的电压.由图乙知道,电压表使用的是0~3 V的量程,分度值是0.1 V,示数是0.5 V.由图丙知道,闭合开关S后,两个灯泡都能发光;若乙是电流表,则灯泡L₂会被短路,所以乙是电压表,甲与灯泡L₂串联,为电流表,则两个灯泡组成并联电路.
解析
【分析】
我们可以分三步逐步解题：第一步分析甲图的电压表测量对象，先梳理电流路径确定两灯串联，再观察电压表的两个接线柱直接连接到哪个用电器的两端，就能判断测量的是谁的电压；第二步分析乙图的电压表示数，先看电压表接入的接线柱确定量程，明确对应量程的分度值，再数指针偏转的小格数计算示数；第三步分析丙图的电表类型，用假设法逐一验证：要让两灯都发光，不能出现短路或断路，若乙是电流表会短路L2不符合要求，若甲是电压表会让L2支路断路不符合要求，就能推导出甲乙对应的电表类型。
【解析】
1. 图甲：电流从电源正极出发，依次经过L₂、开关、L₁回到电源负极，L₁、L₂串联，电压表的两个接线柱通过导线直接接在L₁的两端，因此电压表测量L₁两端的电压。
2. 图乙：电压表接入的是0~3V量程，该量程下分度值为0.1V，指针位于0刻度线后第5个小格，因此示数为0.1V×5=0.5V。
3. 图丙：闭合开关后两灯均发光，说明电路无短路、断路故障：如果乙是电流表，L₂会被短路无法发光，因此乙相当于开路，是电压表；甲和L₂串联在同一条支路，电流需要通过甲流入L₂，因此甲相当于导线，是电流表，此时两灯为并联关系，都可以正常发光。
【答案】
L₁；0.5；电流表；电压表
【知识点】
电压表的使用；电流表的使用；串并联电路判断
【点评】
本题是电学入门的基础题型，核心考查电表的基本使用规则，易错点是电压表测量对象的判断、以及根据电路工作状态反推电表类型，使用假设法逐一验证电表是否符合电路工作要求，可以快速排除错误情况，提升解题准确率。
【难度系数】
0.7
我们可以分三步逐步解题：第一步分析甲图的电压表测量对象，先梳理电流路径确定两灯串联，再观察电压表的两个接线柱直接连接到哪个用电器的两端，就能判断测量的是谁的电压；第二步分析乙图的电压表示数，先看电压表接入的接线柱确定量程，明确对应量程的分度值，再数指针偏转的小格数计算示数；第三步分析丙图的电表类型，用假设法逐一验证：要让两灯都发光，不能出现短路或断路，若乙是电流表会短路L2不符合要求，若甲是电压表会让L2支路断路不符合要求，就能推导出甲乙对应的电表类型。
【解析】
1. 图甲：电流从电源正极出发，依次经过L₂、开关、L₁回到电源负极，L₁、L₂串联，电压表的两个接线柱通过导线直接接在L₁的两端，因此电压表测量L₁两端的电压。
2. 图乙：电压表接入的是0~3V量程，该量程下分度值为0.1V，指针位于0刻度线后第5个小格，因此示数为0.1V×5=0.5V。
3. 图丙：闭合开关后两灯均发光，说明电路无短路、断路故障：如果乙是电流表，L₂会被短路无法发光，因此乙相当于开路，是电压表；甲和L₂串联在同一条支路，电流需要通过甲流入L₂，因此甲相当于导线，是电流表，此时两灯为并联关系，都可以正常发光。
【答案】
L₁；0.5；电流表；电压表
【知识点】
电压表的使用；电流表的使用；串并联电路判断
【点评】
本题是电学入门的基础题型，核心考查电表的基本使用规则，易错点是电压表测量对象的判断、以及根据电路工作状态反推电表类型，使用假设法逐一验证电表是否符合电路工作要求，可以快速排除错误情况，提升解题准确率。
【难度系数】
0.7
12. 新趋势 开放性设问 如图1所示为一辆“盐水动力”玩具车,车身上方固定了一个小塑料杯,塑料杯壁内侧有一片镁片和一片碳片.当往杯中倒入温度较高的盐水,使镁片和碳片都浸入盐水中时,小车就能缓缓向前运动.
