二、用所给单词的适当形式填空
1. Lily didn't give up (practise) playing the piano and finally she became very good at it.
2. They faced strong (compete) from other teams, but their teamwork and strategy paid off.
3. It's a good chance for us (learn) about European history.
4. Visitors are required (write) down their names when they arrive.
5. After two months of (train), his little brother could swim on his own.
6. Amy is full of (confident) to open up a new world for herself.
7. Sandy, your room requires (tidy) up. It's so messy.
8. During the exam, I keep reminding myself (check) the answers again.
9. The most important thing now is not (cry) but (calm) down.
10. What Lu Xun said in his works (influence) my life greatly.

1. practising 2. competition 3. to learn
4. to write 5. training 6. confidence
7. tidying 8. to check
9. to cry; to calm
10. has influenced/influenced

【分析】
1. 第1题，“give up”是固定短语，其后需接动词的ing形式，所以要把“practise”变为动名词形式；
2. 第2题中，“strong”是形容词，形容词用于修饰名词，因此要将动词“compete”转换为对应的名词形式；
3. 第3题考查固定句型“It's a good chance for sb to do sth”，表示“对某人来说是做某事的好机会”，需用不定式结构；
4. 第4题的核心是固定搭配“be required to do sth”，意为“被要求做某事”，所以填不定式形式；
5. 第5题里“of”是介词，介词后要接名词或动名词，需把“train”转换为名词形式；
6. 第6题“full of”后需要接名词，要将形容词“confident”变为对应的名词；
7. 第7题考查“require doing sth”的用法，该结构主动形式表被动含义，需填动词的ing形式；
8. 第8题的固定搭配是“remind sb to do sth”，意为“提醒某人做某事”，要用不定式形式；
9. 第9题中“is”后接不定式作表语，“not...but...”连接并列的不定式成分，所以两个空都用不定式；
10. 第10题有两种合理时态：用现在完成时可表示过去的话语对现在生活的影响；用一般过去时可表示过去发生的影响动作，两种形式都符合语境。
【解析】
1. 考查固定搭配“give up doing sth（放弃做某事）”，“practise”的动名词形式为“practising”，故填practising。
2. 形容词“strong”修饰名词，“compete”的名词形式是“competition（竞争）”，故填competition。
3. 考查固定句型“It's a good chance for sb to do sth（对某人来说是做某事的好机会）”，此处用不定式作后置定语，故填to learn。
4. 考查固定搭配“be required to do sth（被要求做某事）”，此处用不定式作宾语补足语，故填to write。
5. 介词“of”后接名词，“train”的名词形式是“training（训练）”，故填training。
6. 固定搭配“be full of（充满）”后接名词，“confident”的名词形式是“confidence（信心）”，故填confidence。
7. 考查固定搭配“require doing sth（需要被做）”，该结构主动形式表被动含义，“tidy”的动名词形式为“tidying”，故填tidying。
8. 考查固定搭配“remind sb to do sth（提醒某人做某事）”，此处用不定式作宾语补足语，故填to check。
9. 不定式作表语，“not...but...”连接并列的不定式结构，故填to cry; to calm。
10. 若强调动作对现在的影响，用现在完成时“has influenced”；若仅表示过去发生的动作，用一般过去时“influenced”，两种形式均正确。
【答案】
1. practising 2. competition 3. to learn
4. to write 5. training 6. confidence
7. tidying 8. to check
9. to cry; to calm
10. has influenced/influenced
【知识点】
非谓语动词用法、词性转换、固定句型搭配
【点评】
本题聚焦英语基础语法，涵盖非谓语动词（不定式、动名词）的固定搭配以及形容词与名词的词性转换，题目语境清晰，侧重考查学生对常见短语、句型的掌握程度，是巩固基础语法的典型习题。
【难度系数】
0.7

三、单项填空
1. We are happy to see that you have the to achieve your dream.
A. risk B. courage C. pity D. pride

