()12. —Every year many people come to visit Nantong Museum. Do you know Nantong Museum is?
—It's about 70,000 square metres in size.

A.how tall
B.how old
C.how large
D.how far

12. C 【点拨】how tall 多高；how old 多少岁；how large 多大；how far 多远。根据答语“It's about 70,000 square metres in size.”可知，此处询问的是面积的大小，应用 how large。故选 C。

【分析】
这道题考查how引导的特殊疑问词组的辨析，解题时首先要定位答句的核心信息：答句给出的是南通博物馆的面积约7万平方米，先明确提问的维度是询问场馆的面积规模，再逐一辨析四个选项对应的疑问词组的适用场景，匹配对应描述就能排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
我们结合语境逐一分析每个选项的含义和适用性：
1. 选项A how tall 意为“多高”，专门用于询问高度，和答句描述的面积信息不匹配，直接排除；
2. 选项B how old 意为“多大年纪/有多少年历史”，用于询问年龄或者建筑的历史时长，不符合本题语境，排除；
3. 选项C how large 意为“多大”，可以用来询问物体的面积、整体规模大小，和答句中“70000平方米的面积”的描述完全对应，符合题意；
4. 选项D how far 意为“多远”，专门用于询问两地之间的距离，和题干信息不符，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础辨析类题型，难度较低，核心解题突破口就是抓住答句里的关键提示"in size"，直接对应询问规模大小的表达，平时多积累how引导的常见疑问词组的用法，就能快速完成这类题目的判断。
【难度系数】
0.9

()13. Why not ask a computer engineer your computer?

A.checked
B.checking
C.check
D.to check

13. D 【点拨】ask sb to do sth 让某人做某事。故选 D。

【分析】
首先通读题干和选项，可判断这道题考察动词的固定搭配用法。先梳理句子结构：题干是why not do sth的提建议句式，核心考点落在谓语ask的后续搭配上，我们需要回忆ask的常用用法：表示“请/让某人做某事”时，要使用ask sb to do sth的固定结构，也就是在宾语sb之后，用带to的不定式作宾语补足语，对照选项就能直接匹配出正确形式，排除不符合搭配的其余选项。
【解析】
第一步：翻译题干，句子含义为“为什么不请一位电脑工程师来检查你的电脑呢？”，题干需要填入合适的非谓语形式作宾语补足语。
第二步：回忆固定搭配，ask表示“请求、让某人做某事”时，固定用法为ask sb to do sth，即后面要接不定式to do结构。
第三步：匹配选项，A是动词过去式/过去分词，B是动名词/现在分词，C是动词原形，都不符合该搭配要求，只有D选项to check是正确的不定式形式。
所以答案选D。
【答案】
D
【知识点】
1.ask固定搭配
2.不定式作宾补
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察常见动词的固定搭配，难度较低，学生只要熟记ask的相关搭配规则就能快速选出答案，平时要注意区分不同动词后接非谓语的不同形式，比如区分使役动词make/let等后接不带to的不定式的用法，避免知识点混淆。
【难度系数】
0.8

()14. When Zhang Guimei was on TV, all the students and listened to her quietly.

A.stopped to talk
B.stopped talking
C.started to talk
D.started talking

14. B 【点拨】根据“listened to her quietly”可知，此处表示“停止说话”。stop to do sth 停下来去做某事；stop doing sth 停止做某事。故选 B。

【分析】
解题时首先要抓取题干的关键提示线索：后半句提到“listened to her quietly（安静地听她讲话）”，由此可以判断学生们此时不会再继续交谈，首先直接排除含义为“开始说话”的C、D选项。接下来辨析stop的两个高频易混搭配：stop to do sth表示停下当前做的事，转而去做另一件事；stop doing sth表示停止正在做的事。结合语境，学生们是停下原本正在进行的说话动作，才能安静聆听，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 结合语境排除错误选项：根据题干“安静地听她讲话”的描述，可知学生们的行为是终止交谈，而非开始交谈，因此表示“开始说话”的C选项started to talk和D选项started talking不符合逻辑，直接排除。
2. 辨析易混搭配：
stop to do sth：意为停下手头正在做的事，去做不定式指代的另一件事
stop doing sth：意为停止正在进行的某件事
本句要表达学生们停止正在做的说话动作，因此要用stop talking，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配，语境词义辨析
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的经典题型，核心考察stop的两个易混搭配的差异，解题的核心突破口就是抓住题干给出的“安静聆听”的语境提示，只要理清两个搭配对应的动作逻辑关系，就可以快速排除干扰项选出正确答案，提醒同学们记忆这类带非谓语的动词搭配时，要重点区分doing和to do对应的不同动作含义。
【难度系数】
0.7

()15. (2025·江苏扬州高邮期末)—Can I leave the classroom if I don't feel well?
—Yes, but you tell your teacher first.

