1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)第一次是雨季,临出发时有人 gàojiè():“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”
(2)沟底飞转着一个个 xuánwō(),当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个 hánjìn()。
(3)尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返 yūhuí()的。
(4)我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,zhèn'ěr-yùlóng()的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
(5)它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,gǔgǔ()如泉;或淌过石板,潺潺成溪。
(6)而这一切都隐在 shīlùlù()的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。

1.(1)告诫 (2)漩涡 寒噤 (3)迂回 (4)震耳欲聋
(5)汩汩 (6)湿漉漉

【分析】
这道题属于课内字词拼写类题目，解题时首先要准确拼读题干给出的拼音，再结合上下文的语境判断对应词语的含义，同时结合课文《壶口瀑布》的原文积累，区分同音字、形近字的差异，规避常见错别字，最终写出符合要求的正确词语。比如拼读gàojiè时，结合语境是旁人善意提醒警示的含义，就能确定是言字旁的“诫”，而非表示警戒的“戒”。
【解析】
(1) 拼音gàojiè，意为警告劝诫，对应词语为告诫；
(2) 拼音xuánwō，指流体旋转形成的螺旋形水涡，对应词语为漩涡；拼音hánjìn，指因受惊或受冷而身体颤动，对应词语为寒噤；
(3) 拼音yūhuí，指回旋、环绕，对应词语为迂回；
(4) 拼音zhèn'ěr-yùlóng，形容声音特别大，对应词语为震耳欲聋；
(5) 拼音gǔgǔ，用来形容水流动的声响，对应词语为汩汩；
(6) 拼音shīlùlù，形容物体潮湿水润的状态，对应词语为湿漉漉。
【答案】
(1)告诫 (2)漩涡 寒噤 (3)迂回 (4)震耳欲聋 (5)汩汩 (6)湿漉漉
【知识点】
拼音写汉字，易错字形辨析，课文重点字词积累
【点评】
本题全部选自课文《壶口瀑布》的核心重点字词，都是语文学习中要求必须掌握的常用词语，设置的易错点集中在形近字、同音字误用，比如“告诫”不要误写为“告戒”，“寒噤”不要误写为“寒禁”，“震耳欲聋”不要误写为“振耳欲聋”，同学们平时记忆字词时可以结合词义关联字形，降低错别字出现的概率。
【难度系数】
0.8

2. 整体感知。

2.①晋陕两省的边境上 ②坚强不屈 ③百折不挠
④勇往直前

【分析】
这是课内游记《壶口瀑布》的整体结构梳理题，解题时要对应课文段落内容定位信息：第一步先查找第1自然段的开篇内容，直接提取文中点明的壶口瀑布的地理位置；第二步定位到最后第6段的主旨升华部分，梳理作者由黄河品性引申出的对中华民族精神的赞美内容，对应空缺处填写即可，熟悉课文行文脉络和核心主旨就能准确作答。
【解析】
1. 空缺①：对应课文第1段原文，开篇直接点明壶口瀑布的位置处于晋陕两省的边境上。
2. 空缺②③④：对应课文第6段的主旨表达，作者在细致描摹完壶口瀑布的水态景观后，由黄河裹挟力量奔涌向前的特质，升华出对中华民族三类核心伟大精神的赞扬，依次为坚强不屈、百折不挠、勇往直前，按顺序填入对应位置即可。
【答案】
①晋陕两省的边境上 ②坚强不屈 ③百折不挠 ④勇往直前
【知识点】
课文内容识记，散文主旨把握，游记结构梳理
【点评】
本题属于课内现代文基础整体感知题型，引导学生梳理《壶口瀑布》的行文脉络，明确本文从交代位置、描摹景观到升华主旨的写作逻辑，巩固对本文借景抒情、由物及人写作手法的理解，侧重基础内容考察。
【难度系数】
0.7

一、品读课文,体会侧面描写的表达效果
1. 作者在写了壶口瀑布的水之后,为什么又写脚下的石呢?

1.①作者定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换自然;②水和石共同造就了壮美的壶口瀑布;③写被河水侵蚀的石头,能展现黄河柔中有刚的力量;④为后面写黄河"博大宽厚,柔中有刚"的个性奠定了景物描写上的基础。