(1)上述插入镁片和碳片的盐水杯相当于电路中的
(2)当盐水的温度为$50\ °\mathrm{C}$时,小昕同学拆下与电动机相连的导线,换接电压表,元件正常,连接良好,如图2所示,这个电池的正极是
(3)小昕同学继续观察发现,当盐水的温度降为$25\ °\mathrm{C}$时,电压表的示数如图3所示,盐水电池两端电压减小,她猜想出现这个现象的原因有两个:
A:盐水电池在工作时,镁片逐渐被氧化消耗；
B:盐水电池在工作时,盐水温度降低.
你支持猜想
①实验所需增加的器材: ；
②实验步骤:
；
③判断方法:
.
(1)上述插入镁片和碳片的盐水杯相当于电路中的
电源
（填“用电器”或“电源”）,它工作时将 化学
能转化为 电
能.(2)当盐水的温度为$50\ °\mathrm{C}$时,小昕同学拆下与电动机相连的导线,换接电压表,元件正常,连接良好,如图2所示,这个电池的正极是
碳片
（填“镁片”或“碳片”）.(3)小昕同学继续观察发现,当盐水的温度降为$25\ °\mathrm{C}$时,电压表的示数如图3所示,盐水电池两端电压减小,她猜想出现这个现象的原因有两个:
A:盐水电池在工作时,镁片逐渐被氧化消耗；
B:盐水电池在工作时,盐水温度降低.
你支持猜想
A、B均可,对应操作见解析
（填“A”或“B”）,请设计实验验证你支持的猜想:①实验所需增加的器材: ；
②实验步骤:
；
③判断方法:
.
答案
12. (1)电源 化学 电 (2)碳片 (3)A、B均可,对应操作见解析
解析:(1)插入镁片和碳片的盐水杯可使小车运动,所以相当于电路中的电源,工作时将化学能转化为电能.
(2)由图2知,电压正向偏转,说明电压表的正接线柱接入的是电池的正极,即碳片是电池的正极.
(3)当盐水的温度降为$25\ °\mathrm{C}$时,盐水电池两端电压减小,可能是镁片逐渐被氧化消耗引起的,也可能是盐水温度降低造成的,根据控制变量法可分别进行探究:
如果支持猜想A,则保持盐水的温度在$25\ °\mathrm{C}$不变,换上一块新的镁片,若电压重新变大,则说明电压降低是镁片氧化消耗造成的,若电压大小不变,则说明电压降低不是镁片氧化消耗造成的;
如果支持猜想B,则保持镁片不变,重新换上$50\ °\mathrm{C}$的盐水,若电压重新变大,则说明电压降低是盐水温度降低造成的,若电压大小不变,则说明电压降低不是盐水温度降低造成的.
解析:(1)插入镁片和碳片的盐水杯可使小车运动,所以相当于电路中的电源,工作时将化学能转化为电能.
(2)由图2知,电压正向偏转,说明电压表的正接线柱接入的是电池的正极,即碳片是电池的正极.
(3)当盐水的温度降为$25\ °\mathrm{C}$时,盐水电池两端电压减小,可能是镁片逐渐被氧化消耗引起的,也可能是盐水温度降低造成的,根据控制变量法可分别进行探究:
如果支持猜想A,则保持盐水的温度在$25\ °\mathrm{C}$不变,换上一块新的镁片,若电压重新变大,则说明电压降低是镁片氧化消耗造成的,若电压大小不变,则说明电压降低不是镁片氧化消耗造成的;
如果支持猜想B,则保持镁片不变,重新换上$50\ °\mathrm{C}$的盐水,若电压重新变大,则说明电压降低是盐水温度降低造成的,若电压大小不变,则说明电压降低不是盐水温度降低造成的.