1. B 提示:risk 风险;courage 勇气;pity 同情;
pride 自豪。句意:我们很高兴看到你有实现
梦想的勇气。

【分析】
这是一道名词词义辨析题，解题思路是先明确每个选项单词的含义，再结合句子语境进行判断。首先理解句子大意：“我们很高兴看到你有________去实现你的梦想”，接下来逐一分析选项：
选项A“risk”意为“风险”，“有风险实现梦想”不符合正常逻辑和语境；
选项B“courage”意为“勇气”，实现梦想通常需要勇气，代入句子后语义通顺合理；
选项C“pity”意为“同情”，代入句子后逻辑不通；
选项D“pride”意为“自豪”，“有自豪去实现梦想”不符合表达习惯和语境。
因此结合语境应选择表示“勇气”的选项。
【解析】
明确各选项词义：
A. risk 风险
B. courage 勇气
C. pity 同情
D. pride 自豪
结合句子句意“我们很高兴看到你有实现梦想的________”，实现梦想需要具备的品质是勇气，代入后语义通顺，所以选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查常见名词的词义辨析，解题关键在于结合语境判断词汇的合理性，需要学生掌握基础名词的含义，并能结合语境灵活运用，平时要注重词汇积累与语境理解的结合。
【难度系数】
0.8

2. —What abilities should a dog trainer have?
—I think he should be responsible and never .

A.give away
B.give out
C.give back
D.give up

2. D 提示:give away 捐赠;give out 分发;give
back 归还;give up 放弃。句意:——驯犬师应
该具备什么能力? ——我认为他应该有责任
心并且永不放弃。

【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题思路如下：首先明确题干语境，问句询问驯犬师应具备的能力，答句指出“有责任心”，那么空格处需要填入一个与“有责任心”逻辑一致、符合驯犬师职业要求的表述，即不能做的行为。接下来逐一分析四个选项短语的含义，结合语境匹配最合适的选项即可。
【解析】
1. 理解题干句意：“——驯犬师应该具备什么能力？——我认为他应该有责任心并且永不________。”
2. 分析各选项短语含义：
A. give away：捐赠、泄露；
B. give out：分发、散发、耗尽；
C. give back：归还；
D. give up：放弃。
3. 结合语境判断：驯犬师的工作需要耐心和责任心，“永不放弃”是符合该职业能力要求的表述，与“有责任心”逻辑一致，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查与give相关的常见动词短语辨析，核心在于掌握不同短语的含义并结合语境进行判断。这类短语是英语学习中的基础内容，平时需注重积累短语的用法和适用场景。
【难度系数】
0.7

3. —Jiaozi has become one of the most successful directors for his film series Ne Zha.
—His success tells us that to realize a dream requires action, or you won't anything.

A.allow
B.avoid
C.achieve
D.afford

3. C 提示:allow 允许;avoid 避免;achieve 实
现;afford 负担得起。答句句意:他的成功告
诉我们,实现梦想需要行动,否则你将一无
所获。

【分析】
首先要理解对话语境，第一句表明饺子导演凭借《哪吒》系列取得成功，第二句是从他的成功得出的感悟：实现梦想需要行动，否则将无法取得任何成果。接下来需辨析四个选项的词义，结合语境选择最符合逻辑的词汇。先逐个分析选项含义：allow表示“允许”，avoid表示“避免”，achieve表示“实现、获得”，afford表示“负担得起”。根据句意，这里表达的是“不行动就无法获得/实现任何东西”，所以应选表示“实现、获得”的动词。
【解析】
逐个分析选项：
A. allow：意为“允许”，代入句中“否则你将不允许任何东西”，不符合语境；
B. avoid：意为“避免”，代入句中“否则你将避免任何东西”，逻辑不通；
C. achieve：意为“实现、获得”，代入句中“否则你将一无所获”，符合对话传递的“需要行动才能实现梦想、取得成果”的语境；
D. afford：意为“负担得起”，通常搭配金钱、时间等，代入句中不符合语义。
因此，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查对语境的理解和常用动词的词义辨析，需要结合上下文语境，准确把握四个选项动词的含义和用法，才能选出正确答案。日常学习中要注意积累常见动词的词义和搭配场景。
【难度系数】
0.7

4. (2025 南京玄武期末)—Have you heard of the boy in Yinchuan Foreign Language School?
—Yes. It is brave him his classmate from the earthquake.

