Listen and choose. 听对话，选出正确的选项。
() 1. What is Lingling doing?
A. She is writing a story.
B. She is reading a story.
() 2. What is Wen Tong good at?
A. He is good at writing.
B. He is good at painting.
() 3. Wen Tong looks at all the time.

A.
B.
() 4. make Wen Tong shine.
A. Talent and hard work
B. Good luck and talent

1. B 2. B 3. A 4. A

【分析】
这是一道英语听力选择题，解题时首先要提前预览所有题干和选项，预判听力主题：本题围绕成语“胸有成竹”的主人公文同的相关内容展开，先标记每道题选项的核心差异：第1题区分“写故事”和“读故事”，第2题区分“擅长写作”和“擅长绘画”，第3题明确图A为竹子、图B为荷花，第4题区分“天赋加努力”和“运气加天赋”。播放听力时针对性抓取对应问题的关键信息，结合内容逐一匹配选项，排除错误选项即可得到正确结果。
【解析】
1. 听力内容明确提到Lingling正在阅读故事，而非写故事，因此选B。
2. 听力内容介绍文同是知名的画家，擅长绘画，并非擅长写作，因此选B。
3. 结合“胸有成竹”的典故，文同常年细致观察竹子，图A为竹子，图B为荷花，因此选A。
4. 听力内容点明是天赋和长期的刻苦练习让文同取得突出的绘画成就、脱颖而出，并非靠运气，因此选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. A
【知识点】
听力信息提取
传统文化常识
情景听力理解
【点评】
本题将英语听力考察和中国传统成语典故“胸有成竹”的内容结合，既检验学生抓取听力关键信息的能力，也渗透了传统文化知识，预读选项提前标记核心差异是完成这类听力题的核心技巧，有相关典故积累的学生也可借助常识辅助验证答案。
【难度系数】
0.7

Listen and choose. 听短文，为下列活动选出对应的人物。
A. Bob
B. Beibei
C. Amy
D. John
E. Lingling

1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】
这是一道英语听力信息匹配题，解题时首先要提前预读所有内容：先明确5个选项对应的人名，再逐一识别每幅图片对应的活动：第1幅是写毛笔字、第2幅是画画、第3幅是学习英语、第4幅是跳舞、第5幅是弹钢琴。听音频过程中，边听边记录音频中提到的人物和对应活动的关联，将听到的信息和提前预判的图片活动逐一匹配，最后核对确认所有匹配结果即可得到答案。
【解析】
我们将图片活动和音频中对应的人物逐一匹配：
1. 图1的毛笔书法活动对应的人物是Beibei，对应选项B；
2. 图2的画板绘画活动对应的人物是John，对应选项D；
3. 图3的英语学习活动对应的人物是Bob，对应选项A；
4. 图4的舞蹈活动对应的人物是Li Lingling，对应选项E；
5. 图5的弹钢琴活动对应的人物是Amy，对应选项C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
【知识点】
听力信息匹配，活动类词汇识别
【点评】
本题属于小学英语常规听力题型，重点考察学生的听力信息抓取能力和图文匹配能力，只要提前做好图片预读，熟悉各类活动对应的英文表达，就能轻松完成匹配，整体考察的都是基础常见的兴趣活动相关内容。
【难度系数】
0.8