解析
【分析】
我们可以按步骤逐步梳理解题思路：
1. 第一小问：首先判断元件作用，该盐水杯可以对外供电驱动小车运动，符合电源的功能特征；它依靠内部镁和盐水的化学反应产生电能，由此推导能量转化形式。
2. 第二小问：电压表正向偏转的核心条件是电流从正接线柱流入、负接线柱流出，对应电源正极接电压表正接线柱，观察图2的接线，就能直接判断出电源的正极。
3. 第三小问：两个猜想都具备合理性，选择任意一个猜想后，使用控制变量法设计实验：若验证猜想A，就固定盐水温度不变，只更换镁片观察电压变化；若验证猜想B，就固定镁片不变，只更换不同温度的盐水观察电压变化，通过电压的变化就能验证猜想是否成立。
【解析】
(1) 插入镁片和碳片的盐水杯能够为小车提供电能，使小车运动，相当于电路中的电源；工作过程中依靠内部的化学反应释放电能，将化学能转化为电能。
(2) 图2中电压表指针正向偏转，说明电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，电压表正接线柱连接的是碳片，因此该盐水电池的正极是碳片。
(3) 猜想A、B均合理，任选其一即可，对应实验设计如下：
若支持猜想A：
① 保持盐水温度为25℃不变，仅将已经氧化的旧镁片更换为全新镁片，观察电压表的示数变化。
若支持猜想B：
① 保持镁片不变，仅将25℃的盐水更换为50℃的同浓度新盐水，观察电压表的示数变化。
【答案】
(1) 电源；化学；电
(2) 碳片
(3) A（或B）；
若选A：①新的镁片 ②保持盐水温度为25℃不变，将旧镁片替换为全新镁片，观察电压表示数 ③若电压表示数重新变大，说明猜想A正确，若电压表示数不变，说明猜想A错误
若选B：①50℃的同浓度盐水 ②保持镁片不变，将25℃的盐水替换为50℃的同浓度盐水，观察电压表示数 ③若电压表示数重新变大，说明猜想B正确，若电压表示数不变，说明猜想B错误
【知识点】
电源能量转化，电压表使用，控制变量法
【点评】
本题结合盐水动力玩具车的生活化新情境，既考察了电路基础概念、电压表使用规则等基础知识，又设置了开放性探究实验，重点考察控制变量法在实验设计中的应用，引导学生结合所学知识解决实际问题，设计实验时需要注意保证单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰。
【难度系数】
0.5
我们可以按步骤逐步梳理解题思路：
1. 第一小问：首先判断元件作用，该盐水杯可以对外供电驱动小车运动，符合电源的功能特征；它依靠内部镁和盐水的化学反应产生电能，由此推导能量转化形式。
2. 第二小问：电压表正向偏转的核心条件是电流从正接线柱流入、负接线柱流出，对应电源正极接电压表正接线柱，观察图2的接线，就能直接判断出电源的正极。
3. 第三小问：两个猜想都具备合理性，选择任意一个猜想后，使用控制变量法设计实验：若验证猜想A，就固定盐水温度不变，只更换镁片观察电压变化；若验证猜想B，就固定镁片不变，只更换不同温度的盐水观察电压变化，通过电压的变化就能验证猜想是否成立。
【解析】
(1) 插入镁片和碳片的盐水杯能够为小车提供电能，使小车运动，相当于电路中的电源；工作过程中依靠内部的化学反应释放电能，将化学能转化为电能。
(2) 图2中电压表指针正向偏转，说明电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，电压表正接线柱连接的是碳片，因此该盐水电池的正极是碳片。
(3) 猜想A、B均合理，任选其一即可，对应实验设计如下：
若支持猜想A：
① 保持盐水温度为25℃不变，仅将已经氧化的旧镁片更换为全新镁片，观察电压表的示数变化。
若支持猜想B：
① 保持镁片不变，仅将25℃的盐水更换为50℃的同浓度新盐水，观察电压表的示数变化。
【答案】
(1) 电源；化学；电
(2) 碳片
(3) A（或B）；
若选A：①新的镁片 ②保持盐水温度为25℃不变，将旧镁片替换为全新镁片，观察电压表示数 ③若电压表示数重新变大，说明猜想A正确，若电压表示数不变，说明猜想A错误
若选B：①50℃的同浓度盐水 ②保持镁片不变，将25℃的盐水替换为50℃的同浓度盐水，观察电压表示数 ③若电压表示数重新变大，说明猜想B正确，若电压表示数不变，说明猜想B错误
【知识点】
电源能量转化，电压表使用，控制变量法
【点评】
本题结合盐水动力玩具车的生活化新情境，既考察了电路基础概念、电压表使用规则等基础知识，又设置了开放性探究实验，重点考察控制变量法在实验设计中的应用，引导学生结合所学知识解决实际问题，设计实验时需要注意保证单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰。
【难度系数】
0.5