A.of; to save
B.of; save
C.for; to save
D.for; save

4. A 提示:It is+形容词+of/for sb to do sth 是
固定句型,意为“某人做某事是……的”。当
形容词描述事情的性质或特征时用 for;当
形容词描述人的品质或性格时用 of。本句中的
形容词 brave 描述男孩的品质,所以用介
词 of。

【分析】
首先，我们需要识别本题考查的核心知识点是固定句型“It is + 形容词 + of/for sb. to do sth.”的用法。解题时，第一步要回忆该句型中of和for的区别：当形容词描述人的品质、性格时，用介词of；当形容词描述事情的性质、特征时，用介词for。第二步看题目中的形容词“brave”，它是用来形容男孩的勇敢品质，所以第一空应选of。第三步，该句型中第二个空必须用动词不定式形式，所以要选to save。结合这两点就能确定正确选项。
【解析】
本题考查固定句型“It is + 形容词 + of/for sb. to do sth.”的用法，该句型意为“某人做某事是……的”。
1. 介词辨析：当形容词描述人的品质、性格时，介词用of；当形容词描述事情的性质、特征时，介词用for。本句中“brave（勇敢的）”是描述男孩的品质，因此第一空用of。
2. 句型结构：该句型中需用动词不定式“to do”作真正的主语，因此第二空为“to save”。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定句型辨析；介词用法；动词不定式
【点评】
本题聚焦初中英语常考的固定句型，核心难点在于区分of和for的使用场景，需要学生准确判断形容词的描述对象，同时牢记句型中动词不定式的固定搭配。平时要积累描述人品质和事性质的形容词分类，避免混淆。
【难度系数】
0.6

5. —How can you write so well?
—I read a lot, and Hemingway me a lot as a kid.

A.influenced
B.interviewed
C.introduced
D.attracted

5. A 提示:influence 影响;interview 采访;introduce
介绍;attract 吸引。句意:——你怎么能写得
这么好? ——我读了很多书,并且小时候海
明威对我影响很大。

【分析】
首先要理解对话语境：问句询问对方写作出色的原因，答句表明是因为大量阅读，且小时候海明威对自己有着重要作用。接下来需分析四个选项的词义，结合语境判断逻辑匹配项：influence表示“影响”，interview是“采访”，introduce是“介绍”，attract是“吸引”。结合写作能力出色的原因，显然海明威是对答者的写作产生了影响，因此应选表示“影响”的选项。
【解析】
1. 对话翻译：
—你怎么能写得这么好？
—我读了很多书，并且小时候海明威对我影响很大。
2. 选项词义分析：
A. influenced：影响
B. interviewed：采访
C. introduced：介绍
D. attracted：吸引
3. 语境匹配判断：答句解释写作优秀的原因，海明威作为知名作家，对答者的写作产生影响符合逻辑，因此只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析，解题关键是结合对话语境理解句意，准确区分四个选项的含义。日常学习中需注重积累动词的词义及用法，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.7

6. —Did you miss the talk yesterday?
—. I got there 15 minutes before the end of it.

A.Not a little
B.Not exactly
C.Not at all
D.Not a bit

6. B 提示:句意:——你昨天错过那场讲座了
吗? ——不完全是。我在它结束前15分钟
到了。

【分析】
首先要理解对话的语境：问句询问是否错过昨天的讲座，答句表明“在讲座结束前15分钟到达”，说明没有完全错过，只是晚到了。接下来需要逐一分析四个选项的含义，匹配语境选出正确答案：
1. 先明确各选项意思：A选项“Not a little”表示“很，非常”；B选项“Not exactly”表示“不完全是，并非如此”；C选项“Not at all”常用来回应感谢或表示“一点也不”；D选项“Not a bit”表示“一点也不”。
2. 结合答句内容，“没完全错过”对应“Not exactly”的含义，其他选项不符合语境，因此锁定B选项。
【解析】
1. 对话翻译：
——你昨天错过那场讲座了吗？
——不完全是。我在它结束前15分钟到了。
2. 选项辨析：
A. Not a little：意为“很，非常”，与对话语境不符；
B. Not exactly：意为“不完全是，并非如此”，符合答句中“晚到但未完全错过讲座”的表述；
C. Not at all：常用于回应感谢，或表示“一点也不”，此处不适用；
D. Not a bit：意为“一点也不”，与答句内容矛盾。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，短语辨析
【点评】
本题考查常见英语短语的辨析及情景交际的运用，需要学生准确理解各短语含义，并结合对话语境进行判断，易混淆“Not at all”“Not a bit”等相似短语，需注意区分。
【难度系数】
0.6

7. (2024 扬州宝应期末)Parents often expect their children all the things that they couldn't do in the past.

