2026年暑假作业与生活陕西人民教育出版社八年级物理人教版第9页答案
物理课上,老师让同学们自制简易测力计,每组实验器材有:完全相同的橡皮筋若干、质量为50 g的钩码若干、回形针、木板、白纸、钉子、刻度尺。制作的测力计如图甲所示。请你回答下列问题:

(1)如图甲中,当橡皮筋(挂上回形针时)自然下垂时指针所在位置应标记为测力计的
0 N
。在回形针下挂上钩码,橡皮筋被拉长,是因为橡皮筋受到钩码
力的作用。
(2)小敏在回形针上同时挂6个钩码,钩码静止时在指针位置处标记3.0,用刻度尺等分刻度后标记相应数字,如图乙所示。小华在回形针上逐次增加一个钩码,分别记下指针静止时的位置,标记相应的刻度线和数字,如图丙所示。
(3)对比发现两人标记的刻度线位置并不完全重合,图
(选填“乙”或“丙”)的刻度方式较准确,你判断的理由是
此刻度是实际测量的拉力大小对应的刻度
,造成如图丙刻度不均匀的主要原因是
超过了橡皮筋的弹性限度,橡皮筋的伸长与拉力不是成正比

(4)制作好的测力计分度值过大,影响测量的精确度。如果要制作分度值为0.1 N的测力计,利用现有的器材,你准备怎么完成?请简单说明你的方法:
将5根相同的橡皮筋依次连接成一根长橡皮筋

答案

(1)0 N 拉
(3)丙 此刻度是实际测量的拉力大小对应的刻度 超过了橡皮筋的弹性限度,橡皮筋的伸长与拉力不是成正比
(4)将5根相同的橡皮筋依次连接成一根长橡皮筋

解析

【分析】
解决本题需结合测力计的原理(弹性限度内,弹性体伸长与拉力成正比)分析:首先明确未挂物体时的位置为0刻度,橡皮筋伸长源于拉力;其次,准确刻度需基于实际测量的拉力与伸长的对应关系,而非理论等分;最后,调整分度值需改变弹性体的伸长特性。
第(1)题:自然下垂未挂钩码对应0刻度,橡皮筋被拉长是受拉力;第(3)题:实际测量的刻度更准确,刻度不均因橡皮筋超弹性限度;第(4)题:通过连接橡皮筋改变伸长量以减小分度值。
【解析】
(1) 当橡皮筋自然下垂且未挂任何物体时,指针位置为测力计的0刻度(即0 N);在回形针下挂钩码,橡皮筋被拉长,是因为橡皮筋受到钩码施加的拉力作用。
(3) 图丙的刻度方式较准确,理由是:图乙是将6个钩码总重力(3 N)等分,假设橡皮筋伸长与拉力成正比,但图丙是逐次增加钩码,记录实际拉力对应的指针位置,更符合橡皮筋的实际伸长情况;造成图丙刻度不均匀的主要原因是:当拉力超过橡皮筋的弹性限度时,橡皮筋的伸长量与拉力不再成正比,因此刻度线不均匀。
(4) 要制作分度值为0.1 N的测力计,可将5根相同的橡皮筋依次连接成一根长橡皮筋,这样在相同拉力作用下,总伸长量为单根橡皮筋伸长量的5倍,便于将刻度细分,从而减小分度值,提高测量精确度。
【答案】
(1) 0 N;拉
(3) 丙;此刻度是实际测量的拉力大小对应的刻度;超过了橡皮筋的弹性限度,橡皮筋的伸长与拉力不是成正比
(4) 将5根相同的橡皮筋依次连接成一根长橡皮筋
【知识点】
测力计原理、弹力、弹性限度
【点评】
本题围绕自制简易测力计展开,考查对弹性体伸长与拉力关系的理解,区分理论刻度与实际刻度的差异,同时掌握调整测力计分度值的方法,注重实验原理的实际应用。
【难度系数】
0.4