A.can
B.can't
C.must
D.mustn't

15. C 【点拨】根据常识可知，这是要求，是必须要做的事。故选 C。

【分析】
这道题考查情态动词在情景对话中的运用，解题时首先要通读对话理解整体语境：问句询问身体不适时是否可以离开教室，答句首先给出了肯定许可，随后用but转折补充对应的要求。接下来我们只需要辨析四个选项情态动词的含义，结合校园场景的常识，选出符合“离校前要先告知老师”这一强制要求的词汇，逐一排除语义不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
先翻译对话明确语境：
——如果我感觉身体不舒服，我可以离开教室吗？
——可以，但是你________先告诉你的老师。
接下来逐一分析选项：
选项A：can意为“可以，能够”，仅表许可/能力，无法体现场景里要求学生必须完成的前置动作，不符合语境；
选项B：can't意为“不能”，和答句开头的肯定答复“Yes”逻辑矛盾，排除；
选项C：must意为“必须”，用于表达强制性的要求，符合校园场景中“离开教室前必须先告知老师”的规则要求，语义通顺；
选项D：mustn't意为“禁止”，语义和场景要求完全相悖，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】C
【知识点】
1. 情态动词辨析
2. 情景交际
【点评】
本题属于情态动词的基础应用型考题，难度较低，解题核心是准确区分常见情态动词的表意差异，结合日常校园场景的常识判断语境需要的语气，即可快速选出正确答案，学生需要注意区分must表强制要求、mustn't表禁止的不同用法，避免混淆语义。
【难度系数】
0.8

()16. —How do you read the number "2,547"?
—.

A.Two thousands five hundreds and forty-seven
B.Two thousand five hundred and forty-seven
C.Two thousands five hundreds forty-seven
D.Two thousand and five hundred and forty-seven

16. B

【分析】
这道题考查英语中大数字的正确读法，我们可以分两步排除错误选项得到答案：第一步先回忆规则，当hundred、thousand这类单位词前面有具体的数词修饰，表示确切的几百、几千时，后面不能加s，据此先排除所有带thousands、hundreds的错误选项；第二步再回忆多位数字的连读规则，明确千位和百位之间不需要加and，只有百位和十位/个位之间才需要加and，就能排除剩下的错误选项选出正确答案。
【解析】
解：
1. 第一轮排除：当hundred（百）、thousand（千）前有具体基数词修饰，表示确切数量时，词尾不能加复数s。选项A中的Two thousands、five hundreds，选项C中的Two thousands、five hundreds都违反了该规则，因此直接排除A、C。
2. 第二轮排除：英语中非整千的多位数字读法规则为：先读千位数字 + thousand，直接接百位数字 + hundred，之后用and连接十位和个位，千位和百位之间不需要额外加and。选项D在Two thousand后多余添加了and，不符合读法规则，排除D。
3. 选项B Two thousand five hundred and forty-seven完全符合数字读法规则，是正确表达。
【答案】
B
【知识点】
基数词用法；英语数字表达
【点评】
本题是英语数字表达的基础常考题，易错点集中在两处：一是学生容易误以为前面有数词时hundred、thousand也要变复数，二是容易错误在千位和百位之间多加and，只要牢记“确数修饰百千无s，百后十前加and”的规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()17. — you buy a gift for your father on Father's Day this year?
—Of course. I bought a tie for him and he happy with it.

A.Did; is
B.Were; was
C.Were; is
D.Did; was

17. D 【点拨】第一空后是实义动词 buy，且根据答语“I bought a tie”可知，时态是一般过去时，所以第一空用助动词 did；第二空后是形容词 happy，空处应填 be 动词，主语是 he，时态是一般过去时，所以空处用 was。故选 D。

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一空的用法，第一空后面紧跟实义动词原形buy，一般过去时的疑问句中，如果谓语是实义动词，需要借助助动词构成疑问语序，不能直接用be动词were加动词原形，因此可以先排除B、C两个选项。第二步再判断第二空的时态，根据答语里的"I bought a tie"能看出动作发生在过去，说明父亲节给父亲送礼物、父亲收到礼物感到开心都是过去发生的事，描述过去的状态要用be动词的过去式，因此排除A选项里的一般现在时is，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：句中谓语是实义动词原形buy，结合语境可知动作发生在过去，一般过去时的实义动词疑问句需要借助助动词Did，be动词Were后面不能直接接动词原形，因此排除B、C选项。
2. 分析第二空：根据答句"I bought a tie for him"可知整个事件发生在过去，描述父亲收到礼物时的开心状态也是过去的状态，主语为he，对应的be动词一般过去式为was，排除使用一般现在时is的A选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时，助动词did用法，be动词过去式
【点评】
本题重点考查一般过去时的基本结构用法，易错点是混淆be动词和助动词在过去时疑问句中的使用规则，提醒学生注意：实义动词作谓语的一般过去时疑问句，必须借助助动词did，不能直接将be动词提前加实义动词原形。
【难度系数】
0.7

()18. —Why are you in such a hurry, Lily?
—Because there a football game in five minutes on the football field.