A.doing
B.to do
C.did
D.do

7. B 提示:expect sb to do sth 表示“期望某人
做某事”,是固定搭配。

【分析】
首先，我们需要聚焦题目中的核心动词“expect”，回忆其常用的固定搭配。在英语中，“expect”表示“期望、期待”时，固定用法为“expect sb to do sth”，意思是“期望某人做某事”，这里需要用动词不定式来作宾语补足语。接着观察选项，A是动名词形式，C是动词过去式，D是动词原形，都不符合该固定搭配的要求，只有B选项是动词不定式，契合结构要求。
【解析】
本题考查固定搭配“expect sb to do sth”，意为“期望某人做某事”。句中“Parents often expect their children”之后需要接动词不定式补充说明期望孩子完成的动作，对各选项分析如下：
A. doing（动名词），不符合“expect sb to do sth”的搭配；
B. to do（动词不定式），完全符合该固定结构；
C. did（动词过去式），不符合搭配要求；
D. do（动词原形），不符合搭配要求。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
expect的固定搭配
【点评】
本题属于基础题，重点考查初中阶段常用动词expect的固定用法，这类固定搭配需要学生平时注重积累与记忆，避免混淆不同动词的搭配形式。
【难度系数】
0.8

四、将下列句子译成英文
1. 奥林匹克精神不在于赢得奖牌,而在于参与。

2. 她从不放弃,最终实现了跑5千米的目标。

3. 这个团队齐心协力,使学校的演出取得了巨大的成功。

4. 来自不同背景的朋友对我的影响很大。

5. 看来选手们仍然需要更多必要的训练。

1. The Olympic spirit is not about winning
a medal, but about taking part.
2. She never gave up and finally achieved
her goal of running 5 kilometres.
3. The team worked together and made the
school play a great success.
4. Friends from different backgrounds have
greatly influenced me.
5. It seems that the players still need more
necessary training.

【分析】
1. 先确定核心词汇与结构：“奥林匹克精神”译为The Olympic spirit；“不在于…而在于…”是常用的固定表达not about… but about…，这里about后接动名词形式，“赢得奖牌”是winning a medal，“参与”是taking part，按结构组织句子即可。
2. 分析时态：“最终实现目标”是过去完成的动作，用一般过去时。“从不放弃”译为never gave up；“实现跑5千米的目标”用achieve one's goal，其中“跑5千米”用of running 5 kilometres作后置定语修饰goal，用and连接两个并列动作。
3. 确定时态为一般过去时，“齐心协力”用短语worked together；“使…取得巨大成功”采用make sth. a great success的固定结构，“学校演出”是school play，用and连接两个并列动作组成句子。
4. “来自不同背景的朋友”译为Friends from different backgrounds，用介词短语作后置定语；“对我影响很大”用现在完成时have greatly influenced me，体现影响持续到现在，副词greatly修饰动词influence。
5. “看来”用固定句型It seems that…，it作形式主语，that引导主语从句；从句中“选手们仍然需要更多必要的训练”直接译为the players still need more necessary training，句子用一般现在时。
【解析】
1. ①确定主语：The Olympic spirit；②选用not about… but about…结构表达“不在于…而在于…”；③填入动名词短语winning a medal和taking part，组成句子：The Olympic spirit is not about winning a medal, but about taking part.
2. ①确定时态为一般过去时；②翻译“从不放弃”为never gave up，“实现跑5千米的目标”为achieved her goal of running 5 kilometres；③用and连接两个动作，得到句子：She never gave up and finally achieved her goal of running 5 kilometres.
3. ①确定时态为一般过去时；②翻译“齐心协力”为worked together，“使学校演出取得巨大成功”为made the school play a great success；③用and连接动作，组成句子：The team worked together and made the school play a great success.
4. ①翻译主语为Friends from different backgrounds；②用现在完成时表达“对我影响很大”为have greatly influenced me；③组合成完整句子：Friends from different backgrounds have greatly influenced me.
5. ①使用固定句型It seems that…；②翻译从句内容为the players still need more necessary training；③组合成句子：It seems that the players still need more necessary training.
【答案】
1. The Olympic spirit is not about winning
a medal, but about taking part.
2. She never gave up and finally achieved
her goal of running 5 kilometres.
3. The team worked together and made the
school play a great success.
4. Friends from different backgrounds have
greatly influenced me.
5. It seems that the players still need more
necessary training.
【知识点】
1. 固定搭配运用
2. 时态正确选择
3. 常用句型使用
【点评】
本题为基础汉译英题型，考查日常英语中的核心固定搭配、时态和常用句型，内容贴近生活，需要学生积累常见短语与句型，注意时态和语境的匹配，提升英汉转换能力。
【难度系数】
0.7