【分析】
这道题考查课内散文次要景物描写的作用，我们可以按照逐层递进的思路推导答案：首先先梳理作者的游赏视角，前文作者从不同方位描写壶口瀑布的水，视线最后收归脚下，先判断视角转换的合理性；其次思考石与壶口景观的关联，壶口的独特地貌本就是水流长期冲蚀岩石形成的，石是壶口壮美景观的组成部分；接着结合题干提示的侧面描写要求，石头被河水侵蚀出的特殊形态，刚好可以从侧面具象化展现黄河水的力量；最后联系全文的抒情主旨，后文要升华黄河的精神品格，写石的内容刚好能为后续的主旨表达做好铺垫，顺着这几个方向梳理就能覆盖全部得分点。
【解析】
我们可以从四个层面完整作答：
① 从行文布局来看，作者采用定点换景的写法，游目四顾观赏完各处的瀑布水之后，最后把视线收归脚下的石头，视角转换非常自然，符合游览观赏的逻辑；
② 从景观构成来看，奔涌的河水和被河水长期冲刷的岩石共同造就了壶口瀑布独有的壮美景观，石是壶口景观不可缺少的组成部分；
③ 从侧面描写的效果来看，刻画被河水侵蚀出各种形态的石头，能够从侧面展现黄河水日复一日冲击磨砺的力量，把黄河柔中有刚的特质具象化；
④ 从主旨铺垫的角度来看，对脚下岩石的细致描写，为后文抒发黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性，做好了景物层面的铺垫，让后续的抒情议论更自然不突兀。
【答案】
①作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换自然；②水和石共同造就了壮美的壶口瀑布；③写被河水侵蚀的石头，能展现黄河柔中有刚的力量；④为后面写黄河"博大宽厚，柔中有刚"的个性奠定了景物描写上的基础。
【知识点】
散文景物作用分析，侧面描写效果，行文脉络梳理
【点评】
本题紧扣课内现代文的学习目标，引导学生跳出只关注核心描写对象的惯性思维，学会从结构、内容、手法、主旨多个维度分析次要景物的表达作用，深化对《壶口瀑布》借景抒情、托物言志特点的理解，也落实了单元对侧面描写表达效果的品读要求。
【难度系数】
0.6

二、细读课文,品味本文语言特色,体会其意境
2. 作者描写了壶口上游的河水和脚下的深沟,仔细品味其语言特色,体会其意境。
(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
(2)那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。

2.(1)运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境,回味无穷。
(2)运用"吸""拢""冲""跌""翻""升""跨""穿"一连串的动词,生动形象地写出黄河奔腾至此,由于地理环境的改变,一下从河床跌入深谷,碎成点,碎成雾,充满灵性与生命力量。

【分析】
这道题属于写景散文的语言品味题，解题时可以按照“找手法/特殊用词→分析内容表达效果→体会营造的意境”的思路推进：首先看第(1)句，先从语句里识别出标志性的修辞，把河水比作千军万马是比喻，给河水赋予人的“挤、撞、前呼后拥”的动作是拟人，用山和天的背景衬得宇宙间只剩水的存在是夸张，再对应分析这些修辞写出了河水怎样的特点，最后梳理整体营造的雄浑意境。再看第(2)句，先留意句中一连串精准的动作描写，提取出所有写水的动词，梳理这些动词串联起的河水流动的完整过程，分析这些动词赋予黄河水的生命力与力量感，体会对应的雄奇意境即可。
【解析】
(1) 先识别语句使用的修辞：将奔涌的河水比作千军万马，把撞碎的黄浪比作堆堆白雪，同时给河水赋予人“挤、撞、推推搡搡、前呼后拥”的情态动作，再以青冷的灰山、寂寂的蓝天作为背景，用夸张的手法凸显黄河水的存在感。这些修辞共同展现出枯水季壶口上游瀑布依旧气势磅礴、水流湍急、水势绵密的特点，让读者仿佛身临其境，沉浸在黄河水独占天地的雄浑意境中，余味悠长。
(2) 该句选用了“吸”“拢”“冲”“跌”“翻”“升”“跨”“穿”一连串精准连贯的动词，完整还原了黄河从平缓的宽阔河面骤然被收入龙槽、接连跌落石面、最终水雾升腾架起彩虹的全过程，把原本无生命的黄河水写出了极强的动态感与蓬勃的生命力量，生动展现出黄河流经此处时因地形骤变产生的雄奇景观。
【答案】
(1)运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境,回味无穷。
(2)运用"吸""拢""冲""跌""翻""升""跨""穿"一连串的动词,生动形象地写出黄河奔腾至此,由于地理环境的改变,一下从河床跌入深谷,碎成点,碎成雾,充满灵性与生命力量。
【知识点】
1. 修辞表达效果赏析
2. 动词炼字品味
3. 散文语言特色鉴赏
【点评】
本题是课内经典篇目《壶口瀑布》的针对性赏析题，引导学生从修辞、炼字两个核心维度切入品味写景散文的语言，既落实了课内文本的细读要求，也能帮助学生掌握写景类语句赏析的通用思路，同时让学生直观感受到黄河的磅礴气势与精神内核。
【难度系数】
0.7