A.will have
B.is going to have
C.will be
D.are going to have

18. C 【点拨】根据“in five minutes”可知，句子时态应用一般将来时，其一般将来时结构是 there will be 或 there is/are going to be。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先要定位两个关键提示：第一是时间状语"in five minutes"，这是一般将来时的典型标志，说明动作是五分钟之后将要发生的；第二是句中的there，能判断出这是there be句型，表“某地存在某物/某事”，要牢记there be本身就带有“存在有”的含义，不能和表所属关系的have混用，顺着这个规则逐一排查选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中"in five minutes"意为“五分钟后”，是一般将来时的标志性时间状语，说明句子需要使用一般将来时结构。
2. 排除错误选项：本句是there be句型，该句型本身表示“存在有”，和表示主语“拥有”的have语义属性冲突，不能搭配使用，因此直接排除混用了there be和have的A.will have、B.is going to have、D.are going to have三个选项。
3. 验证正确结构：there be句型的一般将来时标准结构为there will be 或者there is/are going to be，选项C的will be完全符合该规则，因此是正确答案。
【答案】C
【知识点】
there be句型；一般将来时；时间状语用法
【点评】
本题是there be时态考点的基础题，最容易出错的地方是不少初学者混淆there be表“存在”和have表“所属拥有”的区别，误选带have的干扰项，只要牢记there be句型永远不能和have同时使用的规则，结合时间标志判断时态，就能快速排除错误选项选出答案。
【难度系数】
0.7

()19. — going shopping with us, Susan?
—I'd love to, but my uncle asks me to finish my homework first.

A.What about
B.Why not
C.Why don't
D.Shall we

19. A 【点拨】what about doing sth 做某事怎么样；why not do sth 为什么不做某事；why don't you do sth 你为什么不做某事；shall we do sth 我们做某事好吗。故选 A。

【分析】
这道题考查提建议的常用句型辨析，解题思路非常清晰：第一步先观察空格后给出的动词形式是going，也就是动名词形式；第二步逐一回忆四个选项对应的提建议句型的固定搭配规则，把所有不能后接动名词的选项逐一排除，剩下的匹配搭配要求的就是正确答案，逐个核对每个选项要求的后续动词形式就能快速锁定答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：What about里的about是介词，固定搭配为What about doing sth，意为“做某事怎么样”，后面需要接动名词作宾语，题干中空格后是going，完全符合搭配要求。
2. 选项B：Why not是提建议的常用结构，固定搭配为Why not do sth，后面需要接动词原形，不能接going，不符合题干形式，直接排除。
3. 选项C：Why don't结构本身不完整，正确的完整结构是Why don't you do sth，不仅缺少主语you，后续也要求接动词原形，不符合要求，排除。
4. 选项D：Shall we是提建议的常用结构，固定搭配为Shall we do sth，后面需要接动词原形，不能接going，不符合题干形式，排除。
综上只有A选项符合所有规则。
【答案】
A
【知识点】
提建议句型辨析
动名词搭配规则
【点评】
本题属于初中英语基础交际用语考点，核心是区分不同提建议句型的结构差异，只要记住介词about后接动名词的细节规则，就能避免混淆各个句型的后续动词形式，快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()20. —A restaurant in Xuyi started selling different flavours of crayfish.
—. I can't wait to have a try.

A.That's all right
B.Don't worry
C.No problem
D.Sounds great

20. D 【点拨】That's all right 没关系；Don't worry 不用担心；No problem 没问题；Sounds great 听起来很棒。根据后文“I can't wait to have a try.”可知选 D。

【分析】
这是一道英语情景交际类选择题，解题思路非常清晰：第一步先通读完整对话，明确对话场景：一方告知对方盱眙的一家餐厅开始售卖不同口味的小龙虾，另一方明确表示自己已经等不及要去尝试，说明回应者对这个消息持认可、感兴趣的正向态度。第二步逐一回忆四个选项的含义和对应的适用场景，把不符合语境的选项逐一排除，最后匹配出和“迫不及待想去尝试”情绪对应的正确表达即可。
【解析】
1. 先梳理对话逻辑：前半句是告知新消息，后半句回应者明确表达了想要立刻去尝试的期待感，说明空缺处的回应要符合正向赞许的态度。
2. 逐一辨析选项含义和适用场景：
选项A：That's all right 意为“没关系”，多用于回应他人的道歉或者致谢，完全不符合当前对话场景；
选项B：Don't worry 意为“别担心”，多用于安慰有顾虑、情绪焦虑的人，和本题语境不匹配；
选项C：No problem 意为“没问题”，多用于回应他人的求助、嘱托，不符合此处的对话逻辑；
选项D：Sounds great 意为“听起来很棒”，刚好契合听到新口味小龙虾上市的赞许态度，和后文“等不及要尝试”的表述逻辑完全通顺。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语，日常口语辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际考查题，核心考点是区分四个高频日常交际表达的适用场景，解题的突破口就是抓住后半句“I can't wait to have a try”给出的情绪提示，就能快速排除无关选项选出正确答案，提醒同学们平时要多积累不同场景下的常用口语表达，避免混淆含义相近的交际用语。
【难度系数】
0.8