情境1 亮亮写了课文简介并分享给了点点，请你读一读，帮他们完成任务。
英英想变成一棵树，后来她真的身体发①(yǎng)，长出了树枝。小树上长满了各种形状的鸟窝，她邀请小白兔、小②(è)鱼等小动物住在里面。后来妈妈也住进了鸟窝，她把巧克力、香肠等③(lín)食分给了小动物们。小动物们吃得(A. 津津有味 B. 津津乐道)，这使得英英想念起家里(A. 甜蜜蜜 B. 香喷喷)的饭菜，④(chán)得英英肚子(A. 咕噜噜 B. 呼噜噜)地叫了起来……
1. 语段中加点的字读音有误的一项是 ()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2. 选择恰当的词语填在语段中的横线上，使简介更丰富。(填序号)
3. 点点根据简介读了课文，请你帮她一起解决问题，加深对课文内容的理解。
(1)英英想变成树的原因是 ()
A. 英英想体验树的生活。
B. 英英希望在玩的时候不被打扰。
C. 英英喜欢树，想变成树。
D. 英英想让动物们有个家。
(2)课文中，“我”变成了一棵树后有哪些奇妙的经历？(多选)()
A. 树上长满各种形状的鸟窝。
B. 妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物。
C. 小动物们住进鸟窝里。
D. 爸爸站在树下大口地啃着糖醋排骨。
(3)下列关于课文内容的说法，有误的一项是 ()
A. “我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为作者善于想象。
B. “我”变成的树上长满了各种各样的水果。
C. 妈妈早就知道“我”变成了树，最了解“我”的人还是妈妈。
D. 课文以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望。
4. 下列不属于想象描写的一项是 ()
A.睡梦中，我听到书包里传来一阵阵窃窃私语的声音。
B.我连忙把乾坤圈递给哪吒，轻声安慰他：“不要紧，再来一次。”
C.秋天到了，一片片黄叶在秋风中旋转着落下来。
D.我听到院子里的小鸟正对着小树说悄悄话。

1. C 2. A B A 3. (1) B (2) ABC (3) B
4. C